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文檔簡介
1、中班故事:大獅子和小老鼠日期活動名稱大獅子和小老鼠執(zhí)教者活動目標(biāo)1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。2、大膽表述自己對故事的理解。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)故事情景圖、動物重點與難點重點:能清楚較完整的表達(dá)大獅子和小老鼠的顯著特征難點:大膽發(fā)表自己對故事的想法和理解活動過程:一、猜謎語:今天我們請來了兩位朋友請小朋友們猜一猜它是誰?頭發(fā)亂蓬蓬,樣子很威風(fēng),開口吼一聲,百獸都進(jìn)洞。兩只眼睛黑溜溜,偷偷摸摸到處跑,專門夜里出來玩,見到小貓腿發(fā)抖你們猜到到了嗎?是誰呀?原來是大獅子和小老鼠二、欣賞理解、(出示大獅子和小老鼠)你們覺得他們兩個誰的本領(lǐng)大?(個別幼兒)、你們知道嗎?它們還是一對好朋友呢?大獅子和小老鼠會發(fā)
2、生什么事呢?你們想知到是為什么嗎?、我們一起來聽一聽大獅子和小老鼠(整體欣賞)、小老鼠為什么要求大獅子呢?它是怎么說的?看誰最像小老鼠呢?、大獅子怎么說的又是怎么做的呢?、角色對話欣賞:、又發(fā)生了一件什么事?小老鼠是怎么救出大獅子的呢?大獅子對小老鼠說了什么?誰來學(xué)學(xué)看?為什么它們成為了永遠(yuǎn)的好朋友呢?你們覺得大獅子怎樣說才像大獅子呢?誰來學(xué)學(xué)看!小老鼠應(yīng)該怎樣說呢?、這個故事告訴我們一個什么道理呢?、你覺得大獅子是怎樣一只大獅子呢?小老鼠是怎樣一只老鼠呢?、如果你是小老鼠想一想還有哪些辦法救大獅子呢?三、故事表演:1、誰想來做大獅子呢?誰想做小老鼠呢?大獅子應(yīng)該怎么說話的?小老鼠又是怎樣說話的?(學(xué)說大獅子和小老鼠的對話。)2、幼兒分組表演。價值分析:借助猜謎了解這兩個角色形象。具體欣賞角色間的對話,幫助幼兒更好的
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