小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下總復(fù)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第9單元 總復(fù)習(xí)第1課時 因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本第115頁117的內(nèi)容及第118119頁練習(xí)二十八第14 題。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握2 、3 、5 的倍數(shù)的特征，掌握求因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重點：能自主梳理知識，形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：能靈活運用所學(xué)知識，解決實際問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.整理本冊所學(xué)內(nèi)容。師：本冊教材中新知識我們己經(jīng)學(xué)完了，同學(xué)們，這個學(xué)期你有什么收獲？你們準(zhǔn)備怎樣整理這學(xué)期所學(xué)的知識？先

2、讓學(xué)生獨立回憶片刻，再進(jìn)行小組討論。在此基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。2.整理所學(xué)的方法。師：在本冊教材的學(xué)習(xí)過程中，你主要采用了哪些學(xué)習(xí)方法？在學(xué)習(xí)中最有收獲的事情是什么？你能舉例說明嗎？（指名回答）3.自我評價。師：你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)如何？在學(xué)習(xí)中有什么成功做法或存在什么問題？（指名回答）4.揭示課題。教師簡述本次期末總復(fù)習(xí)的課時安排、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)要求后。指出：這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)的知識。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)1.梳理基本概念。出示教材第116頁第l 題，讓學(xué)生按題意要求進(jìn)行思考并解決問題。學(xué)生獨立思考，小組合作交流。指導(dǎo)匯報，根據(jù)學(xué)生的匯報，教師出示以下知識結(jié)構(gòu)圖： 倍數(shù) 公倍數(shù) 最小公倍數(shù) 公因數(shù) 最大公因數(shù) 因數(shù) 因數(shù)和倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 奇數(shù)2、3、5的倍數(shù)的特征 偶數(shù)2.解析疑難點。師：這部分內(nèi)容概念眾多，在概念的理解上，你還有什么疑難問題？讓學(xué)生暢所欲言，教師根據(jù)學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行解答。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.課本第118頁練習(xí)