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1、學(xué)前班主任年終個(gè)人述職述廉報(bào)告“瑞雪紛飛清玉宇 ; 花絮起舞又一年”。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年又飛快地過(guò)去了,回首 20xx 年,我從班級(jí)教師的崗位上走到了總務(wù)主任的位置。這是一個(gè)很高的跨越。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下:一、班級(jí)工作方面今年上半年我和、兩位老師配合,教全園最大的幼兒學(xué)前班,這是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)教過(guò)學(xué)前班,而且為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,非常信任地把孩子留在了幼兒園, 讓我們把孩子們一直送入到小學(xué)一年級(jí), 我的心理是即高興又很有壓力。 這就要求我們老師多看,多學(xué),多站在孩子的角度去想,和孩子們共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí),我們不僅要教他們學(xué)習(xí)新的知識(shí),還要教他們學(xué)會(huì)做人的道理。更要讓孩子們感受

2、到幼兒園帶給他們的快樂(lè)。 我做為一個(gè)班級(jí)的組長(zhǎng),我起到了模范帶頭作用。為家長(zhǎng)交上了滿意的答卷。如:開學(xué)初,我能結(jié)合當(dāng)今時(shí)事(南方的雪災(zāi)),和班級(jí)兩位老師商量后,把本班的主題活動(dòng)定為愛(ài)在天地間,通過(guò)這一主題活動(dòng)教育幼兒從小擁有一顆愛(ài)心,并學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心, 4 月我和園領(lǐng)導(dǎo)商量后,由我牽頭來(lái)到了“哈哈?!崩夏旯⑦M(jìn)行慰問(wèn),讓孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中感受愛(ài)的幸福。 5 月四川的大地震我利用課余時(shí)間向孩子滲透地震災(zāi)區(qū)的情況,讓孩子們了解自己的幸福生活來(lái)之不易, 應(yīng)該珍惜自己的幸福生活。并能向?yàn)?zāi)區(qū)的同伴伸出援助之手, 為災(zāi)區(qū)的孩子們進(jìn)行捐款。在教育教學(xué)科研活動(dòng)中,我能帶頭講公開課,科研小組的活動(dòng)我都搶

3、著做,為全園教師起到表率作用。 所以在今年的科研骨干教師評(píng)比中我被評(píng)為縣“科研骨干”教師。 6。1 兒童節(jié)文藝匯演中,我們班級(jí)的舞蹈受到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng), 多次代表幼兒園參加縣里的文藝演出活動(dòng)。而在演出過(guò)程中,我充分發(fā)揮了黨員吃苦在前,享受在后的模范作用。每次孩子們的演出我都利用個(gè)人時(shí)間為孩子們化裝,帶隊(duì)去城北參加演出。 付出會(huì)有匯報(bào)的, 默默無(wú)文工作著的我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在今年 7 月我被評(píng)為教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。二、后勤工作方面我是一個(gè)做事不拖拉,遇事不退縮的人。領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論分配什么工作我都能搶先、提早完成,并時(shí)刻為大局和領(lǐng)導(dǎo)著想,從不怕苦、怕累,也不計(jì)較個(gè)人得失。也許園領(lǐng)導(dǎo)看到了

4、這些,在這次老主任退休時(shí),把我提到了總務(wù)主任這一崗位。雖然在班級(jí)工作了近十四年,來(lái)到一個(gè)新的崗位很陌生, 不知道從什么地方開始抓手, 但是我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。 我重新制定了后勤人員崗位責(zé)任狀, 把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。建立健全了食堂規(guī)章制度, 并在食堂整改中積極地提出了合理化建議?;厥讚?dān)任總務(wù)主任這幾個(gè)月時(shí)間里,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是為了單位的工作我可以說(shuō)沒(méi)有了自己的休息日,每周都要到單位來(lái)檢查和修理暖氣、為食堂和班級(jí)購(gòu)買所需物品。在寒冷的冬日,我有幾天從早上 8 點(diǎn)一直都下午三點(diǎn)都在外面忙碌地奔波著,開始不適應(yīng), 每天回家后腳都特別的疼,不敢邁步,可是幾天下來(lái)后,我已經(jīng)適應(yīng)了這樣的工作。有時(shí)候與同事開玩笑說(shuō):“以后逛街,你們誰(shuí)都走不過(guò)我。 ”生活是忙碌的,但確是快樂(lè)的,我知道在新的崗位上還有很多有待于我學(xué)習(xí)的地

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