2020年幼兒園教研專題活動總結(jié)報告

1、幼兒園教研專題活動總結(jié)報告又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，本學期的教研工作主要是“如何促進幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”，幼兒園教研專題總結(jié)（一）。幼兒的語言發(fā)展， 被稱為幼兒社會化歷程中的一個里程碑， 它對幼兒身心的全面發(fā)展有著極為積極的影響， 可以促進幼兒行為和言語的社會化進程，也可以提高幼兒的學習能力，并促進幼兒智力發(fā)展。所以，園里特針對幼兒語言的發(fā)展開展了一系列的教研活動， 現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、本學期開展的主要工作1 、確定教研課題，提高自身業(yè)務水平。教研的課題決定著老師業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響。 在學期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方

2、向與內(nèi)容， 采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研課題，并做好教研筆記。這么一來，使我學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用" 的效果，為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾。2 、開展優(yōu)質(zhì)課的評比，讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在開展優(yōu)質(zhì)課教學活動中，我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，鉆研教材， 駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，她們還運用多種活動形式，以學生為主體，并為學生創(chuàng)設動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實踐、猜測、驗證、推理、參與和交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學

3、生各方面的素質(zhì)。并在課后，及時組織全體教師進行“說、評”課活動，以便杜絕“閉門造車”，發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動，讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足， 并虛心接受園內(nèi)教師對我提出的意見，這對我提高自身業(yè)務知識和業(yè)務水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動， 對每位教師都是很好的幫助，我覺得這樣的活動應該多多開展。3 、從思想、理論著手，實踐課程模式改革。曾記得在一本學前雜志上見過 " 課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變， 只有將思想改革進行到底才能將課程模式改革落在實處！ " 是啊，思想不到位的課程模式改革，用來實踐則為夸夸其談

4、、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我采取 " 多閱讀、多反思、多執(zhí)筆 " 的方法，不斷促進對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，并充分利用學校的書籍資源，經(jīng)常查閱相關(guān)的材料，及時了解語言方面的動態(tài)， 擴大自身的視野， 通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)， 以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。 并且，加強與幼兒家長的溝通， 讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來，和我們一起接受這新的課程模式， 讓孩子真正的成為學習的主體！二、反思1、通過本學期的教研活動我雖然有了一定提高，但是如何能讓幼兒在教學氛圍中更主動、更活潑、更自信，師生互動起來是我下一步應著手的問題。2、如何將新的教學理念貫穿在自己的教學之中，讓自己的目標一目了然。3、更努力的在自身業(yè)務知識和業(yè)務水平方面下功夫，只有教師自身的素質(zhì)完善了，才能為幼兒提供一個有利于他們發(fā)展的空間。4 、我的理論水平仍存在著欠缺， 在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物， 多寫寫教學筆記以進一步提高理論的素質(zhì)， 以理論來指導、武裝我們的實踐。我相信，教研工作是一所幼兒園生存、 發(fā)展和進步的靈魂。 “科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。 " 學無止境、教無止境、研無止境 " 短短的 12 個字充分概括了教研的方向與精髓 ,