WEBQUEST案例分析

1、WEBQUEST案例分析-客家文化適用：初中歷史制作者：彭小妹一、 引言客家是中華民族的一支，具有顯著特征的漢族分支族群，也是漢族在世界上分布范圍廣闊、影響深遠的民系之一。2000多年來，客家人從中原向外遷徙，足跡遍及大半個中國和海外各地。歷經(jīng)2000多年的發(fā)展，客家人不僅沒有走向沒落，而且展現(xiàn)了旺盛的生命力，其核心就是客家文化長期穩(wěn)定的發(fā)展。那么，你對客家文化了解有多少呢？為讓大家對的客家文化有一個深入的了解，我們特別組織了這次客家文化考察活動，以深圳客家文化為例。最后我們將舉行“客家文化報告會” ，評選出優(yōu)秀考察報告。 二、任務請人一組分建筑學者，民俗學者，語言學者，和歷史學者，后勤分別完

2、成以下任務：建筑學者：考察客家人的房屋建筑，并加以評論；民俗學者：搜集的客家人的民俗圖片、 文字資料；歷史學者：考察、搜集客家人的遷徙及歷史演變。語言學者：考察客家人的語言特點：后勤：負責聯(lián)系交通工具，安排就餐、聯(lián)系考察等工作。請各位專家學者圍繞客家文化，用自己的眼光去看 、去想、去考察，準備在“客家文化報告會”上發(fā)言。完成任務后，信息共享，組內(nèi)每位成員都要了解本組考察主題的主要內(nèi)容。編輯完成發(fā)言稿后，組內(nèi)要進行討論，力爭做到最好。三、過程1、小組準備工作1) 以五人為一組，將全班同學分為若干組，每組同學合作完成任務；2) 每組選舉組長，分配角色，并根據(jù)各自所扮演的角色作好考察前的準備；角色一

3、組二組組長建筑學者民俗學者語言學者歷史學者后勤3) 請各小組上報考察計劃；小組考察計劃4) 組長要建立本小組工作目錄，在目錄下每個角色建立以角色名命名的文件夾。放置搜集來的素材，方便其他人員調(diào)閱、共享。2、開始進行考察建筑學者：圍繞考察主題，搜集文字圖片資料；民俗學者：圍繞考察主題，搜集文字圖片資料；語言學者：圍繞考察主題，搜集文字資料；歷史學者：圍繞考察主題，搜集文字、圖片、實物資料；后勤：聯(lián)系導游、車子和飯店，作好筆記。3、整理考察結(jié)果1) 整理考察資料，篩選資料；2) 利用或平臺整理成一篇內(nèi)容翔實、圖文并茂、可讀性強、有自己觀點的報告；3) 組長宣讀所寫報告，讓組員了解各角色研究成果，4

4、) 組員提出修改意見并最終定稿，將文件存在本組目錄下；5) 組內(nèi)派一代表發(fā)言。四、資源以下是一些相關網(wǎng)站，或許對大家的考察有一定幫助，也請同學們將自己考察過程中發(fā)現(xiàn)的好網(wǎng)站上傳，讓大家共享。網(wǎng)站網(wǎng)址中華頌 - 客家人文 or/qingg-guy/kej-renw/histqingory-01.htm 客家風情·客家人·客家網(wǎng)rum/portal.php客家人物 客家祖地網(wǎng)客家頻道-客家人 客家話客家人的生命禮俗觀 圓樓是客家人首創(chuàng)的嗎？ 五、評價項目10分以下10-15分15-20分分數(shù)收集信息情況（20分）沒有搜集與主題相關的資料收集了一些與主題相關的資料收集了很多與主題相關的資料考察報告內(nèi)容（20分）主題不突出，沒有自己的觀點，敘述平淡圍繞主題，有自己的觀點，有可讀性主題突出，觀點鮮明，資料豐富，可讀性強文稿外觀（20分）缺圖或圖片少，排版一般有圖有文，排版一般圖文并茂，美觀和諧，吸引力強演講者表現(xiàn)（20分）語言表達不清，沒有激情語言表達教好，但較平淡演講語言流暢，抑揚頓挫，富有激情與組員合作情況（20分）從不和組員合作能和組員合作能和組員通力合作總分六、總結(jié)1、舉行“客家文化報告