口風(fēng)與膽識訓(xùn)練(團隊熔煉活動)

1、1第一課：口風(fēng)與膽識訓(xùn)練課程名稱：口風(fēng)與膽識訓(xùn)練（團隊熔煉活動） 課程用時：2 2 課時授課時機：全體培訓(xùn) 講授目的：團隊游戲 學(xué)員層次：主管及其團隊教學(xué)工具：PPTPPT課程大綱表達重點表達內(nèi)容期望效果時間1 1、準備一大桶水、每人一個塑料的一次性杯子，兩張桌子和兩個空讓員工清桶或空盆。楚團隊合2 2、學(xué)員分成兩組或更多組，男女學(xué)作的重要員都要有，選出組長。傳水游戲性，主管3 3、宣布游戲規(guī)則：每人把杯口銜在在工作中口中，雙手背后，排成一排，有清楚團隊的正確合人站在前面負責(zé)向杯子里加水，合作的重理的組然后依次向后傳遞，最后一位把要性，培養(yǎng)織、協(xié)調(diào)、水倒入空桶中，以規(guī)定時間內(nèi)空融洽的合上傳下桶

2、中的水量決定勝負。不允許用作氣氛。達、授權(quán)手碰杯子，杯子落地后團隊業(yè)績1010 等對團隊即為零。1515 分績效的意4 4、給每個組 5 5 分鐘的時間研討戰(zhàn)鐘義。術(shù)，同時把桌子前后各一擺好，把空桶放在桌子上。25 5、6 6、宣布開始，進行監(jiān)督。討論活動的意義，主管總結(jié)成敗的原因。1 1、5 5 個人一組，有男有女。選出組活動目的：長。透過肢體2 2、每組分一塊 1 1 平米見方的布，分接觸，打破好正反面。人際藩籬，翻葉子3 3、游戲規(guī)則：所有人都站到布上活躍團隊去，假設(shè)大家是 群螞蟻，遇到氣氛，從具團隊合作大雨后，在水中找到一片救命的有挑戰(zhàn)性和方法策樹葉，但葉子上有毒，又一次遇的活動中，略

3、的實施到了生命的威脅，需要把葉子翻學(xué)習(xí)問題過來，在葉子沒有翻過來以前，決策和團1515 分每隔 3 3 分鐘就有一個人中毒（不隊互動、團鐘能說話，不能動），由組長自行隊合作，講決定，但他不能退出，整個游戲求方法技中所有人都必須站在葉子上，包巧括討論，不能有人落在葉子以外。4 4、安排好監(jiān)督人員，宣布開始，每33 3 分鐘檢杳一次。5 5、按翻過來的時間順序和在葉子上活著的數(shù)量決定成績。6 6、分享重點：1、你覺得任務(wù)完成的關(guān)鍵是什么？2、決策是如何形成的？活動中的關(guān)鍵人物是誰？扮演什么 角色？平時生活中團隊是否 有這樣的角色存在？有什么 異同？3、在參與團隊劇決策的過程中，你所處的位置與參與程

4、 度有什么關(guān)聯(lián)性？4、活動中，當(dāng)某些人在實際工作中出現(xiàn)狀況時，團隊是否 適時的照顧到對方的感受？ 或者曾提供哪些幫助？5、團隊如何決定出中毒者？依什么判斷？被選中者的心 情？如何配合團隊運作？4對角認管的楚主己清t i Bl- n遠有。員IB,做室室-一卄好弓手走來教教中，越，。放面，從在個。暗亂手上后前掉員員一令最越的肩面的摘隊O屬發(fā)命到，管的前師罩的。義的人待調(diào)放主位室教眼己來意己每等線擺著一教從。把自回的自，后光序牽W-到己來管領(lǐng)在動領(lǐng)隊好順予一刖帶自臥主引匣活帶站帶師無人在伍位再請，后享管列罩教椅個搭隊各W-人到分主縱眼置桌手把求后復(fù)路面論讓外紅布的請把人要到重領(lǐng)前討、12345到中助主己有認會進無，自色的青體前獨N對角刻4O能在孤的管的深知分5中1與獸怪揮意發(fā)創(chuàng)4出和傾最組宣=rirH肪?/ 5心ou一一人羽造有且茵哪團室釦JirnJ桁在樂在要獸。么方需1O隊怪上體化地先團只地整用的 -:這在個：意：2A求，手一論創(chuàng)結(jié)11要來只是討