叢書修訂1 (2)

1、六年級下（4）第一組課文 經(jīng)典故事屋修訂說明1、 根據(jù)叢書要求，叢書六年級下（4）第一組主題確定為“經(jīng)典故事”。呈現(xiàn)內(nèi)容是用童話給學(xué)生提供一個神奇的世界，用童話為學(xué)生插上理想的翅膀，通過寓言讓學(xué)生明白做人的真諦。2、 依據(jù)課標(biāo)精神，落實三維目標(biāo)：圍繞教材六年級下冊14課賣火柴的小女孩和15課凡卡，對接叢書經(jīng)典故事屋內(nèi)容，加強學(xué)生“閱讀、情感”等方面的訓(xùn)練。一方面拓寬學(xué)生閱讀的視野；另一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。3、 主要提高學(xué)生在經(jīng)典故事方面的閱讀質(zhì)量，使叢書與教材實現(xiàn)較好的對接，適時、相機在從書中選擇相關(guān)的、相近的閱讀材料。4、 在擴大學(xué)

2、生經(jīng)典故事方面閱讀數(shù)量上，力求適當(dāng)推薦、增加叢書之外的閱讀篇目，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生的閱讀能力。修訂內(nèi)容課標(biāo)語言教材題目教材知識叢書篇目對應(yīng)內(nèi)容推薦篇目語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。14課賣火柴的小女孩15課凡卡外貌描寫：“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，”雛菊童話年鑒（節(jié)選）螞蟻和鴿子富商和鞋匠阿里巴巴和四十大盜外貌描寫：“它的光亮的小小的花瓣，圍繞一個金黃色的 太陽的中心散開來，簡直像一圈光帶?！毕饦浜吞J葦矢車菊附加推薦篇目內(nèi)容 【橡樹和蘆葦】有一回一棵橡樹同蘆葦交談

3、。 橡樹說：“老實講，你的確有權(quán)埋怨老天，就是一只麻雀，你也會覺得沉重不堪。即使引起漣漪的微風(fēng)，你也會搖搖擺擺，弱不禁風(fēng)，你是這樣孤苦伶仃，彎腰曲背，看著你都叫人悲哀心痛。但是我卻像高加索山脈一樣自豪，不但擋住強烈的太陽光，還敢嘲笑雷電和風(fēng)暴。我站得筆挺又堅定，這牢不可破的世界仿佛就是我的屏障，對我總是陣陣和風(fēng)，對你卻總是風(fēng)暴，只要你生長在我的周圍，我那枝葉的濃蔭就可以為你遮擋，碰到壞天氣我也可以給你當(dāng)保鏢?？墒巧咸熳⒍ò涯惆才旁诒┰甑娘L(fēng)神統(tǒng)治的河岸：當(dāng)然，上天根本沒有把你放在心上，”“你的心腸真好，”蘆葦回答道，“可是你別操心：我不會怎么倒霉，我并不 為自己對暴風(fēng)雨害怕；盡管我要彎倒，但是不

4、會折斷：暴風(fēng)雨對我的損傷并不大，可是它對你的威脅卻是厲害得多！不錯，它們的兇暴至今還不能摧垮你的堅強，你也不會在暴風(fēng)雨的打擊下俯首貼耳；但是咱們且來等著看結(jié)局！”蘆葦剛剛說完這句話，突然間呼嘯的北風(fēng)挾帶冰雹，又是暴雨，從北方?jīng)_來。橡樹挺立不動，蘆葦撲倒在地，狂風(fēng)暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵樹冠高聳入云，樹根深入濃蔭下土壤里的橡樹，終于被咆哮的狂風(fēng)連根拔了出來?！臼杠嚲铡炕囊袄镆恢晔㈤_的矢車菊，突然枯萎起來，幾乎一半花兒發(fā)黃，花朵兒垂落剄根莖上，精神萎頓地等待死亡，但在同時它向西風(fēng)低聲訴告：“啊，如果白晝馬上來到，火紅的太陽照耀著這里的田野，我不是可以重新生氣勃勃嗎？” “我的伙計，你的頭腦

5、太簡單，”一只甲蟲在近旁一面挖掘，一面對它說道，“難道老陽兒只關(guān)心事兒一樁：只為了看看你如何生長，你是凋謝了，還是仍舊開花？相信我，老陽兒沒時間，對這種事兒也沒有胃口。如用你像我一樣，也能飛行，見見世界，那么就會看到這兒的草地、綠野、莊稼，只是靠太陽才能生長，得到幸福也只是靠太陽。太陽用自己的熱能使參天的橡樹和雪松溫暖繁榮，還用奇妙無比的美艷色彩把香氣馥郁的花朵打扮得多姿多態(tài)，只不過那些花朵完全不像你這種模樣，它們是如此美麗高貴，就連時光也舍不得把它們刈割下來，可是你呀，既不漂亮，又不芳香，你別拿令人厭煩的請求打擾太陽！告訴你，它的光不會照到你身上，馬上停止你的連篇空話，沉默下來，等待枯黃！”

6、然而太陽兒上升了，照耀著大自然，它向花卉王國撒下光輝，于是在夜晚枯萎的可憐的矢車菊，在上天的凝視下得到復(fù)蘇了。啊，你們，凡是命運安排享受高位的人！應(yīng)當(dāng)把我們的太陽當(dāng)作榜樣！你們看：只要太陽光能夠照到的地方，不論對小草，還是雪松，它都一個樣，讓它們各自得到歡樂，得到幸福，于是太陽的形象就在大家的心里燃燒，好像東方水晶寶石的純凈的光，大家都對太陽感激不盡。呈現(xiàn)體例雛菊1、 文前引用段落 心理描寫：它們一定看見過它所得到的光榮和幸福，它們一定懂得這是多么愉快的事情。 誰也體會不到，小雛菊心里感到多么幸福！百靈鳥用嘴來吻它，對它唱一陣歌，又向藍(lán)色的空中飛去。足足過了一刻鐘以后，雛菊才清醒過來。2、 文

7、中提示指導(dǎo)誰也體會不到，小雛菊心里感到多么幸福！百靈鳥用嘴來吻它，對它唱一陣歌，又向藍(lán)色的空中飛去。足足過了一刻鐘以后，雛菊才清醒過來。在雛菊最后一段話中，用泡泡的形式寫上：“最關(guān)心百靈鳥、最愿意安慰它的，卻正是雛菊”，你怎樣理解這句話的深刻含義？3、 文后語文實踐活動 誰也體會不到，小雛菊心里感到多么幸福！百靈鳥用嘴來吻它，對它唱一陣歌，又向藍(lán)色的空中飛去。足足過了一刻鐘以后，雛菊才清醒過來。鞏固與思考：(1) 找出文中描寫雛菊心理活動的句子讀一讀，體會小雛菊的高貴品質(zhì)。(2) 你從雛菊身上學(xué)到了什么？童話年鑒（節(jié)選）1、 文前引用段落 語言描寫“說出來吧，我的女兒，”美麗的女王央求著，“煩

8、惱是塊巨石，一個人會被它壓垮，兩個人卻能輕易地把它從路上抬走?！薄叭绻阏娴囊艺f出來，母親，”女兒回答說，“那你就聽著吧：你知道，我多么愿意和人類來往，多么愿意無拘無束地坐在窮人的茅屋前，好在他們勞動回來后和他們閑聊一陣。從前，他們看到我的時候都會友好地伸出雙手，歡迎我；當(dāng)我離開的時候，他們會微笑著心滿意足地目送我遠(yuǎn)去?？墒?，最近的情況卻完全兩樣了！”“可憐的童話，”女王說著便伸出手來擦了擦女兒的面頰，女兒的面頰被淚水沾濕了，“這一切也許只是你自己的猜測吧？”“請相信我，母親，我沒有胡亂猜測，”童話回答說，“他們真的不喜歡我了。不管我走到哪兒，向我投來的都是冷冷的目光。誰都不歡迎我，就連我一

9、向喜歡的孩子也在嘲笑我，一看到我便故意轉(zhuǎn)過身去?！迸跤檬謸沃~頭，默默地沉思起來?！斑@究竟是怎么回事？”女王問，“童話，你說世上的人為什么變了心呢？”2、 文中提示指導(dǎo)“如果你真的要我說出來，母親，”女兒回答說，“那你就聽著吧：你知道，我多么愿意和人類來往，多么愿意無拘無束地坐在窮人的茅屋前，好在他們勞動回來后和他們閑聊一陣。從前，他們看到我的時候都會友好地伸出雙手，歡迎我；當(dāng)我離開的時候，他們會微笑著心滿意足地目送我遠(yuǎn)去?？墒牵罱那闆r卻完全兩樣了！”“可憐的童話，”女王說著便伸出手來擦了擦女兒的面頰，女兒的面頰被淚水沾濕了，“這一切也許只是你自己的猜測吧？”“請相信我，母親，我沒有胡亂

10、猜測，”童話回答說，“他們真的不喜歡我了。不管我走到哪兒，向我投來的都是冷冷的目光。誰都不歡迎我，就連我一向喜歡的孩子也在嘲笑我，一看到我便故意轉(zhuǎn)過身去?！迸跤檬謸沃~頭，默默地沉思起來?！斑@究竟是怎么回事？”女王問，“童話，你說世上的人為什么變了心呢？”在此處引導(dǎo)學(xué)生思考：“世上的人為什么變了心呢？”3、 文后語文實踐活動 “如果你真的要我說出來，母親，”女兒回答說，“那你就聽著吧：你知道，我多么愿意和人類來往，多么愿意無拘無束地坐在窮人的茅屋前，好在他們勞動回來后和他們閑聊一陣。從前，他們看到我的時候都會友好地伸出雙手，歡迎我；當(dāng)我離開的時候，他們會微笑著心滿意足地目送我遠(yuǎn)去?？墒?，最近

11、的情況卻完全兩樣了！”“可憐的童話，”女王說著便伸出手來擦了擦女兒的面頰，女兒的面頰被淚水沾濕了，“這一切也許只是你自己的猜測吧？”“請相信我，母親，我沒有胡亂猜測，”童話回答說，“他們真的不喜歡我了。不管我走到哪兒，向我投來的都是冷冷的目光。誰都不歡迎我，就連我一向喜歡的孩子也在嘲笑我，一看到我便故意轉(zhuǎn)過身去。”女王用手撐著額頭，默默地沉思起來?！斑@究竟是怎么回事？”女王問，“童話，你說世上的人為什么變了心呢？”寫作指導(dǎo)：本文運用了擬人化的寫作手法，你能試著寫個小練筆嗎？螞蟻和鴿子1、 文前引用段落 動作描寫：螞蟻馬上伸出手，輕輕一抓，便將樹枝牢牢地握在了手里，然后用力一拉，接著一躍跳到了一

12、根大一些的樹枝上。這時，它覺得有一個東西碰了它一下，睜開眼睛一看，有一根小樹枝飄到了它的身邊。2、 文中提示指導(dǎo)這時，它覺得有一個東西碰了它一下，睜開眼睛一看，有一根小樹枝飄到了它的身邊。 體會文中描寫動作時一系列動詞的精準(zhǔn)運用。3、 文后語文實踐活動這時，它覺得有一個東西碰了它一下，睜開眼睛一看，有一根小樹枝飄到了它的身邊。鞏固與思考：（1）讀了這則寓言，你明白了一個什么道理？（2）你和同學(xué)之間一定有過許多互幫互助的故事吧，拿起筆寫一寫吧！富商和鞋匠1、 文前引用段落語言描寫：“那么你有錢嗎？”富商繼續(xù)問道?！皼]有什么多余的錢，僅足夠生活而已。不過，我也沒有什么過多的奢望，就這樣子我已經(jīng)知足

13、了。”鞋匠實話實說?！澳敲?，我親愛的朋友，你難道不想生活過得富裕一些嗎？有錢總是比沒錢好得多吧，你說呢？”富商進(jìn)一步問道。鞋匠是一個老實人，所以對他的任何問題都是實話實說，這一個當(dāng)然也不例外。“這叫我怎么說呢？”他說，“我感到現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠不錯的了，這就應(yīng)該感謝上帝對我的恩賜?？墒?，尊敬的先生，你自己也明白，人活著總是想多掙一些錢，所有的人都這樣，我當(dāng)然也不例外。照我看來，你大概也總是在想盡各種辦法使你的財富不斷增加；你錢都那么多了，還是這樣子的，我自然也想多賺一些，使我的生活過得更富裕一些?！薄坝H愛的朋友，你的話簡直就是至理名言。我這里有一大口袋子錢，我送給你了，因為你的誠實讓我十分高興。

14、今后相信上帝一定會保佑你的，保佑你財運享通，生活越來越美滿。但是要注意的是，這些錢你可不要隨便亂用?？诖锌偣部赡苁俏灏俦R布，這可是一筆不小的數(shù)目呀。好啦，你把錢拿走吧，再見！”富商最后說道。鞋匠一聽，高興得很，抓起富商給他的錢袋扛到自己肩上就跑回家去。2、 文中提示指導(dǎo) 鞋匠是一個老實人，所以對他的任何問題都是實話實說，這一個當(dāng)然也不例外。“這叫我怎么說呢？”他說，“我感到現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠不錯的了，這就應(yīng)該感謝上帝對我的恩賜。可是，尊敬的先生，你自己也明白，人活著總是想多掙一些錢，所有的人都這樣，我當(dāng)然也不例外。照我看來，你大概也總是在想盡各種辦法使你的財富不斷增加；你錢都那么多了，還是這樣

15、子的，我自然也想多賺一些，使我的生活過得更富裕一些?！薄坝H愛的朋友，你的話簡直就是至理名言。我這里有一大口袋子錢，我送給你了，因為你的誠實讓我十分高興。今后相信上帝一定會保佑你的，保佑你財運享通，生活越來越美滿。但是要注意的是，這些錢你可不要隨便亂用?？诖锌偣部赡苁俏灏俦R布，這可是一筆不小的數(shù)目呀。好啦，你把錢拿走吧，再見！”富商最后說道。鞋匠一聽，高興得很，抓起富商給他的錢袋扛到自己肩上就跑回家去。在富商和鞋匠一文中，用泡泡的形式提示：請用心體會在對話過程中鞋匠語氣和情感的變化。3、 文后語文實踐活動鞋匠是一個老實人，所以對他的任何問題都是實話實說，這一個當(dāng)然也不例外?！斑@叫我怎么說呢？”

16、他說，“我感到現(xiàn)在的生活已經(jīng)夠不錯的了，這就應(yīng)該感謝上帝對我的恩賜。可是，尊敬的先生，你自己也明白，人活著總是想多掙一些錢，所有的人都這樣，我當(dāng)然也不例外。照我看來，你大概也總是在想盡各種辦法使你的財富不斷增加；你錢都那么多了，還是這樣子的，我自然也想多賺一些，使我的生活過得更富裕一些。”“親愛的朋友，你的話簡直就是至理名言。我這里有一大口袋子錢，我送給你了，因為你的誠實讓我十分高興。今后相信上帝一定會保佑你的，保佑你財運享通，生活越來越美滿。但是要注意的是，這些錢你可不要隨便亂用?？诖锌偣部赡苁俏灏俦R布，這可是一筆不小的數(shù)目呀。好啦，你把錢拿走吧，再見！”富商最后說道。鞋匠一聽，高興得很，抓起富商給他的錢袋扛到自己肩上就跑回家去。鞏固與思考:你是如何評價富商和鞋匠的不同觀念的？阿里巴巴和四十大盜1、 文前引用段落作比較：很久很久以前，在古老的波斯國住著兄弟兩人。哥哥卡西姆富有