高中生物人教版重難點(diǎn)

1、高中生物（人教版）必修一教材重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)一覽表教材章節(jié)教材所列“教學(xué)重點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來教材所列“教學(xué)難點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來第1章走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞（1）生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（1）使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。（2）分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物（1）組成細(xì)胞的主要元素和化合物。（2）檢測(cè)生物

2、組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。（1）構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳。（2）檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。（1）氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸核酸的結(jié)構(gòu)和功能。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)（1）糖類的種類和作用。（2）生物大分子以碳鏈為骨架。（1）多糖的種類。（2）生物大分子以碳鏈為骨架。第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用。（1）結(jié)合水的概念。（2）無機(jī)鹽的作用。第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的

3、邊界（1）細(xì)胞膜的成分和功能。（2）細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。（1）用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法。（2）細(xì)胞膜對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。第2節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（1）幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。（2）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。（1）細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，使用高倍顯微鏡觀察線粒體。第3節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心（1）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。（2）制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。嘗試提出問題，作出假設(shè)。第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型流動(dòng)鑲嵌

4、模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。主動(dòng)運(yùn)輸。第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶的作用、本質(zhì)和特性。（1）酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。（2）控制變量的科學(xué)方法。第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATP1.ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。1.ATP化學(xué)組成的特點(diǎn)及其在能量代謝中的作用。2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化。第3節(jié)ATP的主要來源細(xì)胞呼吸有氧呼吸的過程及原理。（1）細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)。（2）探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。第4節(jié)能量之源光與光合作用（1）綠葉中色

5、素的種類和作用。（2）光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。（3）光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。（4）影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。（1）光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程。（2）探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖（1）細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。（2）真核細(xì)胞有絲分裂的過程。真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。第2節(jié)細(xì)胞的分化（1）細(xì)胞分化的概念和意義。（2）細(xì)胞全能性的概念。細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡（1）個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。（2）細(xì)胞凋亡的含義。細(xì)胞凋亡的含義以及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。第4節(jié)細(xì)胞的

6、癌變（1）癌細(xì)胞的主要特征。（2）致癌因子。原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。高中生物（人教版）必修二教材重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)一覽表教材 章節(jié)教材所列“教學(xué)重點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”如與教材所列“重點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打教材所列“教學(xué)難點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來必修二遺傳與進(jìn)化第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）(1) 對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，闡明分離定律。(1)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋。(2)以孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)為素材進(jìn)行科學(xué)方法教育。(2)假說演繹法。(3)運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）(1)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋，闡

7、明自由組合定律。對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。(2)分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用(1)減數(shù)分裂的概念。(1)模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化。(2)精子的形成過程。(2)比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。(3)受精作用的過程。(3)觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂。第2節(jié)基因在染色體上(1)基因位于染色體上的理論假說和實(shí)驗(yàn)證據(jù)。(1)運(yùn)用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。(2)孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。(2)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。第3節(jié)伴性遺傳伴性遺傳的特點(diǎn)。分析人類紅綠色盲癥的遺傳。第3章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化

8、實(shí)驗(yàn)的原理和過程。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過程。(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的原理和過程。第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)(1)DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。(2)制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。第3節(jié)DNA的復(fù)制DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點(diǎn)。DNA分子復(fù)制的過程。第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(1)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性。(2)DNA分子具有多樣性和特異性。第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。遺傳信息的翻譯過程。第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?1)中心法則?；?、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。(2)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系

9、。第3節(jié)遺傳密碼的破譯(選學(xué))遺傳密碼的破譯過程。尼倫伯格和馬太設(shè)計(jì)的蛋白質(zhì)體外合成實(shí)驗(yàn)。選學(xué)第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組(1)基因突變的概念及特點(diǎn)?；蛲蛔兒突蛑亟M的意義。(2)基因突變的原因。第2節(jié)染色體變異染色體數(shù)目的變異。(1)染色體組的概念。(2)二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。(3)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。第3節(jié)人類遺傳病人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。(1)如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查。(2)人類基因組計(jì)劃的意義及其與人體健康的關(guān)系。第6章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的

10、應(yīng)用。雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性。第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用(1)基因工程的基本原理。(1)基因工程的基本原理。(2)基因工程的安全性問題。(2)轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性。第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(1)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。分析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性。(2)分析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限性。(3)探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)人們思想觀念的影響。第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(1)種群、物種、基因頻率、隔離等概念。(1)基因頻率的概念。(2)突變和基因重組、自然選擇、隔離在生物進(jìn)化過程中的作用。(2)自然選擇對(duì)種群基因頻率的影響。(3)隔離在物種形成中的

11、作用。高中生物（人教版）必修三教材重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)一覽表教材 章節(jié)教材所列“教學(xué)重點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“重點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打教材所列“教學(xué)難點(diǎn)”學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第1章人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境(2) 內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。（1） 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì) (3) 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

12、和在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。（2）人腦的高級(jí)功能第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)（1） 促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程。（1）生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的生理作用。探究活動(dòng)：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。第3節(jié)其他植物激素其他植物激素的種類和作用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用第4章種群和群落第1節(jié)

13、種群的特征種群的特征樣方的選擇和確定第2節(jié)種群數(shù)量的變化嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)特征從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征第4節(jié)群落的演替群落的演替過程群落的演替過程第章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程和特點(diǎn)第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

14、性闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的概念第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第1節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響第2節(jié)保護(hù)我們共同的家園概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施高中生物（人教版）選修一教材重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)一覽表教材 專題課題課題教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“重點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打課題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來生 物 選 修 一專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作說明果酒和果醋的制作原理，設(shè)計(jì)制作裝置，制作出果酒和果醋制作過程

15、中發(fā)酵條件的控制課題2腐乳的制作說明腐乳制作過程的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)并完成腐乳的制作在實(shí)踐中摸索影響腐乳品質(zhì)的條件課題3制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量制作泡菜并測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量泡菜中亞硝酸鹽含量的測(cè)定專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)無菌技術(shù)的操作無菌技術(shù)的操作課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)對(duì)土樣的選取和選擇培養(yǎng)基的配制對(duì)分解尿素的細(xì)菌的計(jì)數(shù)課題3分解纖維素的微生物的分離從土壤中分離分解纖維素的微生物從土壤中分離分解纖維素的微生物專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)植物組織培養(yǎng)過程中使用的無菌技術(shù)課題2月季的花藥培養(yǎng)選取適宜的培養(yǎng)材料

16、和培養(yǎng)基選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基專題4酶的研究與應(yīng)用課題1果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用溫度和pH對(duì)果膠酶活性的影響果膠酶的最適用量課題2探討加酶洗衣粉的洗滌效果區(qū)別不同種類的加酶洗衣粉對(duì)同一污物和不同污物的洗滌效果實(shí)驗(yàn)過程中各種變量的控制課題3酵母細(xì)胞的固定化制備固定化酵母細(xì)胞制備固定化酵母細(xì)胞專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題1DNA的粗提取與鑒定DNA的粗提取和鑒定方法。DNA的粗提取和鑒定方法。課題2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段PCR的原理和PCR的基本操作。PCR的原理。課題3血紅蛋白的提取和分離凝膠色譜法的原理和方法。樣品的預(yù)處理；色譜柱填料的處理和色譜柱的裝填。專題6植物有效成分的提取課題

17、1植物芳香油的提取植物芳香油的提取技術(shù)；針對(duì)原料的不同特點(diǎn)，采用適宜的提取方法。植物芳香油的提取技術(shù)；針對(duì)原料的不同特點(diǎn)，采用適宜的提取方法。課題2胡蘿卜素的提取胡蘿卜素的提取，紙層析的操作。胡蘿卜素的提取。高中生物（人教版）選修三教材重難點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)一覽表教材 專題課題課題教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“重點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打課題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)難點(diǎn)”如與教材所列“難點(diǎn)”相同請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置打，否則請(qǐng)具體寫出來生 物 選 修 三專題1基因工程1.1DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)所需的三種基本工具的作用。基因工程載體需要具備的條件。1.2基因工程的基本操作程序基因工程基本

18、操作程序的四個(gè)步驟。（1）從基因文庫(kù)中獲取目的基因。（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。1.3基因工程的應(yīng)用基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用?；蛑委煛?.4蛋白質(zhì)工程的崛起（1）為什么要開展蛋白質(zhì)工程的研究？（2）蛋白質(zhì)工程的原理。蛋白質(zhì)工程的原理。專題2細(xì)胞工程2.1植物細(xì)胞工程（1） 植物組織培養(yǎng)的原理和過程。（2） 植物體細(xì)胞雜交的原理。（3） 植物細(xì)胞工程應(yīng)用的實(shí)例。植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)。2.2動(dòng)物細(xì)胞工程（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件。（2）用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程。（3）單克隆抗體的制備和應(yīng)用。（1） 用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物的過程。（2） 單克隆抗體的制備過程。專題3胚胎工程3.1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1）哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生。（2）哺乳動(dòng)物的受精過程。（3）哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育。（1）哺乳動(dòng)物受精過程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用的概念和生理功能。（2）哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育各階段的主要特點(diǎn)。3.2體外受精和