xx.4班主任德育工作計(jì)劃

1、xx.4 班主任德育工作計(jì)劃有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)， 熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝 ! 學(xué)生情況分析：?jiǎn)⒚髁旯灿惺麑W(xué)生，五名男生，七名女生。其中四名學(xué)生為肢體殘疾生，一名學(xué)生為聽(tīng)障生， 其余學(xué)生為視障生， 班級(jí)屬于多種殘疾類型并存的環(huán)境。本班學(xué)生由于年齡大部分正處于青春萌動(dòng)期， 個(gè)人都比較有主見(jiàn)又缺乏明確的目標(biāo)， 再加上學(xué)生們以往在普通學(xué)校中常常都扮演被忽略的角色，內(nèi)心又缺乏自我實(shí)踐的能力。大家又不同的地方，這樣新組建的班級(jí)往往很多班級(jí)活動(dòng)都難以進(jìn)行， 針對(duì)不同的個(gè)性特征和生活習(xí)慣的不同的特點(diǎn)，

2、 班級(jí)德育工作的開(kāi)展必須運(yùn)用一定方法。 為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 為了讓他們?cè)诋惖氐倪@個(gè)形成凝聚力的大家庭中得到溫暖并且更加全面的發(fā)展自我，真正的做到“身殘志堅(jiān)，學(xué)有所長(zhǎng)”，也為了使新學(xué)期這個(gè)新組建的班級(jí)上能有更新的氣息 , 特制定班主任工作計(jì)劃如下 : 一、班級(jí)常規(guī)德育方面由上一個(gè)學(xué)期， 大家的共同努力合作， 這個(gè)新組建的班級(jí)在常規(guī)的德育教育方面都有了較為明顯的成果。 新的學(xué)期就應(yīng)該有更新的氣象， 常規(guī)方面更應(yīng)該加固加強(qiáng)。 雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的生活，但是對(duì)于學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度仍然比較生疏， 為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活 , 這就要班主任在日常

3、生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用晨會(huì)的時(shí)間以及在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的， 什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、教育、鼓勵(lì)并給予一定的幫助。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)， 但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容又包含了很多方面。而我認(rèn)為， 最主要的還是要先使學(xué)生懂得做人的道理。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感以及先行的對(duì)父母家人的愛(ài)、 對(duì)同學(xué)伙伴的愛(ài)、 對(duì)班級(jí)學(xué)校的愛(ài)等等。同時(shí)，讓學(xué)生在

4、各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：在班級(jí)上我會(huì)讓學(xué)生之間互相督促、互相幫助，讓他們形成一個(gè)互助良好的班級(jí)氛圍，也讓他們懂得彼此是一個(gè)整體。 4、利用每周的健康安全課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的感恩、生命、誠(chéng)信等教育。（具體時(shí)間安排見(jiàn)附表） 5、每月利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自己回顧一個(gè)月來(lái)的言行舉止、 進(jìn)步過(guò)失，如疊好被子、鋪平床單、好衣柜或書(shū)桌、不說(shuō)臟話、糾正了不好的口頭禪、說(shuō)話聲音變大了等這樣小的、細(xì)致的好習(xí)慣的養(yǎng)成，并作出個(gè)人階段性總結(jié)。同學(xué)們之間在自糾互糾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不良的行為習(xí)慣制定相應(yīng)的未來(lái)月發(fā)展

5、計(jì)劃， 并同學(xué)們相互監(jiān)督、 互助合作達(dá)到個(gè)人預(yù)計(jì)目標(biāo)。二、班級(jí)紀(jì)律方面“無(wú)規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)班級(jí) , 要想有良好的班風(fēng) , 必須要有良好的紀(jì)律才行。一個(gè)人更是要用嚴(yán)明的紀(jì)律來(lái)規(guī)范自己的一言一行，這樣才能有所成就。因而，我從以下幾點(diǎn)入手 :1 、課堂紀(jì)律首先我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間與大家討論如何能使班級(jí)形成整體具有凝聚力的氛圍，并共同商定制定一些班紀(jì)、班規(guī) , 賦相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣 , 又有動(dòng)力，又不是自主的能動(dòng)性, 而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“言出必行，說(shuō)到就要做到”。 2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。 然而

6、，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)。如：下棋、踢毽子、跳皮筋、站姿比賽等。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。三、班級(jí)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)的好：病從口入。而收拾好衛(wèi)生 , 既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么何樂(lè)而不為呢！ 1、個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 , 做好“四勤四帶”； 2、班級(jí)衛(wèi)生 : 每天早、中、晚分派值日生清掃，并請(qǐng)當(dāng)天的值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行

7、獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境， 并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的綠色生命教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的， 這一理念再上一個(gè)學(xué)期中就充分得到了驗(yàn)證。班干部卻是班級(jí)管理的小助手，所以這學(xué)期我將在全班征集干部，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的大家相互了解，請(qǐng)大家評(píng)選出他們心目中的班委成員，并采取副班長(zhǎng)輪流制。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘, 培養(yǎng)有個(gè)性的個(gè)人， 使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作并培養(yǎng)管理的能力。 班級(jí)管理中應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，

8、大力推出新人、新作，在每天語(yǔ)文課的課前五分鐘讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己， 提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。五、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。 班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋，并且本學(xué)期個(gè)別學(xué)生又面臨喪失家人的痛苦。 班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素， 特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心

9、，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)癥下藥， 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感， 造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足。以及對(duì)于青春期萌動(dòng)期間的學(xué)生的思想引導(dǎo)工作?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。還給孩子們一個(gè)金色的童年。 這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流， 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期德育的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

10、若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師指出。附表：xx xx 學(xué)年度下學(xué)期啟明六年德育活動(dòng)安排計(jì)劃第1 周(3.1 3.5)1 、總結(jié)假期作業(yè)，提出新學(xué)期要求，開(kāi)學(xué)典禮； 2、學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為安全規(guī)范30 條及守則；3、學(xué)雷鋒活動(dòng)，觀看離開(kāi)雷鋒的日子電影。第 2 周(3.8 3.12)1 、“三·八”婦女節(jié)感恩體驗(yàn)活動(dòng)；2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；3、進(jìn)行班委成員公平選舉，實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度； 4、植樹(shù)節(jié)環(huán)?；顒?dòng)。第 3 周(3.15 3.19)1 、繼續(xù)抓日常行為養(yǎng)成教育，形成良好行為； 2、住宿生一日規(guī)則，檢查宿舍衛(wèi)生、物品擺放等； 3、召開(kāi)我心中的“3.15 ”班會(huì)，進(jìn)行誠(chéng)信教育

11、。 第 4 周(3.22 3.26)1 、“安全教育日” 主題活動(dòng)； 2、辦板報(bào)、班報(bào)。第 5 周(3.29 4.2)1 、寫字比賽； 2、辦板報(bào)、班報(bào)。第 6 周(4.5 4.9)1 、清明節(jié)紀(jì)念先烈活動(dòng)； 2、“紅色”教育、弘揚(yáng)民族精神。第 7 周(4.12 4.16)1 、結(jié)合“大學(xué)生救人落水”事件進(jìn)行生命教育； 2、召開(kāi)珍惜生命，關(guān)愛(ài)自我主題班會(huì)。第 8 周(4.19 4.23)1 、生命教育主題活動(dòng)； 2、辦板報(bào)、班報(bào)。第 9 周(4.26 4.30)1 、辦手抄報(bào)，參加學(xué)校比賽 ;2 、班級(jí)管理階段性總結(jié)。第 10 周(5.3 5.7)1 、慶“五·一”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育； 2、青年節(jié)活動(dòng)以及母親節(jié)感恩活動(dòng)。第11 周(5.10 5.14)1 、感恩教育；2、學(xué)生生字比賽。第 12 周(5.17 5.21)1 、 18 歲成人儀式； 2、助殘日活動(dòng)。第 13 周(5.24 5.28)1 、