人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期） 李春輝一、學(xué)情分析本學(xué)期我任教五年級(jí)的英語(yǔ)，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了 兩年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好 動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈， 并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整 體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體 學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌 握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了 “以人為本”的教育思想，形式多 樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教

2、材以話題為綱，以交 際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí) 際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng) 用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方 法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功 能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。本冊(cè)教材共有六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。第一單元是What' s he like?這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述人物的外貌與性格特征，培養(yǎng)學(xué)生尊重與熱愛(ài)老師的思想 感情。第二單元是My week.這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)星期的詞匯及如何用英語(yǔ)敘述一星期的課程安排以及周末的活動(dòng)，該 話題貼近學(xué)生的校園生活，若循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)

3、 言，可以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。第三單元是 What would you like?這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)物的詞匯及如何用英語(yǔ)談?wù)撟约合矚g的食物以及喜歡的原因。Recyclel是對(duì)一至三單元所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固與提高。第四單元是What can youdo?這一單元的教學(xué)內(nèi)容是圍繞著“你會(huì)做什么”這個(gè)話題 展開，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，教學(xué)的重點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞 can的陳述句和疑問(wèn)句的用法。第五單元是Thereis a big bed.這一單元與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，因此語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)是本單元教學(xué)設(shè)計(jì)的主流。第六單元是In anature park.本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)以自然公園、村莊及城

4、市的生活情境為主，以學(xué)生的生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生在情境交流中學(xué)習(xí)、認(rèn)知和表達(dá)。Recycle2是復(fù)習(xí)單元，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前三個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并進(jìn)一步聯(lián)系 生活拓展應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)生應(yīng) 達(dá)到以下目標(biāo).1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能正確使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn) 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能理解6個(gè)幽默小故事。5

5、、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱 6首歌曲。6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng) 懂清晰的話語(yǔ)和錄音。7、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。8、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的 交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng) 懂清晰的話語(yǔ)和錄音。五、教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可而政她傻展。2、在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參

6、與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言E勺能力。3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，P到蒯圭度。六、教具準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)掛圖七、課時(shí)安排單元第1單元第2單元第3單元復(fù)習(xí)1課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)3課時(shí)周2周2周2周1周w開學(xué)周起止時(shí)間次29.4-9.8隊(duì).教學(xué)進(jìn)度表18.31-9.1Let ' s learn&Ask and

7、 answer.Unite I.What '1備注工作39.11-9.1549.18-9.225017周教學(xué)內(nèi)容s he like?Unite1.What ' s【單元測(cè)評(píng)1.Unite 1.Whats he like?11Let ' s Try& Let ' s talk.1r Let ' s spell& Let ' s check.Let ' s learn&Match and say.11Read and write&Story timeLet ' s try&Let ' s

8、 talk.第4單元6課時(shí)2周第5單兀6課時(shí)2U第6單元64W2JW復(fù)習(xí)23課時(shí)1周7課時(shí)單元和期中測(cè)評(píng)2周1課時(shí)機(jī)動(dòng)課1周he like?Unite 2 : My-*Let ' s learn& Let ' s play. 1 week Let ' s Try& Let ' s talk. 159.25-9.29Unite 2 : My Let ' s spell& Let ' s wrap it - 1weekup.610.1-10.8Let ' s learn&Group work.機(jī)動(dòng)課1國(guó)慶1I

9、Let' s Try& Let ' s talk. 1Unite 2 : My * j710.9-10.13Readand write& Let ' s check. 1 week !I單元測(cè)評(píng)1ILet ' s learn&Role play.1Unite 3:What810.16-10.20Let' s Try& Let ' s talk. * 1 would youI Let ' s spell& Let' s wrap-44like?1up.Let ' s learn&

10、;Look,write and 一 1 11Unite 3:Whatsay.910.23-10.27would you Let ' s Try& Let ' s talk. 1 like? *Readand write& Let s check& 1 Story time.1010.30-11.3Recycle1P32對(duì)話，P33聽(tīng)力練習(xí).1期中測(cè)評(píng)1111.6-11.1012 11.13-11.1713 11.20-11.241411.27-12.11512.4-12.816P34對(duì)話'P35 口詁Unite 4:Whatcan you do?

11、Unite 4:Whatcan you do?Unite 4:Whatcan you do?Unite 5:Thereis a big bedUnite 5:Thereis a big bed12.11-12.15 Unite6-rnanature parkLet ' s learn&Do a survey1Let ' s Try& Let ' s talk.1Let ' s learn&Write and say.1Let 's Try& Let_s talk.'_1Let ' s spell&L

12、et ' s1check&Let ' s wrap it up. .Read and write& Story time.1單元測(cè)評(píng)Let ' s learn&Let ' s play.Let ;s try& Let'_s talk.Let，s learn&Find and say.Let ' s try& Let ' s talk.Let ' s spell&Let ' scheck&Let ' s wrap it up.Read and write& Story time.單元測(cè)評(píng)Let ' s lea【n&D【aw and ask.Let 's try& Let"s talk.1JUnite6 : In aLet ' s learn&Write and say.Let ' s try& Let ' s talk.1718192012.1