成都高新順江學(xué)校VIP

1、成都高新順江學(xué)校文化浸潤(rùn)，引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展成都高新順江學(xué)校2017年年度工作報(bào)告本年度，我校按照高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育工作要點(diǎn)的要求，結(jié)合學(xué)校20162017學(xué)年度工作計(jì)劃，緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展，教師第一；學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量為本；學(xué)校發(fā)展，管理為重” 的工作重點(diǎn),讓“做儒雅教師、育文雅學(xué)生、建風(fēng)雅課程、創(chuàng)優(yōu)雅環(huán)境”深入人心，繼續(xù)探索實(shí)施文化管理，著手提煉學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程和管理制度，強(qiáng)化德育、安全工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)抓好課堂常規(guī)、學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)“九年一貫制”研究，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。一

2、、學(xué)校發(fā)展，管理為重本學(xué)年，我校堅(jiān)持實(shí)施文化管理，走學(xué)校管理制度化、人文化，協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展之路，學(xué)校章程和規(guī)章制度建設(shè)進(jìn)一步完善。 （一）文化浸潤(rùn)內(nèi)涵發(fā)展之路1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建師生精神樂(lè)園根據(jù)高新區(qū)管委會(huì)楊東副主任對(duì)學(xué)校提出“更高的要求、更新的面貌、更好的質(zhì)量”的“三更”要求，我校根據(jù)學(xué)校校情，在充分研討的基礎(chǔ)上制定了符合本校特點(diǎn)、彰顯學(xué)校特色的辦學(xué)理念：校 訓(xùn)：見(jiàn)賢思齊，教學(xué)相長(zhǎng)辦學(xué)理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)育人目標(biāo)：培養(yǎng)具有獨(dú)立思考力、正確判斷力、卓越表現(xiàn)力的未來(lái)公民。 本年度，我校根據(jù)辦學(xué)格局調(diào)整重新修改了校徽，使之更能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。 2、推進(jìn)物態(tài)文化建設(shè)，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍本年

3、度，我校注重校園物態(tài)文化的進(jìn)一步完善，配齊并安裝了電子白板、教師辦公電腦、電子監(jiān)控系統(tǒng)，增設(shè)了LED，完善了皮影工作室、國(guó)學(xué)教室等，為師生的快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。學(xué)校以“文化品位、人文精神、非遺氣息”為導(dǎo)向，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染。學(xué)?！绊橀T”的造型體現(xiàn)了學(xué)?！绊樠拧蔽幕淮箝T的魚缸內(nèi)放上大小不等、靈動(dòng)的魚，寓意“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念；正對(duì)大門的一副橫標(biāo)“關(guān)注學(xué)生九年，影響學(xué)生一生”詮釋了學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)；“和”廳、國(guó)學(xué)廳透露著非遺的氣息，讓師生隨時(shí)感受到傳統(tǒng)文化對(duì)自身的影響；校園里小巧別致的標(biāo)志牌、簡(jiǎn)潔而親切的警示語(yǔ)，默默地影響著師生的環(huán)保、安全、自我保護(hù)

4、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；班級(jí)文化、辦公室文化是校園文化的基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展主題為“順雅·奮進(jìn)”的“班級(jí)文化布置評(píng)比”、“辦公室文化布置評(píng)比”，建設(shè)優(yōu)雅的教室、辦公室環(huán)境；走廊“師生書法、美術(shù)、工藝作品”、“學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展圖片”、“校本課程開(kāi)設(shè)圖片”，一幅幅精美的畫卷形成一道道靚麗的風(fēng)景；科技長(zhǎng)廊、名人名言隨時(shí)影響著師生；“陽(yáng)光驛站”清雅而溫馨。 3、完善制度文化建設(shè)，提升管理品味學(xué)校繼續(xù)探索實(shí)施扁平化管理，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制。根據(jù)教師評(píng)價(jià)機(jī)制不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的實(shí)際，重新修訂完善了績(jī)效考核、教師聘任、校長(zhǎng)基金獎(jiǎng)勵(lì)、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)等人員工作量計(jì)算辦法、中考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)等制度，力求做到職責(zé)分明，注重整體，

5、注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終端性評(píng)價(jià)。 （二）堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)科學(xué)管理學(xué)校堅(jiān)持民主管理、依法治校、規(guī)范辦學(xué)，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)、行政會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教代會(huì)，所有決策都經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定。高度重視反腐倡廉工作，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政責(zé)任體系，堅(jiān)持利用各種會(huì)議深入傳達(dá)學(xué)習(xí)十八大精神，深入扎實(shí)開(kāi)展群教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)干部和黨員教師的黨風(fēng)廉政教育。工會(huì)在學(xué)校民主管理中發(fā)揮了積極的作用。本年度，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)教育違法違紀(jì)行為。為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，制定了成都高新順江學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。目前，學(xué)校已進(jìn)入規(guī)劃的第二階段，本階段重點(diǎn)是進(jìn)一步落實(shí)以課題為主線、以課程為核心、以課堂為重心的規(guī)范管理。具體表現(xiàn)為繼續(xù)以專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)提升教師的專業(yè)化水

6、平、提升教師教育教學(xué)力；形成教育教學(xué)文化；建設(shè)陽(yáng)光、快樂(lè)、專業(yè)化教師隊(duì)伍；教學(xué)質(zhì)量有顯著提升。（三）優(yōu)化“三力”德育課程建設(shè)，提升德育管理品位。1開(kāi)展安全教育課程，保障學(xué)生生命安全。我校安全工作制度健全，全體教職工牢記“一崗雙責(zé)”，按照各項(xiàng)安全管理制度要求開(kāi)展工作，堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。通過(guò)成都市安全教育平臺(tái)，結(jié)合防震減災(zāi)教育月、食品安全宣傳周、防溺水安全教育等活動(dòng)和“順江講壇”交通安全你我他、生命無(wú)悔等講座，以及發(fā)放告家長(zhǎng)書、進(jìn)行每天最后一節(jié)課一分鐘安全教育、開(kāi)展安全拓展訓(xùn)練、疏散逃生演練、心理健康講座等形式，加強(qiáng)了安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)年，學(xué)校無(wú)安全責(zé)任

7、事故。 2狠抓常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為抓手，狠抓學(xué)生著裝儀表、言行舉止、文明禮儀、配證結(jié)巾、課間紀(jì)律等常規(guī)管理。常檢查、勤督促?！耙罁?jù)校情定規(guī)范，組織學(xué)習(xí)明規(guī)范，監(jiān)督檢查保規(guī)范，經(jīng)驗(yàn)交流研規(guī)范，開(kāi)展活動(dòng)展規(guī)范”，使學(xué)生的規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，收到了良好成效。3開(kāi)展德育主題活動(dòng)課程，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校每期在德育方面投入50萬(wàn)左右的經(jīng)費(fèi)，用于校園文化建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)等。學(xué)校德育活動(dòng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活，且內(nèi)容豐富多彩。學(xué)校開(kāi)設(shè)了書法班、繪畫班、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、男女籃球、乒乓球、棋類和跆拳道等第二課堂。組建的社團(tuán)和興趣小組達(dá)30多個(gè)，學(xué)生參與面達(dá)到100%，滿足了學(xué)生多

8、元發(fā)展的需求?！绑w育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目教育覆蓋面100%。開(kāi)展中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)；舉行了“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”、“ 弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)”等主題活動(dòng)；策劃了第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校管樂(lè)團(tuán)新年音樂(lè)會(huì)等大型活動(dòng)；完成了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)、交通安全你我他等“順江講壇”系列講座；開(kāi)展“最美教室”評(píng)選。4引進(jìn)臺(tái)灣生命教育特色課程，致力學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2013年，學(xué)校引進(jìn)臺(tái)灣彩虹愛(ài)家生命教育協(xié)會(huì)的“生命教育”系列課程，該課程包括“人己”、“人人”、“人環(huán)境”、“人生命”四部分，跨及四個(gè)不同的專業(yè)領(lǐng)域。從2013年初學(xué)校采用該課程對(duì)教師進(jìn)行為期兩

9、年的培訓(xùn)，每學(xué)期講授一個(gè)部分，迄今為止已經(jīng)完成四輪教師培訓(xùn)。自2014年2月起在1-7年級(jí)38個(gè)班開(kāi)設(shè)了生命教育課程，執(zhí)教老師為班主任，利用雙周班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行生命教育課程教學(xué)，對(duì)學(xué)生理解生命、尊重生命起到了良好的教育作用。成都日?qǐng)?bào)以默默耕耘心靈 靜待生命花開(kāi)為題作了專題報(bào)道。我校生命教育課程的開(kāi)設(shè)在區(qū)域內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。5堅(jiān)持做好心理咨詢和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)課程，關(guān)注學(xué)生身心健康。學(xué)校建立了心理健康咨詢室，配置了心理健康咨詢教師，通過(guò)心理健康教育和疏導(dǎo)，學(xué)生心理素質(zhì)有明顯提高。他們絕大多數(shù)都具有陽(yáng)光、樂(lè)觀向上、積極自信的心理品質(zhì)和健全人格，整體素質(zhì)得到提高且身心健康指數(shù)達(dá)到相關(guān)要求。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光

10、體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。學(xué)校98%的學(xué)生體質(zhì)達(dá)到了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校大課間活動(dòng)錄像已代表高新區(qū)參加2014年成都市中小學(xué)大課間活動(dòng)錄像評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。6.重視學(xué)生藝體和科技能力培養(yǎng)活動(dòng)課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校尊重和鼓勵(lì)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的發(fā)展，積極開(kāi)展各類藝術(shù)、體育、科技活動(dòng)。學(xué)校成功舉辦了“放飛夢(mèng)想 快樂(lè)成長(zhǎng)”第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校管樂(lè)團(tuán)新年音樂(lè)會(huì)和第三屆班級(jí)籃球賽。組織學(xué)生參加市區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、體育舞蹈錦標(biāo)賽、電子制作比賽、科創(chuàng)大賽以及全國(guó)青少年技能創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，并取得了豐碩成果。7.整合家庭和社區(qū)教育課程資源，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。學(xué)校注

11、重校內(nèi)外德育資源的開(kāi)發(fā)和利用。學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)均成立了家委會(huì)，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)；學(xué)校與西區(qū)派出所、成都消防14中隊(duì)、成都交警6分局、四川大學(xué)錦城學(xué)院、電子科技大學(xué)、成都英特爾公司等周邊單位建立了友好關(guān)系，并利用他們的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；學(xué)校與順江社區(qū)、清江社區(qū)保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系，開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和宣教活動(dòng)。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)改革1.建立健全“國(guó)家、地方、學(xué)?！比?jí)課程體系。把學(xué)校課程大致劃分為基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、體驗(yàn)性課程三個(gè)層級(jí)體系，基礎(chǔ)性

12、課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等國(guó)家規(guī)定的課程。在嚴(yán)格完成基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，對(duì)課程進(jìn)行了拓展，開(kāi)設(shè)了閱讀、思維、國(guó)學(xué)、體育、藝術(shù)等拓展性課程。此外，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生命發(fā)展和傳統(tǒng)文化的熏陶，在課程拓展的基礎(chǔ)上又開(kāi)設(shè)了體驗(yàn)性課程，主要包括“生命教育”、“非遺教育”、“科創(chuàng)活動(dòng)”等課程。學(xué)校采取切實(shí)措施保障課程的開(kāi)足開(kāi)齊，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擅自停課放假。開(kāi)設(shè)以“非遺”為主的走班制特色校本課程，既有本校教師自編教材開(kāi)發(fā)的“非遺”課程，也有如太極、皮影、川劇等外聘專家開(kāi)設(shè)的課程。此外，我校每班每周還開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課程、一節(jié)閱讀課程。僅20142015學(xué)年度上期，學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施以行政班為單位的課程有生命教育課程

13、、國(guó)學(xué)課程等，目前全校參與教師達(dá)到76人，共2000多名學(xué)生參與；以走班形式的校本課程達(dá)到76門，參與的教師達(dá)到138人，參與學(xué)生達(dá)到2048人。每周五下午為全校固定的校本課程實(shí)施時(shí)間。豐富多樣的校本課程的開(kāi)設(shè)深受廣大師生的喜愛(ài)，每周五的很多國(guó)學(xué)課程都座無(wú)虛席。參與率達(dá)全校人數(shù)的90%以上。校本課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)入課表。2. 堅(jiān)持做實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（1）制定巡課制度、備課及作業(yè)檢查制度、作業(yè)日志及教學(xué)日志檢查制度、教師課堂教學(xué)規(guī)范和學(xué)生課堂規(guī)范等管理制度；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)課、評(píng)課制度和有針對(duì)性的檢查落實(shí)制度，形成課堂教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)管理文化。（2）積極加強(qiáng)教師自主備課、集體議課和

14、作業(yè)布置及批改的檢查。開(kāi)學(xué)之初，各年級(jí)備課組制定了全學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，每個(gè)學(xué)科教師提前備課，提前議課。對(duì)集體議課的時(shí)間、地點(diǎn)、都作了明確的要求。教導(dǎo)處每周進(jìn)行備課、議課及作業(yè)批改的檢查。（3）每天下午對(duì)天天清情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查。認(rèn)真做到地點(diǎn)落實(shí)、教師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、效果落實(shí)。（4）教導(dǎo)處每天安排專人進(jìn)行巡課工作，確保每一節(jié)課的檢查和落實(shí)。 （5）積極加強(qiáng)學(xué)籍管理，全面完成招生工作。（6）積極探索并實(shí)踐“思問(wèn)”課堂教學(xué)模式；順江課堂正在向著“目標(biāo)明確具體，方式靈活多樣，效果扎實(shí)有效”的方向前進(jìn)。3規(guī)范課題研究過(guò)程 2014年2月20日，我校教科室被評(píng)選為2012-2013學(xué)年度“成都市先進(jìn)教科

15、室”榮譽(yù)稱號(hào)；我校物理組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題九年一貫制學(xué)校學(xué)科教材整合研究已順利結(jié)題，并榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題。積極開(kāi)展教師個(gè)人微型課題的申報(bào)工作，以“我所理解的思問(wèn)課堂”為研究主題，本年度共收到申報(bào)立項(xiàng)的課題101項(xiàng)。提煉2013-2014學(xué)年度微型課題研究成果，做好順江學(xué)校第二屆“優(yōu)秀微型課題結(jié)題論文”評(píng)選和表彰的準(zhǔn)備工作。完成成都市課題九年一貫制學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園成果展示策略研究并獲成都市二等獎(jiǎng)。完成非遺課題順江學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示策略研究過(guò)程性資料的搜集及階段性成果總結(jié)。（五）切實(shí)提高后勤服務(wù)效益學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，制定了切合我校實(shí)際的財(cái)務(wù)管理制度、固定資產(chǎn)管理制度、食堂內(nèi)控制

16、度等。 加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理、做好部門預(yù)算和決算，提高設(shè)備設(shè)施和資金使用效益。嚴(yán)格按照成都市及高新區(qū)相關(guān)部門要求落實(shí)食堂管理工作，食堂管理規(guī)范有序。二、學(xué)校發(fā)展，教師第一學(xué)校著重夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，致力于打造一支師德高尚、專業(yè)化水平高、具有人文素養(yǎng)的教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”。（一）強(qiáng)化師德建設(shè)學(xué)校十分重視師德建設(shè)，每學(xué)期定期開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，要求教師認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，努力營(yíng)造和諧、平等的干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)寬容、儒雅大氣的教師團(tuán)隊(duì)。（二）完善教師三級(jí)培養(yǎng)機(jī)制學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，為提高梯隊(duì)建設(shè)成效，學(xué)校加大教師培訓(xùn)力度。

17、青年教師重基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)上多幫扶；骨干教師重提高，工作上壓重?fù)?dān)；名優(yōu)教師重引領(lǐng)，校內(nèi)外給舞臺(tái)。開(kāi)展師徒幫帶結(jié)對(duì)工作，舉行青年教師教學(xué)沙龍系列活動(dòng)。開(kāi)展有效的師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)工作，重視幫帶過(guò)程，提出具體要求,按計(jì)劃逐步落實(shí)，學(xué)期中間有檢查，學(xué)期結(jié)束有考核，以此縮短新教師的成長(zhǎng)周期。舉行青年教師教學(xué)沙龍系列活動(dòng)，多方面、多層次的“導(dǎo)、幫、促”有困難的教師，提升了教師的教育力和教學(xué)力，為提高課堂教學(xué)有效性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)教師不同水平量身定制相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，努力將本校名優(yōu)教師提升為區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師、校內(nèi)骨干教師提升為校內(nèi)名優(yōu)教師、青年教師提升為骨干教師。加大名優(yōu)教師、骨干教師對(duì)外宣傳的力度，擴(kuò)大他們?cè)趨^(qū)域內(nèi)的

18、影響力。（三）落實(shí)校本研修制度1、加強(qiáng)自主研修聚焦“三課（課標(biāo)、課程、課堂）”、研究“三考”（考綱、考點(diǎn)、考題），通過(guò)教師自主學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、自主備課、二次備課等教學(xué)常規(guī)行為提升教師專業(yè)水平。教科室、發(fā)展研究室和教導(dǎo)處聯(lián)手落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及中高考、小學(xué)調(diào)考試題的考試，達(dá)到以考促學(xué)目的；開(kāi)展課例研究、“非遺”課題和微型課題的研究工作；優(yōu)化校本課程，增強(qiáng)教師開(kāi)發(fā)整合課程的能力；廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)。通過(guò)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定書目，要求每個(gè)教師每學(xué)期讀一本以上教育專著，每個(gè)干部每學(xué)期讀二本以上教育專著，并以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，學(xué)期末每人遞交一份讀書筆記。2、加強(qiáng)同伴互助落實(shí)集體備課和教研例

19、會(huì)制度，明確時(shí)間、地點(diǎn)、主題、中心發(fā)言人；開(kāi)展年級(jí)備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)人提供一堂研究課；實(shí)施名優(yōu)教師示范課制度；在一定范圍內(nèi)對(duì)薄弱學(xué)科實(shí)施“曬課”制度；開(kāi)展以教研組為單位的課例研究制度；優(yōu)化新老教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)；參加七中網(wǎng)校的同步集體備課；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)交流，為我校教師提供更多學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)；每年選派二十人次以上的骨干教師、學(xué)校干部等到區(qū)內(nèi)外學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。3、實(shí)施專家引領(lǐng)制度。（1）定期聘請(qǐng)紀(jì)大海、周光岑、刁榮普等專家進(jìn)課堂診斷教育教學(xué)問(wèn)題，指導(dǎo)教學(xué)工作。（2）不定期邀請(qǐng)中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)孟憲實(shí)，臺(tái)灣彩虹愛(ài)家生命教育專家廖興娥、陳進(jìn)隆，成都石室中

20、學(xué)王明憲校長(zhǎng)等專家到校開(kāi)設(shè)專題講座，進(jìn)行專題培訓(xùn)。（3）選派名優(yōu)老師、骨干教師參加省內(nèi)外高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)。（四）開(kāi)展教育教學(xué)交流與合作2013年，學(xué)校與成都青羊?qū)嶒?yàn)簽訂互動(dòng)聯(lián)盟協(xié)議。本年度，我校干部和教師繼續(xù)開(kāi)展到青羊?qū)嶒?yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，青羊?qū)嶒?yàn)學(xué)校派優(yōu)秀教師到校獻(xiàn)課的交流活動(dòng)。2014年9月，電子科大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將我校確定為大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐基地并授牌。2013年10月，南充張小凱、趙玉平兩位校長(zhǎng)到我校進(jìn)行了為期一月的掛職學(xué)習(xí)；2014年5月8日，成都市農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)提高班的17位校長(zhǎng)到我?？疾鞂W(xué)習(xí)；2014年5月13日，我校10名名優(yōu)骨干教師和管理干部到大邑韓場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。201

21、3至2014年，學(xué)校分別選派魏麗萍、王驍勇、楊爽、楊清媛、汪艷敏、孫惠等6位老師參加了2013年和2014年的國(guó)培學(xué)習(xí)。2014年8月，學(xué)校又遴選了7名干部、20多名教師到西安、北師大、廈門等地求學(xué)。三、學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量為本在上級(jí)部門的指導(dǎo)培育下，學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展之路上默默耕耘，各項(xiàng)工作在傳承與堅(jiān)持中不斷發(fā)展、創(chuàng)新，取得一定成績(jī)。（1） 教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提高我校初2017屆畢業(yè)生在今年的中考中取得了優(yōu)異成績(jī)：一、重點(diǎn)高中上線69人，重點(diǎn)率 39.2%；普高上線98人，普高率 55.7%;一次合格率89.8%，各項(xiàng)指標(biāo)均位居高新區(qū)及成都市同類學(xué)校前列。二、600分以上特優(yōu)考生：溫友

22、金619分，在全市兩萬(wàn)多名考生中排位高居1067名，被 成都七中（林蔭校區(qū)）錄?。煌克加?12分，位居1600名左右，被 成都七中（高新校區(qū)）錄取；張珊610分，位居1964名，被石室中學(xué)（文廟校區(qū)）錄??；干蘭霽月609分，被樹(shù)德中學(xué)（寧夏校區(qū)）錄??；趙冰潔609分，被石室中學(xué)（北湖校區(qū)）錄取；湯逸行601分，被樹(shù)德中學(xué)（光華校區(qū)）錄取；趙清青600分，被玉林中學(xué)（芳草校區(qū)）宏志班錄?。粡埲鹫胀瑢W(xué)被樹(shù)德中學(xué)（外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）錄取。另有51位同學(xué)被列五中學(xué)、二十中及區(qū)內(nèi)玉林中學(xué)、石室天府中學(xué)、電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中和中學(xué)等重點(diǎn)高中提前錄取。三、上重點(diǎn)線的同學(xué)還有：邱楊、鄧祉穎、代思

23、懿、馮雨溦、劉東誠(chéng)、周美婷、劉景雙、劉鑫、劉雨萱、葉乃榛、葉天意、葉志立、葉欣、葉欣月、向俊蓉、       吳靜雯、周晉強(qiáng)、周燕吉、孫浩、宋慧雨、張新越、張明貴、張?jiān)娝?、敬堃源、曹琦珉、曾琦峰、李?lè)、李佳俊、李鑫、楊家豪、楊欣雨、楊瑾、楊芷婷、楊莎莎、楊雯靜、段銳妮、沈爽、潘榮豐、王亞霖、王珂、王菊、王詩(shī)藝、羅秋全、羅金玉、肖媛媛、肖怡萱、袁楊聰、譚志強(qiáng)、鄔子龍、邱勇浩、金若雨、鐘怡、鐘藍(lán)芝、陳香君、馬宏洋、王映吉、曾愛(ài)雪、孫顏鈺倩、余紫軒、夏忠志。 （二）德育管理，品質(zhì)提升 繼續(xù)夯實(shí)德育常規(guī)，優(yōu)化德育文化，創(chuàng)新德育管理方

24、式，實(shí)施德育課程化，學(xué)校組建社團(tuán)和興趣小組由最初的6個(gè)增加至30多個(gè)，社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)學(xué)生參與率提高到100%，并且取得了累累碩果，初步形成了“生命教育”特色德育課程。 在藝術(shù)方面，學(xué)生獲校級(jí)以上的音樂(lè)、美術(shù)、書法、舞蹈等活動(dòng)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)60%以上，學(xué)校舞蹈、文學(xué)、美術(shù)、體育社團(tuán)組隊(duì)參加區(qū)、市級(jí)比賽，獲區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；書畫比賽6人分別獲一、二等獎(jiǎng)。成都市藝術(shù)人才大賽3人分別獲一、二等獎(jiǎng)。四川省體育舞蹈（國(guó)標(biāo)舞）錦標(biāo)賽拉丁舞比賽8人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。成都市中小學(xué)生科幻畫大賽19人分別獲一、二等獎(jiǎng)。四川省體育舞蹈錦標(biāo)賽女子六人組獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校“小百靈”合唱團(tuán)、“舞精靈“舞蹈社團(tuán)榮獲高新區(qū)“明星社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。 在體育方面，我校初中男子籃球隊(duì)參加“體彩杯”成都市中小學(xué)生籃球錦標(biāo)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。在高新區(qū)第九屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲