北京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文格式要求及模版

1、北京廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文格式要求及模版為規(guī)范開(kāi)放教育各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）管理，現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文格式要 求如下，成招專業(yè)可參照本要求施行。文科類論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）格式及模版1. 紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm；左裝訂線0.5cm2. 裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表目錄中文摘要 英文摘要正文一注釋一參考文獻(xiàn)一致謝附錄 （黑體部分為必備項(xiàng)目） 論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。3. 目錄:“目錄” 黑體小二號(hào),加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào),行距 1.25,由論文 的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成,序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題 “一、”；二級(jí)標(biāo)題

2、“（二）”；三級(jí)標(biāo)題“ 3. ”4. 中文摘要 : 摘要 和 關(guān)鍵詞 均為宋體小四號(hào)加粗,內(nèi)容宋體小四號(hào),行距1.25cm5. 正文:（1）標(biāo)題:黑體二號(hào)居中 , 上下各空一行（2）正文：小四號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,行距為多倍 ,1.25（3）一級(jí)標(biāo)題格式：一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一、 ”,小三號(hào)黑體字,獨(dú)占行,起首 空兩格,末尾不加標(biāo)點(diǎn)（4）二標(biāo)題序號(hào)為“（一）”,四號(hào)宋體,加粗,獨(dú)占行,起首空兩格,末尾不加 標(biāo)點(diǎn)。（ 5）三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“ 1. ”,起首空兩格,空一格后接排正文,小四號(hào)宋體, 加粗。（6） 四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“（1）”和“”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù) 標(biāo)題的長(zhǎng)短

3、確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn),否則,標(biāo)題后 必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。（7）注釋 （根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形 式為 、”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫注文。 注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小 5號(hào)宋體。 注釋的格式要求：著作: 序號(hào)作者. 譯者. 書名. 版本. 出版地. 出版社. 出版時(shí)間. 引用部分起止頁(yè)嚴(yán)元章 .中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書店出版社， 1993.11:137-141. 期刊：序號(hào)作者. 譯者. 文章題目 . 期刊名. 年份. 卷號(hào)（期數(shù)）. 引用部分起止頁(yè) 陳素雅 .

4、 體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo) J. 山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,會(huì)議論文集： 序號(hào)作者. 譯者. 文章名.文集名 . 會(huì)址. 開(kāi)會(huì)年. 出版地. 出版者. 出版時(shí)間 .引用部分起止頁(yè)。朱小蔓關(guān)于學(xué)校道德教育的思考A.二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新 C.銀川：學(xué)苑出版 社,2002:121-133（8）論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5 ）等。6. 參考文獻(xiàn) ： 參考文獻(xiàn) 五號(hào)宋體加粗；內(nèi)容五號(hào)宋體；單起頁(yè)。 參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)

5、。 參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。 畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前 后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于 5篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作： 序號(hào)作者. 譯者. 書名.版本. 出版地. 出版社. 出版時(shí)間。期刊： 序號(hào)作者. 譯者. 文章題目. 期刊名. 年份. 卷號(hào)（期數(shù)）.會(huì)議論文集： 序號(hào)作者. 譯者. 文章名. 文集名 . 會(huì)址. 開(kāi)會(huì)年. 出版地. 出版者 . 出版時(shí)間。7. 頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。目錄 （黑體小二號(hào)，加粗居中 ）中文摘要與關(guān)鍵詞 1一、教育成本的含義 1二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 1（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 2（二）建立教育成

6、本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 2（三）電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 2三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索 3（一）教育成本管理必須遵循的原則 31. 成本管理原則 42. 成本分配的原則 4（二）電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇 51. 有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理 62. 在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制 7參考文獻(xiàn) 8（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距 1.25 ，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為： 一級(jí)標(biāo)題“一、 ”；二級(jí)標(biāo)題“ （二）”；三級(jí)標(biāo)題“ 3.”） 摘要 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些 反映市場(chǎng)規(guī)

7、律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本 的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵 循以下原則： 1. 成本管理原則； 2. 成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況 實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大 力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊虢档徒逃杀荆鸵獦?shù)立成本意識(shí)。 關(guān)鍵詞 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)（摘要和關(guān)鍵詞 均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)， 1.25cm ）紙張為 A4 紙，頁(yè)邊距上 2.5cm ，下 2.5cm ，左 3.0cm ，右 2.5cm; 裝訂線 0.5cm ）論文題目xx

8、xxxx標(biāo)題 :黑體二號(hào)居中 ,上下各空一行廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（正文:小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍 ,1.25 ）因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展 必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。一、教育成本的含義 （一級(jí)標(biāo)題格式:序號(hào)為“一、 ”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空 兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn) ）（一）教育成本的含義 （二級(jí)標(biāo)題 格式:序號(hào)為“ （一）”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首 空兩格，末尾不加標(biāo)

9、點(diǎn)。 ）廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX。（二）教育成本劃分教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類XXXXXXXXXXXXXX1. 按成本的用途劃分學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 （三級(jí)標(biāo)題格式:序號(hào)為“ 1.”，起首空兩格 ,空一格后接排正文， 小四號(hào)宋體，加粗）（1）教學(xué)成本。它是指XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（2）學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

10、XXXXo （四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“ （1） ”和“”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo) 題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo) 題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。 ）2. 按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同),教育成本又可分為以下四類:(1)社會(huì)直接成本。主要包括XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(2)個(gè)人直接成本。它指學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX社會(huì)間接成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(4)個(gè)人的間接成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

11、XXXXXXXXXXXXXX(三)教育成本的XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義(一)教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、 社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政 主管部門仍然XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的 高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的

12、科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也 尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理 必須遵循以下兩個(gè)原則：1. 成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的 方式逐步開(kāi)展成本核算工作。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(1) 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX(2) 逐步建立資源(包括人力資源和實(shí)物資源)有償使用制度。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(3) 鼓勵(lì)各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承 擔(dān)費(fèi)用的原則。XXXXX

13、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(4) 正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾。XXXXXX形式2.成本分配的原貝U注釋(根據(jù)需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流M.北京：三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141. 為“、”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各 占一段，用小 5 號(hào)宋體。成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)

14、在 上期或下期分配的成本費(fèi)用分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX(1) 受益性原則成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少， 視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。(2) 及時(shí)性原則 是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì) 算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。(3) 基礎(chǔ)性原則 成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更 不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成

15、本信息。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo) 注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖 2.1 、表 3.2、公式( 3.5 )等。 參考文獻(xiàn) （五號(hào)宋體加粗）1 陳 素 雅 . 體 育 教 育 專 業(yè) 改 革 應(yīng) 注 重 調(diào) 整 培 養(yǎng) 目 標(biāo) J. 山 西 師 大 體 育 學(xué) 院 學(xué) 報(bào) ,2002.2:26-28 （五號(hào)宋體）2 嚴(yán)元章 . 中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書店出版社， 1993.11:137-141.3 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考A.二十一世紀(jì)中國(guó)

16、德育改革與創(chuàng)新C.銀川：學(xué)苑出版社,2002:121-1334 魯潔 .關(guān)系中的人 ：當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋A. 二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新 C.銀川 ：學(xué)苑出版社 ,2002：3-45 張春興 .教育心理學(xué) M. 杭州 ：浙江教育出版社 ,1998.5：140參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。 畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于 5 篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作： 序號(hào)作者.譯者.書名.版本.出版地 .出版社 .出版時(shí)間。期刊： 序號(hào)作者.譯者.文章題目 .期刊名 .年份.卷號(hào)（期數(shù)

17、）.會(huì)議論文集： 序號(hào)作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì)址.開(kāi)會(huì)年 .出版地 .出版者.出版時(shí)間。三、理工科類論文(設(shè)計(jì)、作業(yè))格式及模版 (英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類以實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn) )1. 紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.5cm；左裝訂線0.5cm2. 裝訂順序：中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表目錄中文摘要 英文摘要正文一注釋一參考文獻(xiàn)一致謝附錄 (黑體部分為必備項(xiàng)目)論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂3. 目錄:“目錄” 黑體小二號(hào),加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào),行距 1.25,由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成,序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字,如“1”、2”2.1 ”、4

18、. 中文摘要 : 摘要和關(guān)鍵詞均宋體小四號(hào)加粗, 內(nèi)容宋體小四號(hào),行距 1.25cm5. 正文:(1) 標(biāo)題:黑體二號(hào)居中 , 上下各空一行(2) 正文：小四號(hào)宋體,每段起首空兩格,回行頂格,行距為多倍 ,1.25(3) 一級(jí)標(biāo)題格式：1 xxx小三號(hào)黑體，起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號(hào)： 按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)(4) 二級(jí)標(biāo)題格式： 1.1 xxx 四號(hào)黑體 , 居左,頂格(5) 三級(jí)標(biāo)題格式： 1.1.1 xxx , 小四號(hào)黑體 , 居左 , 頂格; 四、五級(jí)標(biāo)題序 號(hào)分別為“ (1 ) ”和“” , 與正文字體字號(hào)相同, 可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是 否獨(dú)占行。若獨(dú)占行,則末尾不使用標(biāo)點(diǎn),否則,

19、標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí) 標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。(6) 注釋 (根據(jù)需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼,形 式為 、”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫注文。 注號(hào)以頁(yè)為單位排序,每個(gè)注文各占一段,用小 5號(hào)宋體。注釋的格式要求：著作: 序號(hào)作者. 譯者. 書名. 版本. 出版地. 出版社. 出版時(shí)間. 引用部分起止頁(yè) 嚴(yán)元章 .中國(guó)教育思想源流 M. 北京: 三聯(lián)書店出版社， 1993.11:137-141.期刊： 序號(hào)作者. 譯者. 文章題目 . 期刊名. 年份. 卷號(hào)(期數(shù)). 引用部分起止頁(yè)陳素雅 . 體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo) J. 山西師

20、大體育學(xué)院學(xué)報(bào) ,會(huì)議論文集： 序號(hào)作者. 譯者. 文章名.文集名 . 會(huì)址. 開(kāi)會(huì)年. 出版地. 出版者. 出版時(shí)間 .引用部分起止頁(yè)。朱小蔓關(guān)于學(xué)校道德教育的思考A.二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新 C.銀川：學(xué)苑出版 社,2002:121-133（7）論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5 ）等。6. 參考文獻(xiàn)： 參考文獻(xiàn) 五號(hào)宋體加粗 ;內(nèi)容五號(hào)宋體；單列頁(yè)。 參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。 參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

21、畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前 后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，?？莆墨I(xiàn)閱讀量不少于 5篇，本科不少于 10篇參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作： 序號(hào)作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊： 序號(hào)作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)（期數(shù)）.會(huì)議論文集： 序號(hào)作者. 譯者. 文章名. 文集名 . 會(huì)址. 開(kāi)會(huì)年. 出版地. 出版者 . 出版時(shí)間。7. 頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。目錄（黑體小二號(hào)，加粗居中 ）中文摘要與關(guān)鍵詞 11. 教育成本的含義 12. 電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義 12.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)22.2建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證 22.3電大

22、辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性 23. 電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索 33.1教育成本管理必須遵循的原則 33.1.1 成本管理原則 43.1.2 成本分配的原則 43.2電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇 5有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理 6在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制 7參考文獻(xiàn) 8（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距 1.25 ，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿拉 伯?dāng)?shù)字，如“ 1”、“2”、“2.1”、“2.1.1 ”） 摘要 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些 反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高

23、校教育成本 的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵 循以下原則： 1. 成本管理原則； 2. 成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況 實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大 力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。總之，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識(shí)。 關(guān)鍵詞 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)（摘要和關(guān)鍵詞 均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)， 1.25cm ）（紙張為 A4 紙，頁(yè)邊距上 2.5cm ，下 2.5cm ，左 3.0cm ，右 2.5cm; 裝訂線 0.5cm ） 論文題目xxxxxx標(biāo)題 :黑體二號(hào)居中 ,上下各空一行廣

24、播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究平逃椭械葘I(yè)教育，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（正文:小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍 ,1.25 ） 因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展 必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。1 教育成本的含義 （一級(jí)標(biāo)題格式：1 XXX小三號(hào)黑體 起首頂格，論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿 拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào) ）1.1 教育成本的含義 （二級(jí)標(biāo)題 格式：1.1 XXX四號(hào)黑體，居左，頂格）廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。XXXXXXXXXXXXX

25、X XXXXXXXXXXXXXXXXXX。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XX。1.2 教育成本劃分教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類XXXXXXXXXXXXXX1.2.1 按成本的用途劃分（三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1 XXX小四號(hào)黑體，居左，頂格；小標(biāo)題格式：XXXX用與內(nèi)容同樣大小的宋體） 教學(xué)成本。它是指 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。1.2.2 按教育成本投入途徑不同劃分按教育

26、成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類: 社會(huì)直接成本。主要包括XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 個(gè)人直接成本。它指學(xué)生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 社會(huì)間接成本。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 個(gè)人的間接成本 。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX1.3教育成本的XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXo 2電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成

27、本管理的意義2.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、 社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政 主管部門仍然XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的 高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也 尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理 必須遵循以下兩個(gè)原則： 成本管理原則 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX 逐步建立資源

28、（包括人力資源和實(shí)物資源）有償使用制度XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 鼓勵(lì)各部門在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承 擔(dān)費(fèi)用的原則。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾。乂乂乂乂乂乂 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展 成本核算工作。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX成本分配的原則注釋（根據(jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼,嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流M.北京：三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.形式為“、”（即插入腳注），并

29、在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注 文各占一段，用小 5 號(hào)宋體。 受益性原則 成本分配的受益性原則可以概括為兩句話，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少， 視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。 及時(shí)性原則 是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配 的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì) 算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。 成本效益性原則a. 成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分 配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXb. 各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用 分 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXC.成本分配 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX XXXXXX基礎(chǔ)性原則 成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀臆斷亂分配，更 不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。XXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)