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文檔簡(jiǎn)介
1、文件標(biāo)題三號(hào)黑體(居中)高考詩歌思想內(nèi)容鑒賞的突破法學(xué)案教師寄語:教學(xué)目的: 掌握詩歌鑒賞的方法,提高鑒賞的水平。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 找到鑒賞詩歌的最佳角度和具體突破口,總結(jié)鑒賞詩歌的一般規(guī)律與方法。 教學(xué)過程一 高考詩歌思想內(nèi)容鑒賞的突破法1、題目突破 古詩詞的題目很講究,它往往能揭示詩詞寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、題材類型、主旨(或情感基調(diào))等,是我們解讀詩詞的重要切入點(diǎn),從題目入手,就可以迅速準(zhǔn)確地理解詩詞。標(biāo)題是文章的眼睛。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容,有的標(biāo)題揭示了作品的線索,有的標(biāo)題奠定了作者的感情基調(diào)。示例: 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深
2、坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?2、作者突破 作者:確定朝代、主要經(jīng)歷、風(fēng)格,為后面分析語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度作鋪墊。 (了解課本中出現(xiàn)的常見詩人如:李白、杜甫、王昌齡、王維、白居易、劉禹錫等。詞人如:柳永、蘇軾、歐陽修、李清照、辛棄疾、陸游等。)鑒賞示例 : 烏夜啼 【南唐】李煜 無言獨(dú)上西樓, 月如鉤, 寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷, 理還亂, 是離愁, 別是一般滋味在心頭 思考:詞中李煜心頭的這“一番滋味”是什什么滋味?3、注釋突破 有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解,閱讀這些注解,可以幫助我們了解作者、
3、作品的有關(guān)情況、作品創(chuàng)作背景,以便更準(zhǔn)確地理解作者的情感及作品的內(nèi)容。鑒賞示例 :閱讀下面這首詞,完成(1),(2)題。 淡黃柳 姜 夔(原序)客居合肥南城赤闌橋之西,巷陌凄涼,與江左異,唯柳色夾道,依依可憐。因度此闋,以紓客懷。 空城曉角,吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻看盡鵝黃嫩綠,都是江南舊相識(shí)。 正岑寂,明朝又寒食。強(qiáng)攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來問春何在,唯有池塘自碧。注釋江左:長(zhǎng)江下游以東地區(qū),在今江蘇省一帶。寒食:清明節(jié)前一日為寒食節(jié),古人從這一天起,三天不生火做飯,所以叫寒食。思考:作者在描繪春天的景象中蘊(yùn)含了什么思想情感?4、關(guān)鍵詞、詩眼突破 古人寫詩詞,尤其注重?zé)捵譄捑?/p>
4、,力求一字傳神,一句傳神。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內(nèi)蘊(yùn)及表達(dá)技巧,有時(shí)如能捕捉到詩詞中那些最能顯現(xiàn)詩人感情的字眼,便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。鑒賞示例江 樓 感 舊 趙嘏 獨(dú)上江樓思渺然,月光如水水如天。 同來望月人何處?風(fēng)景依稀似去年。 秋思 張籍洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。5、意象突破 古詩詞中的許多意象都有特定的含義,詩人常常通過選取特定的意象來表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的情感。我們鑒賞時(shí)就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象,調(diào)動(dòng)積累,揣摩意象的含義,從而理解作品的內(nèi)容。 鑒賞示例(2004年全國卷三)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微,
5、百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語,不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺,弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期。 在這首詞中,作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 練習(xí)題 1、初冬夜飲 杜牧淮陽多病偶求歡,客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪,明年誰此憑欄桿? 注本詩作于會(huì)昌二年,當(dāng)時(shí)杜牧受人排擠,被外放黃州,又轉(zhuǎn)池州,睦州等地。 歡:指的是酒。易林“酒來歡伯,除憂來樂?!眴枺旱诙涿枥L的是怎樣的一個(gè)詩人形象。最后一句表達(dá)出詩人怎樣的感情? 2、2004年廣東卷 閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。 江 漢 杜甫 江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。 落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬,不必取長(zhǎng)途。 這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象,請(qǐng)分析其情景交融的意境。 有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情,你同意哪種看法?請(qǐng)說明理由。亦可另抒己見。 3、(2005年全國卷一)閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(8分) 春行即興 李華 宜陽城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西
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