二維動畫設計與制作FLASH中專課程標準

1、二維動畫設計與制作課程標準課程名稱：二維動畫設計與制作適用專業(yè)：中等職業(yè)學校計算機及應用1前言11課程性質(zhì)二維動畫設計是多媒體技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課，是一綜合性較強的課程，知識點多，具有學科與技術(shù)的統(tǒng)一性，發(fā)展前景好，滲透性強，應用范圍廣等特點。通過本課程的學習，學生能夠使用Flash制作網(wǎng)頁動畫、課件，掌握網(wǎng)絡動畫的制作過程。并在參與實際項目開發(fā)制作實訓過程中加強實踐能力，達到學生畢業(yè)就能夠頂崗工作的目的。12設計思路本課程的設計體現(xiàn)“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體”，打破了傳統(tǒng)的學科體系的模式，將職業(yè)崗位能力中用到的知識點融合在項目中。學生通過各項目的系列練習操作，熟練地掌

2、握崗位所需知識和技能，并不斷強化，項目體現(xiàn)操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。它體現(xiàn)了職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念。2課程目標本課程以學生能夠設計和制作二維動畫為學習目標，使學生具備分析和設計制作二維動畫的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力，并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學生的辯證思維，加強學生的職業(yè)道德觀念。職業(yè)能力目標：（1）了解二維動畫的發(fā)展及其前景（2）掌握多媒體的相關(guān)知識（3）掌握二維動畫的設計；（4）掌握基礎(chǔ)動畫的設計和制作；（5）掌握聲音的編輯和同步；（6）掌握動作腳本的編輯；（7）能熟練使用動畫知識制作綜合實例3課程內(nèi)容和要求序號工作任務模塊課程

3、內(nèi)容與教學要求活動設計參考課時1MTV動畫制作（1）教師和學生共同進行項目設計和分析；掌握動畫制作的創(chuàng)作技巧；（2）教師指導學生進行場景和模型的繪制；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（3）教師指導學生進行時間軸上幀的編輯；學習逐幀動畫、補間動畫制作基礎(chǔ)知識和技巧；（4）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（5）學習動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。由教師和學生一同選定主題，按組的方式，也可以選定多個主題。102FLASH賀卡制作（1）教師和學生共同進行相關(guān)主題項目設計和分析；掌握動畫制作的創(chuàng)作技巧；（2）教師指導學生進行場景和模型的繪制；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（

4、3）教師指導學生進行動畫的編輯制作；學習遮罩動畫和引導動畫制作基礎(chǔ)知識和技巧；（4）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（5）學習動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。選擇中國傳統(tǒng)節(jié)日，通過網(wǎng)上尋找素材，制作相關(guān)賀卡103多媒體電子課件制作（1）教師和學生共同進行相關(guān)主題項目設計和分析；掌握動畫制作的創(chuàng)作技巧；（2）教師指導學生進行場景和模型的繪制；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（3）教師指導學生進行元件的創(chuàng)建與使用；掌握元件、庫、實例的基本使用（4）教師指導學生進行動畫的編輯制作；學習五種基本動畫類型的制作和技巧；（5）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（6）教

5、師指導學生添加基本的動作腳本，學習動作腳本添加的基本方法；（7）學習動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。學生通過詢問各科教師來確定課件的內(nèi)容，并可向相關(guān)教師索要素材，幫助教師制作課件。164FLASH網(wǎng)站的制作（1）教師指導學生分析網(wǎng)站的特點；掌握FLASH網(wǎng)站的制作形式；（2）教師和學生共同進行相關(guān)主題項目設計和分析；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（3）教師指導學生進行元件的創(chuàng)建與使用；掌握元件、庫、實例的基本使用（4）教師指導學生進行動畫的編輯制作；學習五種基本動畫類型的制作和技巧；（5）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（6）教師指導學生添加基本的動作腳本，學習動作腳

6、本添加的基本方法；（7）學習動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。指導學生制作屬于自己的個性網(wǎng)站165FLASH動態(tài)廣告（1）教師指導學生分析FLASH動態(tài)廣告的特點；掌握FLASH動態(tài)廣告的制作形式；（2）教師和學生共同進行相關(guān)主題項目設計和分析；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（3）教師指導學生進行相關(guān)素材的導入和編輯方法（4）教師指導學生進行元件的創(chuàng)建與使用；掌握元件、庫、實例的基本使用（5）教師指導學生進行動畫的編輯制作；學習五種基本動畫類型的制作和技巧；（5）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（7）教師指導學生添加基本的動作腳本，學習動作腳本添加的基本方法；（8）學習

7、動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。為自己的個性網(wǎng)站，制作動態(tài)廣告效果106FLASH游戲制作（1）教師指導學生分析游戲的模式和特點；熟悉FLASH游戲的制作形式；（2）教師和學生共同進行相關(guān)主題項目設計和分析；掌握利用繪圖工具進行繪圖的基本操作；（3）教師指導學生進行元件的創(chuàng)建與使用；掌握元件、庫、實例的基本使用（4）教師指導學生進行動畫的編輯制作；學習五種基本動畫類型的制作和技巧；（5）教師指導學生進行聲音的編輯、添加、與動畫的同步；（6）教師指導學生添加動作腳本，掌握動作腳本的編寫、調(diào)試與修改；（7）學習動畫的測試與發(fā)布，優(yōu)化與保存等操作。制作簡單的FLASH小游戲10機動0總計課時72

8、4實施建議41教材編寫（1）本課程實踐性較強，為了實現(xiàn)教、學、做一體化的教學目標，在講義或教材的編寫體例上要首先突出項目實施的方法和步驟，給出動畫設計的完整步驟。（2）必要的基本概念和原理分析貫穿在教師和學生共同分析原理的過程中，內(nèi)容循序漸進，學習內(nèi)容從簡單到復雜，學生從理論到實踐，再到理論再到實踐不斷循環(huán)，使學生實際操作水平不斷提升。（3）有關(guān)專業(yè)本身發(fā)展的歷史、本課程知識的延伸以及在完成項目過程中對其它課程知識和技術(shù)的應用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。（4）預測學生完成實做的過程中可能出現(xiàn)的問題，在講義或教材中必須予以特別強調(diào)，說明道理以及注意事項。42教學建議（1）教學采用“四階段教學

9、法”，將“教、學、練、做”融為一體。教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則，課堂上可以采用“四階段教學法”： 第1個階段，案例引入，提出問題。第2個階段，學生自主學習，嘗試解決問題。第3個階段，歸納總結(jié)，引申提高。第4個階段，舉一反三、學以致用。（2）任務驅(qū)動法、分組教學法，拓展訓練法。建議學生3-5人一組為學習團隊，通過模仿訓練掌握網(wǎng)頁制作的技巧，建議開展拓展實踐訓練43教學評價建議本著這門課程的實操性強，對學生的評價與考核分兩個部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、技能考核，遵循“64”的考核方式：（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平時的出勤率、課堂表現(xiàn)（20%）、完成平時作業(yè)任務（40%）的情況等，占

10、總評價成績的60%。這部分內(nèi)容重點考核學生的學習過程，包括其學習態(tài)度、努力的程度（20%）以及表現(xiàn)出來的效果（40%）。（2）期末實做考試，根據(jù)學習過的實做內(nèi)容，進行變化和組合，進行實際操作完成并實施。目的是考核每一個學生的實際操作能力?？己说某煽冋伎傇u價成績的40%。44課程資源的開發(fā)利用課堂教學與實驗教學相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教育手段、網(wǎng)絡平臺，校內(nèi)實訓與校外工程實踐相結(jié)合等多元化的教學手段。在課程考核中，進行了相關(guān)考試改革。（1）多媒體教學由于本課程的特殊性，在教學時大量采用多媒體教學，本課程的所有教學內(nèi)容都制作了（PPT）電子教案，使學生更直觀地理解教學內(nèi)容。（2）視頻錄像使圖文聲形并茂，把音頻，影視，仿真模擬等技術(shù)結(jié)合在一起，使抽象的理論描述，通過視聽等形式表現(xiàn)出來，使教學過程形象直觀，生動活潑，彌補以往課堂中教學的一些不足，使學生能更直觀的掌握該門課程的教學內(nèi)容。（3）網(wǎng)上教學平臺將課程中的重點、難點做成動態(tài)課件，加深學