2022年教育隨筆：寫(xiě)給馬上面臨文理分科的孩子們

1、高品質(zhì)文檔2022年教育隨筆：寫(xiě)給馬上面臨文理分科的孩子們 立刻就要進(jìn)入6月份了，高中生只要已進(jìn)入六月份，就已有一種莫名的興奮感，對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種興奮感尤為劇烈，緣由不外乎以下幾個(gè)： （1）高三的高考。6月7、8日是高考的日子，每年有許多學(xué)生從中浴血奮戰(zhàn)，闖入自己抱負(fù)的高校，雖然高考離高一的學(xué)生還有點(diǎn)早，但是心中的那點(diǎn)不真實(shí)感隨著高考的接近，也漸漸的清楚起來(lái)。 （2）中考的到來(lái)。伴隨著中考的到來(lái)，很簡(jiǎn)單讓高一的學(xué)生回想起去年的他們，去年這個(gè)時(shí)候，他們還是某個(gè)學(xué)校學(xué)校的嬌子，老師的掌上明珠，一年后的今日，坐在了歷城一中的教室中，成果沒(méi)有了原來(lái)的輝煌，心中的那份懷舊感漸漸的用上了心頭。 （

2、3）立刻到來(lái)的文理分科。進(jìn)入高中一年來(lái)，所學(xué)的九大科目，讓學(xué)生們吃了不少苦頭，史地政的背誦，理化生的思索，面對(duì)一門(mén)門(mén)不爭(zhēng)氣的學(xué)科，甚至都有了破罐子破摔的想法，最終到了分科的時(shí)候，最終不用背史地政了，最終不用做理化生了，天最終亮了。 面對(duì)以上幾個(gè)緣由，中考和高考就不在說(shuō)了，究竟是過(guò)去式和將來(lái)式，我們還是說(shuō)說(shuō)正在進(jìn)行式的文理分科吧。 雖然省訓(xùn)練廳在前幾年的課改當(dāng)中不提倡文理分科，但是在高校招生大環(huán)境不變的前提下，不分科是不行能的，所以許多學(xué)校采納了什么走班教學(xué)，實(shí)際上換湯不換藥，反而影響了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序，實(shí)在是得不償失。訓(xùn)練部預(yù)備在2021年施行新的高考政策，但最起碼我們這一級(jí)，2021年參

3、與高考的學(xué)生們，估量文理分科是不會(huì)變的，所以我們還得慎重面對(duì)文理分科。 對(duì)于高中生來(lái)講，文理分科是人生第一次重大選擇，專業(yè)選擇是人生第二次重大選擇，文理分科將影響到專業(yè)選擇，兩次選擇關(guān)系到大部分人的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展（當(dāng)然不是全部）。 文理分科將影響到專業(yè)選擇,專業(yè)選擇與職業(yè)又有著緊密的聯(lián)系,在選擇前你做好預(yù)備了嗎? 很少有學(xué)生了解專業(yè),甚至很少有學(xué)生認(rèn)為專業(yè)選擇很重要,大多只是能考上高校就可以了,遺忘了自己考上了高校要學(xué)的就是專業(yè)，許多學(xué)生也都是到了高校以后才發(fā)覺(jué)自己選了一個(gè)根本不感愛(ài)好的專業(yè)。因?yàn)閷I(yè),XX年湖南考生肖喆703分放棄北大再考清華、XX年清華直博生劉立早放棄化工退學(xué)再考清華.這些事例說(shuō)

4、明白這點(diǎn)。 一、 文理科選擇的幾個(gè)誤區(qū) 1、情感取向型誤區(qū) 認(rèn)為某某老師有魅力，分班了，某某老師去當(dāng)文科班主任我就選文科，某某老師去教文科我就選文科，反之，某某老師去當(dāng)理科班主任我就選理科，也是說(shuō)一句話，跟著老師走。某某同學(xué)和自己關(guān)系特殊好，隨之選擇，跟著同學(xué)走。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧，感情深，對(duì)生疏的環(huán)境恐驚，不情愿離開(kāi)本班，本班若是定為理科班就選理科，本班定為文科班就選文科，在分班選科前就想盡方法去了解自己班是不是分拆分。同學(xué)們：它們不應(yīng)是擇文擇理的障礙，生活中有許多方式去連續(xù)師恩與友情，不肯定非要學(xué)習(xí)生活在一起。還有一種是和父母賭氣，家長(zhǎng)想讓我學(xué)理，我偏學(xué)文；班里或者學(xué)校里，哪科報(bào)的多，我

5、就報(bào)哪科。 2、功利取向型誤區(qū) 依據(jù)傳統(tǒng)觀念，不仔細(xì)了解現(xiàn)在的實(shí)際狀況，自認(rèn)為哪種類型好就選哪種。 基礎(chǔ)差的最好讀文科，有不少學(xué)生認(rèn)為，文科比較好讀，除了數(shù)學(xué)，大多學(xué)科只要背一背，記一記，多花一些時(shí)間就簡(jiǎn)單拿到分?jǐn)?shù)。實(shí)際上這是一種躲避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問(wèn)題，換了學(xué)科就肯定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生假如全力以赴地學(xué)習(xí)，確定能學(xué)好。之所以成果不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，找出緣由并解決問(wèn)題比簡(jiǎn)潔地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。 在人們印象中，認(rèn)為理科的選擇的機(jī)會(huì)會(huì)更多一些，其實(shí)現(xiàn)在許多學(xué)校的許多專業(yè)已經(jīng)文理兼報(bào)了，高校都在提倡大類招生，不用界限明確，所以在這

6、個(gè)問(wèn)題上不用過(guò)于擔(dān)憂。 文科老師說(shuō)文科上線率高就去讀文科，理科老師說(shuō)理科上線率高就去讀理科，這都是不對(duì)的。 3、性別的誤區(qū) 女孩子受傳統(tǒng)思想的影響，盲從學(xué)文的許多。從而限制了女性向理工領(lǐng)域進(jìn)展的機(jī)會(huì)，不少女孩子因此放棄了男生如云的理科，而改選把握好像更大的文科。其實(shí)女性所擁有的很多特質(zhì)正是一個(gè)勝利的科技人不行缺的條件。女性在決策、組織力量、工作投入等方面均勝于男性，所以千萬(wàn)不要埋沒(méi)自己的才能。 二、文理科選擇應(yīng)當(dāng)留意的四個(gè)因素 目前文理分科主要從力量、特長(zhǎng)、愛(ài)好、志向與性格四個(gè)方面來(lái)考慮規(guī)劃。 1、力量：好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)狀況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里。你的文理水平差多少，你的潛力在哪兒？長(zhǎng)于語(yǔ)言

7、、寫(xiě)作方面還是運(yùn)算、規(guī)律推理？在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要仔細(xì)分析，整體把握。 假如你有下面幾項(xiàng)可考慮理科： （1）你有較強(qiáng)的規(guī)律推斷力量，動(dòng)手力量較強(qiáng)； （2）數(shù)學(xué)、理化基礎(chǔ)比較好 ； （3）記憶力較強(qiáng)，能精確記憶各類公式； （4）以后想從事理工方面的工作，比如：計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、醫(yī)生等； 假如你有下面幾項(xiàng)可考慮文科： （1）數(shù)學(xué)、理化基礎(chǔ)差； （2）記憶力強(qiáng)，擅長(zhǎng)聯(lián)想； （3）自己學(xué)問(wèn)面廣 ； （4）喜愛(ài)看各類書(shū)籍； （5） 有肯定的文化積淀。 2、特長(zhǎng)：假如你對(duì)某科感覺(jué)特殊好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很親密，都說(shuō)明你

8、有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和力量。你就應(yīng)當(dāng)考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的進(jìn)展。 3、愛(ài)好：愛(ài)好是學(xué)好一門(mén)功課的重要因素。有了愛(ài)好，可以使高二、高三學(xué)習(xí)變得多姿多彩。有了愛(ài)好，才可以讓你全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會(huì)埋怨聲不斷。因?yàn)槟銗?ài)好所在，所以你的學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)，而不是因?yàn)槭歉改缸屇阕x這個(gè)科目而顯得壓力重重。 4、志向與性格：每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，而且它可能就是你的奮斗目標(biāo)。選擇與自己抱負(fù)接近的學(xué)科，將對(duì)此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。比如喜愛(ài)文學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感愛(ài)好，將來(lái)想從政或討論經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選文科。對(duì)自然科學(xué)感愛(ài)好或者對(duì)科技感愛(ài)好的，將來(lái)想當(dāng)工程師，或醫(yī)生等，一般選

9、理科。 三、選擇文理的幾個(gè)詳細(xì)的建議 以上所說(shuō)的四個(gè)因素，可能有的同學(xué)覺(jué)得很模糊，因?yàn)樗緵](méi)有考慮過(guò)自己的將來(lái)、也沒(méi)有規(guī)劃過(guò)自己的以后的日子，也不知道自己的愛(ài)好所在，更不了解自己的特長(zhǎng)是什么，假如我們大家假如僅僅從考上一個(gè)抱負(fù)高校作為近期規(guī)劃的話，我不妨在來(lái)告知大家?guī)讉€(gè)選擇文理的詳細(xì)建議： 1、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。 2、凡總體成果一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)當(dāng)避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。 3、凡各科成果比較均衡，并對(duì)文史類沒(méi)有特殊愛(ài)好的一般應(yīng)當(dāng)選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的力

10、量也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不肯定。 4、對(duì)于數(shù)學(xué)成果特殊好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，假如對(duì)理工類沒(méi)有特殊的愛(ài)好建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分學(xué)文的是規(guī)律思維力量相對(duì)較弱，理科成果（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。假如文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。 5、同理，對(duì)于語(yǔ)文、外語(yǔ)成果特殊好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，假如對(duì)文史類沒(méi)有特殊的愛(ài)好建議選理。 6、選擇文理，還要考慮學(xué)生家庭背景和力氣，比如，有的家庭有經(jīng)商的條件，可以讓學(xué)生以文科為起點(diǎn)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理等專業(yè)。 四、了解高考的詳細(xì)狀況 高考作為

11、一個(gè)選拔性的考試，成果是它唯一的標(biāo)桿，我們只有越過(guò)它，才有可能被高校錄用，但是在文理中，這種標(biāo)桿的尺度又不一樣，為了讓大家在接下來(lái)的分科中有一個(gè)直觀的熟悉，我把XX年高考的相關(guān)數(shù)據(jù)匯總?cè)缦拢?1、山東省XX年高考文理類本科實(shí)際招生人數(shù) （1）本科一批：文科11073，理科49842； （2）本科一批征集：文科78，理科759； （3）本科二批：文科30300，理科88148； （4）本科二批征集：文科4888，理科8422. 合計(jì)：文科46339人，理科147171人。 總計(jì)：193510人。純文科實(shí)際參與高考人數(shù)209525人、純理科實(shí)際參與高考人數(shù)276453人。 純文理類本科錄用率：文科

12、22.11%、理科53.24%。文理總錄用率39.82%。 以上數(shù)據(jù)，只是純文理類，不包括藝術(shù)類、體育類等等。 2、XX年高考文理科一批、軍檢、本科線 (略) 3、XX年高考各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)（截止一批線） (略) 從以上數(shù)據(jù)可以看出，在整個(gè)高考中，雖然文科的報(bào)名人數(shù)比理科少了近7萬(wàn)人左右，但是整體的錄用率，理科比文科整整高了近30個(gè)百分點(diǎn)。文科三個(gè)分?jǐn)?shù)線均高于理科，但文科的高分遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于理科。 假如我們的高中僅僅以升學(xué)為目的的話，理科的升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文科。 五、我們學(xué)校的實(shí)際狀況 每個(gè)學(xué)校都有各自的特點(diǎn)，也有自己的專攻方向，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，XX級(jí)畢業(yè)生理科生1300余人，文科400余人，高考中，除去藝體考生，一批純文化科重點(diǎn)上線360左右，其中理科占到320人左右，文科僅有40左右。（以上數(shù)據(jù)只是一大體數(shù)據(jù)，詳細(xì)數(shù)據(jù)因個(gè)別緣由不能具體說(shuō)明） 文理分科，是高中生的第一個(gè)選擇，這個(gè)選擇將打算學(xué)生兩年以后的高考的走向、也將打算學(xué)生今生職業(yè)的選擇，我盼望我們兩個(gè)班的孩子充分熟悉自身的特點(diǎn)，規(guī)劃好自己的今后的人生，從文理分科開(kāi)頭，走上一條正確的人生之路。 人類的文明是一個(gè)高峰，有三條路上去，一條是科學(xué)，另一條是