《湖心亭看雪》同步練習(xí)

1、霧 song( )hmgd(ng(cu i 衣()鋪 zh an (2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)擁用衣.爐火 (3)與余舟一芥.(5)舟子喃帆曰(7)余翼一小船3.文學(xué)常識(shí)填空與名句默寫(xiě)。(1)本文選自»,作者(2)霧淞沆碰.(4)余強(qiáng)飲三大白,而別 (6)是日更走(8)是金陵人，客,此,字宗子，號(hào), (朝代)山第29課 湖心亭看雪同步練習(xí)【課文導(dǎo)讀】湖心亭看雪是張岱的代表作，出自回憶錄陶庵夢(mèng)憶，寫(xiě)于明王朝滅亡以后。對(duì)故國(guó)往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。文中，作 者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中

2、的淡淡愁緒。這種 情感須自己通過(guò)閱讀、理解、體驗(yàn)、感悟就能理解?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 .在疏通文意的基礎(chǔ)上熟讀并背誦課文。2 .賞析課文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一爐的寫(xiě)作特色，學(xué)習(xí)白描的寫(xiě)作手法。3 .領(lǐng)悟作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致的情懷?！緦W(xué)法指導(dǎo)】古代優(yōu)美的散文必須充分地讀，譯讀、品讀、背讀、聯(lián)讀依次貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。本文是一山 水小品，學(xué)習(xí)它要做好課前預(yù)習(xí)，借助工具書(shū)，認(rèn)識(shí)生字詞，整體感知內(nèi)容大意，并反復(fù)閱讀，在 誦讀中展開(kāi)想像，進(jìn)入文中情景交融的境界，體會(huì)作品簡(jiǎn)練樸素的語(yǔ)言特色。在這篇游記中，敘事 是行文的線索，寫(xiě)景是游記的表現(xiàn)重點(diǎn)。所以要抓住景物的特點(diǎn)，把最能打動(dòng)人

3、的地方表現(xiàn)出來(lái)， 從而體會(huì)白描這一手法的精妙。【訓(xùn)練提升】一、基礎(chǔ)鞏固1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。)() 孥()一小舟草芥() 長(zhǎng)祀() 更()定 強(qiáng)()飲陰人，明亡后不仕。除本文出處外，他的另一部作品是。(2)大雪三日，。(3)是日更正， , ,獨(dú)往湖心亭看雪。(4)及下船，舟子喃喃曰： “, !”(5)在祖國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中描寫(xiě)西湖的詩(shī)句有很多，如“ "，這是蘇軾筆下的雨后西湖；", ”, 這 是 白 居 易 眼 中 的 初 春 西 湖“, ”，這是楊萬(wàn)里心中的夏日西湖。而 秋天的西湖蕭瑟飄零：“只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰”。哦，西湖的確是個(gè)迷人的地方！（6）在

4、文學(xué)花園里描寫(xiě)雪景的詩(shī)句也不少，如"（岑參白雪歌送武判官歸京）以梨花喻雪，表現(xiàn)雪的大和猛，可謂妙矣；“"（劉義慶詠雪）謝道田生動(dòng)形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀。"（柳宗元江雪）中“絕”、“滅”二字畫(huà)出天寒地凍，人跡絕跡的雪景。,片片吹落軒轅臺(tái)”（李白北風(fēng)行）用夸張手法展現(xiàn)了壯闊雪景。而張岱眼,上下一白。中的西湖雪景是4.對(duì)課文理解賞析不正確的一項(xiàng)是（A.第一段交代作者住西湖的特定時(shí)間與環(huán)境，暗含著對(duì)西湖雪景的癡情。B.第二段通過(guò)對(duì)天、山、云、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長(zhǎng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。C.第二段可見(jiàn)作者癡心觀賞雪

5、中西湖美景的獨(dú)特感受。D.最后一段借舟子的話贊作者比客居者更癡情于西湖。二、精段閱讀崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁食衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。5 .作者寫(xiě)作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號(hào)，其中包含著的深情。6 .辨析下列一詞多義。（1）是日更定（）（2） 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸；（）湖中焉得更.有此人（ 惟長(zhǎng)堤二痕（ 上下一白（余強(qiáng)飲三大白而.別 湖中焉得更有此人（ 雕欄相望焉（7 .“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。” 一句寫(xiě)出了

6、什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？8 .“獨(dú)往湖心亭看雪” 一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？9 .“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了什么景象？10 .上文畫(huà)線句子在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？11 .張岱曾有自題小像一文，“功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書(shū)二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒(méi)用？"覆甕，比喻著作毫無(wú)價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙 詞。聯(lián)系文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意？請(qǐng)寫(xiě)出的體驗(yàn)。三、拓展訓(xùn)練：閱讀下面袁宏道的兩篇西湖名文，完成文后習(xí)題。（一）西 湖袁宏道從武林門(mén)向西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。

7、山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉年二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簧帖子。至十九日，石簧兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。12 .給加點(diǎn)的字注音。突兀（）即棹（）小舟入湖已不覺(jué)目酣（）神醉波紋如綾（）13 .加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A.即棹小舟入湖：名詞船槳，這里作動(dòng)詞，劃槳 B.已不覺(jué)目酣 神醉：喝醉酒C.覓阿賓舊住僧房：尋找D.余游西湖始此：開(kāi)始14 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。15 ）茶畢，即棹

8、小舟入湖。譯文:16 ）已不覺(jué)目酣神醉。譯文:15 .文中游西湖的路線是怎樣的？16 .按下面的意思，分別寫(xiě)出相關(guān)的文句。（1 ） 作者描寫(xiě)西湖全景的句子是O（2 ） 描寫(xiě)初見(jiàn)西湖美景時(shí)心態(tài)的句子是17 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪下列景色。山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。（二）晚游六橋待月記袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相 次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簧數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花 所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈 之盛，多于堤畔之草

9、，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙， 皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？【注】羅紈（wm）:絲織品。午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。夕舂：夕陽(yáng)。18 .解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（1）梅花為寒所勒.勒： （2）山嵐設(shè) 色之妙設(shè)：19 .下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A.是金陵人，客,此 此樂(lè)留與山僧游客.受用 B.猿則百叫無(wú)絕,月景尤為清絕.C.矜、寡、孤、獨(dú)廢疾者皆.有所養(yǎng) 皆在朝日始出D.梅花為寒所勒歌吹為風(fēng)

10、20 .翻譯下面的句子。此樂(lè)留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？譯文：參考答案1. 淞、沆何、r ao> ji 6、霆、氈、di、geng、qi&ng2. （1）細(xì)毛皮衣；（2）寒氣彌漫的樣子；（3）小草；（4）大酒杯；（5）小聲地不斷念叨；（6）晚上八點(diǎn)左右；（7）通"松，撐，戈IJ; （8）客居。3. （1）陶庵夢(mèng)憶、張岱、陶庵、明末清初、西湖夢(mèng)尋（2）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 （3）余拿一小船 擁食衣?tīng)t火 （4）莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者（5） “欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”；“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。（6） “忽如一夜春風(fēng)

11、來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；“未若柳絮因風(fēng)起”；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”；“燕山雪花大如席”；“霧淞沆 碩，天與云與山與水”4. D5. 懷念故國(guó)的深情6. （1）古代夜問(wèn)的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更；還（2）表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；表順接關(guān)系的連詞（3） 一道；全（4）哪里；句末語(yǔ)氣助詞7 .路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。8 .映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。9 .顯示了天空、云層，山巒湖水混濠一片，舉目皆白的景象。10 .連用三個(gè)“一”字，與“上下一白”相呼應(yīng)。寫(xiě)法上，作者未站在一個(gè)固定點(diǎn)上，而是不斷變換 角度寫(xiě)景寫(xiě)人。11 .通過(guò)寫(xiě)景，突出清高脫俗的情趣。詩(shī)中作者在自嘲中諷世罵時(shí)，顯示了自己的卓然獨(dú)立。意 思對(duì)即可。12 .w u zh oo h m l mg13 .B （形容非常愛(ài)看。酣，喝足酒）14. （1）喝完了茶，