年公司實驗室技術(shù)員職位競職演講稿

1、-范文最新推薦 -2018 年公司實驗室技術(shù)員職位競職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們上午好：感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會讓我參加競聘。我叫 xxx ，200x 年來到 xx 市交通基本檢測公司工作，四年的檢測工作使我學(xué)到很多專業(yè)知識，并且在日常工作中積累了大量檢測經(jīng)驗。通過自己的努力，在11 年領(lǐng)導(dǎo)將自己調(diào)配到潔城環(huán)保一個積累了豐碩的科研成果，有著美好發(fā)展前景科技環(huán)保公司。 給我?guī)淼氖歉嗟臋C遇和挑戰(zhàn)， 我將會以更加積極、向上的態(tài)度嚴格要求自己。 時逢這次難得的競聘機會，我本著以公司為家的精神， 為公司的發(fā)展貢獻自己的力量， 同時更進一步鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺，展示自我，接受評判。我沒有輝煌

2、的過去，只求、把握好現(xiàn)在和將來。今天，我參加公司實驗室技術(shù)員職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔(dān)任實驗室主任的素質(zhì)。一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神，工作塌實 , 認真、積極進取。在前幾年的技術(shù)研發(fā)中和公路的檢測中， 一個為找出最佳的實驗數(shù)據(jù)，一個為確保高速公路的質(zhì)量，我們充分發(fā)揚不怕苦 , 不怕累的主人翁精神，與公司的兄弟姐妹們，不管在烈日當(dāng)頭的夏天，還是在大雪紛飛的冬天，我們?nèi)蝿谌卧?，兢兢業(yè)業(yè)的站好每一班崗，完成公司1/16的交給我們各項工作任務(wù)。如今擺在我面前的是煥然一新、充滿朝氣、團結(jié)奮進、勇于創(chuàng)新的潔城科技環(huán)保公司。 也是對我又一次的挑戰(zhàn)與鍛煉， 同時也要

3、接受領(lǐng)導(dǎo)和各位同志們的考驗。二是我有一定的專業(yè)技能和很高的學(xué)習(xí)興趣。到公司以后工作后，我謙虛好學(xué)，不恥下問，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)公路建設(shè)中所需實驗的基礎(chǔ)知識和相關(guān)的檢測規(guī)范，掌握其目，了解其在公路建設(shè)中的重要性。并且參家公司 XX年對新孟路的壓漿工作，走過彎路也取得領(lǐng)導(dǎo)的一些肯定，還參與了公司的幾項科技成果的研發(fā)， 在公司將來的發(fā)展方向上，為自身奠定了一些實踐基礎(chǔ)。在日新月異的知識經(jīng)濟時代，我不干落伍， 11 年我報考了公路橋梁專業(yè)，進一步完善自己對公路建設(shè)的基礎(chǔ)知識， 同時也學(xué)習(xí)了計算機的相關(guān)知識，能夠熟練地使用計算機進行文字處理和日常維護工作，從而充實了自己，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。三是有嚴于律己

4、的優(yōu)良品質(zhì)和良好的工作作風(fēng)我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)和自我鍛煉，以“誠信為本”，嚴格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲 , 爭取早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。另一方面、我認為我有擔(dān)任實驗室主任的才能一是在年底階段通過公司組織的思想政治學(xué)習(xí)。認識到自身的缺點，端正了自己的思想態(tài)度，提高了自身的思想覺悟。堅信著要以公司為家，拿出寬容大度的心胸和多為他人著想的愛心， 發(fā)揚無私奉獻-范文最新推薦 -的精神的工作態(tài)度。二是有一定的業(yè)務(wù)能力和協(xié)調(diào)能力。常時間的公路實驗和檢測工作，使我熟知各個實驗的基本操作規(guī)程， 能熟練的操作各項儀器設(shè)備，并且以及對機器設(shè)備的型號和現(xiàn)

5、狀都有所了解， 也積累了豐富的維護經(jīng)驗，不但工作起來得心應(yīng)手，對于設(shè)備出現(xiàn)小的故障，能夠及時參與排除。通過這次競聘， 如若我競聘成功我將笨鳥先飛， 使實驗工作更上一層。決不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。首先、擺正位置，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。 在工作中服從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，做到多請示匯報，多交流通氣，正確看待自己的長處和短處、揚長避短、團結(jié)協(xié)作。積極進取、既發(fā)揚以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)、埋頭苦干、扎實工作；又注重在實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，和大家一道努力，把實驗技術(shù)提高一個臺階。 尊重同事們的合理化建議， 暢所欲言，為公司的發(fā)展出謀劃策， 充分調(diào)動每一位員工的工作積極性、 能動性。其次是加強基礎(chǔ)管理工作，以制度

6、管人，以理服人的管理原則。針對公司制訂的管理辦法和獎罰制度。 我將用真情和我們的每一位同事溝通，相互尊重，使大家有一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。對公司的每個技術(shù)員工合理安排， 各負其責(zé)。對于工作中積極主動、 有創(chuàng)意、做出突出貢獻的同志，給予肯定。對于工作懶散、得過且過的同志，我們給予批評教育幫助。 對于違反維護規(guī)程和勞動紀律的同志堅決給予舉報。不光要加強各個同志的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 還要和每個人員相互探討，3/16掌握一些簡單的日常維護工作。以減少人為操作造成設(shè)備損壞。此時的我在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，還不夠成熟，老練。但我有百倍的信心和毅力干好實驗技術(shù)員的工作。這次競聘不上、我也決不氣餒。我將以更高的熱情全心投入

7、到公司的工作中，不管做什么發(fā)揚不講價錢，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，更不怨天憂人，干一行，愛一行，的精神，努力把工作做得最好，逐步完善自己，提高自己，為公司的事業(yè)奉獻我微薄的力量。演講完畢！謝謝大家！語文教研組工作小結(jié)現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系， 也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8 人及二年級 4 名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)

8、準及教材培訓(xùn)，并責(zé)成靳淑英、 陳肖琳、耿曉娟 3 人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進行了二次培訓(xùn)，使老師們明確語文課程標(biāo)準鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的-范文最新推薦 -指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展， 明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子低年級的課前 5 分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編；中年級的課外閱讀反饋、 每日成語接輪、 定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。 更為可喜的是我們在研

9、究性學(xué)習(xí)課程的實驗方面也邁出了新的步子， 在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實驗教師鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10 月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。 12 月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇陳肖琳的了解唐代偉大詩人李白詩作 耿曉娟的給廢舊電池找條出路孫曉靜的亂花錢對小學(xué)生的危害參加省級評比。學(xué)期末了， 我們又召開了結(jié)題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結(jié)題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述， 詳細地介紹了各自研

10、究探討的過程， 展示了研究的成果， 有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲， 充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。 我們的探究性學(xué)習(xí)實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考學(xué)生是課題研究5/16中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。 他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調(diào)查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網(wǎng)上搜集資料，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，遠遠突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。 我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能

11、是無窮的。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個氛圍、 一個情景，使其如魚得水， 走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。 這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)， 是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)， 這正是我們所希望的。善思教學(xué)節(jié)展示為契機為保證新課程標(biāo)準的進一步落實， 為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點， 努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高

12、效率。 我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下， 憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在 11 月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中， 8 位教師代表教研組進行了展示，一、五、六年級組共 4 人-范文最新推薦 -被評為優(yōu)質(zhì)課。五年級圓明園的毀滅一課在市陶研會上觀摩，六年級草原一課在省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)展示中獲一等獎。執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生家長由衷的贊許， 都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展1、更加重視

13、語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程， 尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味， 引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣。如草原一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境， 引導(dǎo)學(xué)生運用自己喜歡的形式、方法，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品， 充分發(fā)表自己的感受、 體會，發(fā)表自己獨特的見解，欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光，了解那里的風(fēng)土人情 , 感受蒙古人民的熱情好客，深

14、刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛； 圓明園的毀滅一課，教師組織學(xué)生賞讀、感悟圓明園當(dāng)年集建筑、 園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之7/16后，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導(dǎo)學(xué)生披文入情， 自主探究課文第二部分學(xué)生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與作者心靈的相通，從而產(chǎn)生勿忘國恥、振興中華的責(zé)任感；威尼斯的小艇一課，教師首先引導(dǎo)學(xué)生了解威尼斯是世界著名的水上城市， 接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎(chǔ)上進一步引

15、導(dǎo)其感受艇艙的舒適， 駕艇人技術(shù)的高超，乘艇人生活、工作、娛樂全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而來，此主擁此物，此物屬此地，從而體會作者馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意，對駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風(fēng)光。2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視， 體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。 體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。一年級 漢語拼音 13 課的教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的能動性

16、，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的觀察、比較、分析等能力和經(jīng)驗，在剛開課時，就很快總結(jié)出“ un”和“ yun”讀音相同，字形有差異，用法不相同并在教師的點撥下，進入認真練寫階段。接著，各自按聲母排列順序與 un 練拼，試試哪些聲母與 un 可組成音節(jié)， 組內(nèi)與伙伴達成共識，推薦代表在全班匯報交流， 將正確的拼音過程寫在黑板上。-范文最新推薦 -最后看著兒歌所配的畫面兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”。屏幕上出現(xiàn)了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習(xí)，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習(xí)，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。課堂始終，在電腦設(shè)計的富有

17、童話色彩的“云博士”鼓勵下，學(xué)生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容， 成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語言實踐活動。精彩的馬戲高大的皂莢樹威尼斯的小艇圓明園的毀滅等多篇課文的教學(xué)， 教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細讀中理解語言、 品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法， 從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。4、更加注重創(chuàng)新精神

18、的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨特的感受。圓明園的毀滅 一課教學(xué)的最后環(huán)節(jié)， 教師組織學(xué)生圍繞 “是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源，獨立思考，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí)，擴大了視野。作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課9/16改，以創(chuàng)新求發(fā)展 , 不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，并努力處理好以下四個關(guān)系多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起，兩張皮；學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學(xué)；少數(shù)課件制作只求新，不求實，影響教學(xué)效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威） ；文字訓(xùn)練與課文分

19、析的關(guān)系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學(xué)是小語課堂永恒的主題早講，學(xué)生早明白，早受益） ；學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學(xué)生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求，讀后要落實，教師應(yīng)交給學(xué)生提問的方法，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣） ；培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)展健康個性的關(guān)系( 與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開 ) 。我們堅持常思考，常研究，?？偨Y(jié)，力爭教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率，取得了可喜的成績王麗榮老師以五冊 灰雀的教學(xué)獲市教學(xué)能手稱號； 在 11 月 30 日進行的處第 5 批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中，趙玉文

20、老師五單元匯總復(fù)習(xí)被評為特優(yōu)課，另外 3 名教師均獲優(yōu)質(zhì)課； 12 月中旬， 6 位教師還參加了山西省教與愛名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學(xué)，受到名師認可和聽課教師的一致好評。教學(xué)的一次次實踐， 使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺； 課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而-范文最新推薦 -且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都

21、是為了把課上活，上好！實干常規(guī)教學(xué)持之以恒一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、 扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。2、互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查 A 隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。 B 集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目

22、集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動， 矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更11/16教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向 40 分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)， 教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題， 新老教師互學(xué)互促， 扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事， 切實抓好單元過

23、關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、 促進教師提高改進教學(xué)的手段，對本班前后 5 名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學(xué)期末，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三六年級每班 10 人參加的想象作文競賽，并召開了起始年級與畢業(yè)年級的家長會，使家校教育形成合力，更好地促進每位學(xué)生的成長。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示， 12 月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識， 也為今后構(gòu)建新

24、的知識結(jié)構(gòu)， 提高實踐、應(yīng)用能力，適應(yīng)時代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。 我們將本著“勤學(xué)、 善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?！笆昴ヒ粍Γ形丛?，今日把示君，誰有不平事?！卑旬?dāng)代詩人賈島的這首詩用在正躊躇滿志踏上律師道路的青-范文最新推薦 -年律師身上，那是再恰當(dāng)不過了。千辛萬苦通過司法考試的我們，真的還需要花“十年磨劍”的功夫嗎？筆者認為是的， 作為一名剛踏上律師道路的青年律師來說， 不將律師職業(yè)作為畢生的理想， 沒有長時間不斷地忍耐和積累的精神， 就很難在競爭激烈的律師行業(yè)中脫穎而出。當(dāng)我們還沉浸在電視劇中描寫的律師形象或者社會上種種對

25、律師的傳說之中，認為律師必定坐擁香車豪宅，瀟灑自由；認為律師是追求法律正義的勇士等等。然而現(xiàn)實生活中，律師的生活和工作并非如此?，F(xiàn)實是，律師也并不像電視劇中描寫的那樣瀟灑風(fēng)光。在各種民事活動中， 律師的身份僅僅是一個民間人士。周旋于各種機構(gòu)及人員中間，律師們總是如履薄冰，舉步艱難。追求法律正義，還是干脆做成商人，兩方面的沖突時刻在煎熬著他們。 由天使變成魔鬼，往往只有一步之遙那么作為一名青年律師， 我們應(yīng)該如何磨好自己手上的劍， 如何面對我們今后的發(fā)展道路呢？筆者在做了各方面收集后，總結(jié)出如下觀點：首先，青年律師應(yīng)當(dāng)正確對待收入和發(fā)展的關(guān)系問題。青年律師應(yīng)當(dāng)理解與資深律師之間的收入差距是具有一

26、定合理性的。舉例來說，一個人的家中，掙錢最多的不會是爺爺，也不會是孫子，肯定是父母，以后孫子會取代父母的地位，同樣，孫子的地位以后也13/16會被孫子的子女所取代。 律師業(yè)也這么一代一代地走過來。經(jīng)過多年的堆積資深律師成了中堅， 很多業(yè)務(wù)可能都盯著資深律師而來的，但十年后，應(yīng)該就是盯著青年律師而來了。問題的關(guān)鍵在于，青年律師是不是有這份雄心和力量，來取得客戶的信任。所以，錢對于青年律師的確是不容回避的嚴峻問題，但應(yīng)該客觀和辨證地看待。單純的提成制會毀了律師業(yè)，因為它會讓律師過度商業(yè)化，變得沒有理想，只向往金錢，致使有經(jīng)驗的律師不去培養(yǎng)后人，不去贍養(yǎng)前輩，而只顧著掙錢。所以我們應(yīng)該建立一個良性的制度來解決這個問題。作為青年律師來說，在積累經(jīng)驗、能力、人脈的階段，最應(yīng)該堅持的應(yīng)是“忠誠”二字，既包括對自己的團隊的忠誠，也包括對客戶的忠誠。具備了忠誠，才能在信任的基礎(chǔ)上相互合作，才能逐步取得客戶的信任，把事情做好，不能做聰明反被聰明誤的事情。其次，青年律師如何處理在面對專業(yè)化時的矛盾。從專業(yè)化的必要性來看，應(yīng)當(dāng)是毋庸置