江蘇鹽城化學(xué)第一、二單元精編

1、.第一、二單元1以下變化屬于化學(xué)變化的是A. 鐵在潮濕的空氣中生銹 B. 自行車(chē)車(chē)胎充氣過(guò)多而炸裂C. 熔化玻璃吹制儀器 D. 別離液態(tài)空氣制氧氣2.以下實(shí)驗(yàn)操作符合操作標(biāo)準(zhǔn)的是 A. 為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己B. 為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品味一下其味道C. 實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中D. 過(guò)濾時(shí)，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣3. 某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖，該同學(xué)稱(chēng)取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為 .A.23g B.27.4g C.32.3g D.32.6g4. 以下物質(zhì)的用處中，主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A. 用銅絲作導(dǎo)線 B

2、. 用石墨作鉛筆芯 C. 用糧食釀造酒 D. 用干冰作制冷劑5.使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中向右挪動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于 A. 往右盤(pán)里增加砝碼 B. 從右盤(pán)里減去砝碼 C. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母6. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作標(biāo)準(zhǔn)，更要保障平安.以下實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是A. 攪拌過(guò)濾器內(nèi)的液體可以加快過(guò)濾速度 B. 滴管伸入試管可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管C. 選用量程為50mL的量筒量取8mL液體 D. 給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人8. 常溫常壓下實(shí)驗(yàn)室搜集NH4氣體，與選擇搜集方法無(wú)關(guān)的信息是A. NH4的密度 B. NH4在水中的溶解性 C. 空氣的密度 D.

3、 NH4的質(zhì)量9. 將干冰投入裝水的玻璃瓶中時(shí),發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰,瓶口出現(xiàn)大量“白氣, 此“白氣是 A. 干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏w B. 干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C. 干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D. 干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴10. 以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作符合要求的是 A. “高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，搜集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停頓加熱B. “制取二氧化碳 實(shí)驗(yàn)中，先加液體再加固體C. “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 實(shí)驗(yàn)中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶D. “制取氧氣 實(shí)驗(yàn)中，用向上排空氣法搜集11小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)糖邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)的師傅向魚(yú)塘中

4、撒一種微黃色的固體，魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡。經(jīng)咨詢(xún)得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣CaO2，請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。1為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如下圖的裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。翻開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是_.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是_，儀器a的名稱(chēng)是_.2根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反響還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)場(chǎng)小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)考慮他很快否認(rèn)了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物是CaOH2.請(qǐng)解釋小強(qiáng)否認(rèn)原假設(shè)建立新假設(shè)的理由： 。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

5、來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論CaO2與H2O反響有CaOH 2生成無(wú)明顯現(xiàn)象CaO2與H2O反響無(wú)CaOH 2生成3小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反響確實(shí)有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反響的化學(xué)方程式：_.4小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論_ _.12某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)展了探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成他們稱(chēng)取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O請(qǐng)計(jì)算：1固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_克2在上述反響后的固體中參加100g

6、稀鹽酸，恰好完全反響，求反響后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1. 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射 D. 蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁2氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響 B. 魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量，維持生命活動(dòng)3生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)效勞于生活.下面對(duì)日常生活中一些事實(shí)的解釋?zhuān)徽_的選項(xiàng)是A. 久置的澄清石灰水變渾濁是因?yàn)榭諝?/p>

7、中有二氧化碳B. 將煤做成蜂窩煤是為了增大煤與空氣的接觸面積促進(jìn)燃燒C. 餅干變軟是因?yàn)楹涂諝庵械难鯕夥错慏. 銅質(zhì)水龍頭上的綠色銹漬是因?yàn)殚L(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境中造成的4以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 氧氣是空氣的主要成分之一 B. 氧氣可用于醫(yī)療急救C. 燃料燃燒一般離不開(kāi)氧氣 D. 氧氣可用于食品保鮮5以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 發(fā)生裝置選用長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶 B. 反響不需要加熱C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性 D. 驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中6用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,應(yīng)選擇以下物質(zhì)中的 A. 細(xì)鐵絲 B. 紅磷 C. 硫粉 D. 木炭7集

8、氣瓶裝滿某氣體,可能是以下氣體中得某一種二氧化碳氧氣空氣氮?dú)?。將燃著木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,那么該瓶氣體可能是 A. 或 B. 或 C. 或 D. 或8.以下物質(zhì)中含有氧分子的是 A. O2 B. MnO2 C.  CO2 D. H2O29. 以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 能供給呼吸 B. 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C. 具有可燃性 D. 是空氣中含量最多的物質(zhì)10. 以下關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是A. 化學(xué)反響前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B. 催化劑可以進(jìn)步某些化學(xué)反響的速率C. 催化劑可以降低某些化學(xué)反響的速率 D.

9、 任何化學(xué)反響都需要催化劑11以下有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 空氣屬于化合物 B. 水屬于氧化物 C. 氧氣屬于純潔物 D. 甲烷屬于化合物13某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)展如下探究實(shí)驗(yàn)。為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下比照實(shí)驗(yàn)：A. 將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱B. 將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在一樣溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.B中x值應(yīng)取_A中反響的化學(xué)方程式是_乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的

10、質(zhì)量一樣時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的_填編號(hào).實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一樣條件下，_ _雙氧水分解得越快。丙用圖2裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較_也能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4.以下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：1檢查氣密性時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請(qǐng)用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的位置，標(biāo)出兩處。2試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi) _3搜集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后 ，最后把集氣瓶正放在桌子上。4實(shí)驗(yàn)室也常

11、用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷,推測(cè)其反響物是 填序號(hào).A. CH3COONa固體和堿石灰  B.Al4C3固體和水  C.CO和H2.15.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵傻VMg3N2，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)展驗(yàn)證。步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如下圖的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的左右。步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平；點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒

12、，放出熱量；待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。：1步驟2的目的是 .2在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 選填“大于“小于或“等于外界氣壓。3根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式： .16.科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純潔的氧氣中燃燒，同學(xué)們將一根火柴堵塞入一段螺旋狀“鐵絲可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲，然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃，將“鐵絲由集氣瓶口向下漸漸伸入，觀察現(xiàn)象：1甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲紅熱一下，就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是_；只答一條2乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)

13、“鐵絲在純潔氧氣中燃燒起來(lái)，觀察到火星四射，請(qǐng)寫(xiě)出該反響的化學(xué)方程式_；3為了找出“鐵絲在純氧中燃燒“火星四射的原因，根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品：細(xì)純鐵鐵絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設(shè)和驗(yàn)證方法有：a. 假設(shè)1: ，驗(yàn)證方法是 b.假設(shè)2: ，驗(yàn)證方法是 17. 結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖答復(fù)以下問(wèn)題：1寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：_2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和搜集裝置是_填字母代號(hào)，反響的化學(xué)方程式是_3實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是_任答一種，該反響的化學(xué)方程式為 18.用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，有同學(xué)對(duì)事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問(wèn)。他提出了猜測(cè)：猜測(cè)1:加水可以起到稀釋的作用，使反響速度變緩.  猜測(cè)2:并根據(jù)猜測(cè)進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量