郯城縣初級中學八年級物理下學期《7.2力的合成》教案(滬科版)

1、.郯城縣初級中學八年級物理下學期?7.2力的合成?教案滬科版時 間主備人使用人課 題課 型實驗探究課教學目的1、理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，分析解決簡單問題2、培養(yǎng)學生初步的觀察才能，應用物理知識解決簡單問題的才能3、教育學生研究問題應從簡單入手，通過實驗，認真分析得出規(guī)律教學重點合力的概念，同一直線上二力的合成的規(guī)律教學難點合力的概念，準確地做好演示實驗課 時1課時教學設想 本節(jié)重點是同一條直線上兩個力的合成規(guī)律，因此我打算先通過復習提問力的作用效果幫助同學們回憶，然后進一步通過多媒體圖片展示一個大人和兩個小孩都能將水桶提起，引導學生理解兩個力和一個力效果一樣，引出本節(jié)內(nèi)容，然

2、后通過實驗一步步探究得出同一條直線上兩個力合成規(guī)律，最后通過練習題穩(wěn)固理解該規(guī)律。教學過程老師活動學生活動引入新課1、復習提問：力產(chǎn)生的效果跟那些因素有關？2、利用多媒體課件出示兩個小孩能提起一桶水，一個大人也能提起同樣的一桶水；兩個小孩能推動一個木箱，一個大人也能推動。啟發(fā)學生答：大人的作用力效果和兩個小孩的共同作用力效果有什么關系？引出合力分力概念自主學習1、出示自學目的1理解合力與分力的概念,知道什么是力的合成2知道同一直線上方向一樣和相反的兩個力的合成方法3能通過實驗的方法得出通一條直線上二力合成的公式2、安排學生自學自學檢測1.力的作用效果有 和_。2、假如一個力的作用效果跟幾個力共

3、同作用產(chǎn)生的效果_，這個力就叫做那幾個力的_，那幾個力就是這一個力的_。合力和分力是_關系。3、求幾個力的合力叫做_。同一直線同方向的兩個力的合力為_，同一直線反向的兩個力的合力為_。4、在同一物體上的兩個力F1、F2，F(xiàn)1=20N，F(xiàn)2=30N，當它們方向相同時，合力的大小是 N。當它們方向相反時，合力的大小是 N，方向與 F1或F2方向一致。實驗探究-同一直線上同方向二力的合成利用實驗室器材分小組實驗1、同一直線上同方向二力的合成NN合力N大小方向結(jié)論1： 2、同一直線上反方向二力的合成 結(jié)論2： NN合力N大小方向小結(jié)：同一條直線上兩個力:當二力一樣時 ，方向 ; 當二力一樣時 ，方向

4、;當堂檢測1、關于同一直線上兩個力的合成，以下說法正確的選項是 A、兩個不為零的力，其合力一定不為零； B、兩個力的合力，一定大于其中任何一個力；C、求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加； D、不管兩個力的方向如何，合力的方向總是和較大力的方向一樣。2、同一直線上的兩個力F1和F2作用在同一物體上，F(xiàn)120 N，F(xiàn)230 N它們的合力可能是A大小為50 N，方向與F1相反 B大小為50 N，方向與F2相反C大小為10 N，方向與F1一樣 D大小為10 N，方向與F2一樣3、作用在同一直線上的兩個力，合力為12 N，假設其中一個力的大小為15 N，那么另一個力的大小為_4、向下拋出質(zhì)量為5 kg的物體，它所受的重力是_N假設物體在豎直下落的過程中，受到的阻力為3 N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_5、一臺起重機用59000N的拉力吊起質(zhì)量為5t的貨物，那么貨物所受的合力為多少牛，方向怎樣？g取10N/kg課后作業(yè)同步探究-自我評價考慮答復積極考慮并答復：大人一個力的作用效果跟兩個小孩共同作用的效果一樣。閱讀自學目的自學課本內(nèi)容學生單獨完成題目并答復學生分小組實驗并將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，然后進展分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論學