二年級下語文教案16能干的鐘點(diǎn)工語文s版

1、語文S版二年級下冊家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 第16課能干的鐘點(diǎn)工教學(xué)設(shè)計(jì)我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:

2、“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作

3、文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 課題 能干的鐘點(diǎn)工單元第四單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1、認(rèn)識“塊、務(wù)、掃、顯、吸、幫、鐘、底”8個(gè)生字并會(huì)寫。2、過程與方法：（1）能正確流利地、有感情地朗讀課文。（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白故事的內(nèi)容。 理解課文內(nèi)容；了解機(jī)器人的樣子和能干的特點(diǎn)。能力目標(biāo)讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇和科學(xué)與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。知識目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)句子意思選擇合適的詞語，學(xué)會(huì)本課生字詞。重點(diǎn)1、識字、寫字。2、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)1、讓學(xué)

4、生提前預(yù)習(xí)課文。2、了解機(jī)器人的樣子和能干的特點(diǎn)。學(xué)法問題學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們，如果你們家里的地板臟了，需要打掃，都是誰去打掃的呢？（演示第2張幻燈片）她們打掃得干凈嗎？我認(rèn)識一個(gè)特別能干的鐘點(diǎn)工，你們想不想認(rèn)識？2、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“鐘點(diǎn)工”的故事。（演示第3張幻燈片）媽媽、鐘點(diǎn)工等。干凈。想。讀課題能干的鐘點(diǎn)工 讓學(xué)生理解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課一、認(rèn)讀生字。（演示第4、5張幻燈片）1、讀準(zhǔn)讀好課文生字。(遇到困難可以找朋友幫助解決。)2、結(jié)合課文標(biāo)注，靈活多樣地識記生字。3、了解自學(xué)情況。（1）出示帶拼音的生字卡片。（識記

5、“塊”等字并能組詞）（2）做動(dòng)作學(xué)習(xí)生字。（識記“務(wù)、掃、顯”等字。）4、交流識字方法和經(jīng)驗(yàn)。5、分小組鞏固與交流，看誰記得生字又快又多。二、精讀課文。1、這篇課文主要說的是一件什么事情呢？（演示第6張幻燈片）2、 “丁零，丁零?！遍T鈴響了，誰去開的門呀？（演示第7張幻燈片）門鈴是怎樣響起來的呢？“突然”指出乎意料。湯姆是怎樣去開的門呢？3、湯姆開門之后是什么反應(yīng)？（演示第8張幻燈片）從哪兒可以看出來？情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。4、 媽媽聽到后又是什么反應(yīng)呢？（演示第9張幻燈片）從哪兒可以看出來？5、 湯姆聽到媽媽的回答，是什么反應(yīng)？（演示第10張幻燈片）（1） 從哪可以看出來？（2） 他

6、是怎樣看機(jī)器人的？打量：從上到下仔仔細(xì)細(xì)的觀察。6、 那機(jī)器人到底是什么樣子的呢？我們一起來讀第5自然段。（演示第11-16張幻燈片）機(jī)器人不高，最多不超過一米。它沒有鼻子，也沒有耳朵，嘴巴形狀很怪，眼睛是兩塊黑色的玻璃片。胳膊和腿又細(xì)又短，顯得又滑稽又笨拙。看著這個(gè)怪模怪樣的機(jī)器人，湯姆不由得笑出聲來。（1）這里分別是從哪些方面描寫機(jī)器人的？（2）怎樣描寫身高的？ “最多”說明了什么？（3） 這里說機(jī)器人的外貌是什么樣子的呢？鼻子 沒有耳朵 沒有嘴巴 形狀很怪眼睛 是兩塊黑色的玻璃片胳膊和腿 又細(xì)又短（4） 機(jī)器人這個(gè)樣子讓人感覺怎么樣呢？滑稽：形容一個(gè)人語言、動(dòng)作等幽默，引人發(fā)笑。笨拙：反

7、應(yīng)遲鈍，手腳不靈活。（5）看到機(jī)器人這個(gè)樣子，湯姆是什么反應(yīng)呢？（6）認(rèn)讀多音字： m（模型）（模仿） 模 m（模樣）（模板） 5、湯姆打量了機(jī)器人這么久，機(jī)器人說了什么話呢？（演示第17、18張幻燈片）（1） 這說明了什么？（2） 湯姆這時(shí)是什么反應(yīng)呢？（3） 湯姆的反應(yīng)說明了什么？（4）機(jī)器人進(jìn)屋之后干什么了？6、湯姆是怎樣看機(jī)器人工作的？（演示第19-23張幻燈片）（1）這又說明了什么？（2） 湯姆看的時(shí)候機(jī)器人正在干什么？（3） 機(jī)器人是怎樣擦的呢？你們見過媽媽擦玻璃嗎？媽媽擦玻璃的時(shí)候怎樣呢？相比之下，說明了機(jī)器人做家務(wù)怎么樣呢？（4） 看到機(jī)器人擦玻璃的情形，湯姆有什么反應(yīng)呢？說明

8、了什么？7、 機(jī)器人擦玻璃靈活、快捷，那之后它又會(huì)做什么呢？（讀課文第八自然段）（演示第24-31張幻燈片）機(jī)器人擦完窗戶，又把每個(gè)房間都收拾得井然有序，還用裝在腳底下的吸塵器把地毯打掃得一塵不染。接著，又用神奇的手臂疏通了下水道。臨走前，它還當(dāng)了一回割草工，把湯姆家門前的草坪修剪得平平整整。湯姆真是佩服極了。（1）機(jī)器人操完玻璃之后，又干了什么？（2） 它收拾的房間怎么樣呢？ 從哪兒可以看出來？井然有序：有條理有次序，整齊不亂。一塵不染：非常干凈、整潔。（3） 它是用什么打掃地毯的呢？（4） 房間打掃干凈之后，它又干了什么？（5） 它修剪的草坪怎么樣呢？（6） 說明了什么？（7） 這里機(jī)器人

9、充當(dāng)了幾種工人？分別是哪幾個(gè)工種？說明了什么？（8） 湯姆這時(shí)是什么反應(yīng)呢？（9） 同學(xué)們，你們覺得機(jī)器人鐘點(diǎn)工好不好？那是靠什么實(shí)現(xiàn)用機(jī)器人做鐘點(diǎn)工的呢？此刻，你們有什么想法呢？8、 機(jī)器人鐘點(diǎn)工干完了自己的工作，它走的時(shí)候是怎樣說的呢？（演示第32-35張幻燈片）（1） 這說明了什么？（2） 這里說機(jī)器人懂禮貌用了一個(gè)比喻句，是哪句話？把什么比作了什么？（3） 你們還知道有哪些機(jī)器人，它們都能干什么呢？送餐機(jī)器人，替代人給客人上飯菜；變形金剛里邊的機(jī)器人，保衛(wèi)人類等。三、鞏固提升（演示第36-38張幻燈片）1、能干的鐘點(diǎn)工說明了一個(gè)什么道理？人類要勇于攀登科學(xué)的高峰，利用科學(xué)造福人類。2、

10、 鐘點(diǎn)工在湯姆家都干了些什么活？打掃房間、擦玻璃、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、修剪草坪。3、 我會(huì)選詞語。突然 果然（1） 機(jī)器人（突然）說起話來，把湯姆嚇了一跳。（2） 雷奈克照著男孩兒說的試了試，（果然）聽到了沿著木板傳過來的聲音。學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。同學(xué)之間交流，互相提問識記生字。機(jī)器人的樣子和能干的特點(diǎn)。湯姆突然。連忙跑過去。驚訝?！鞍?！”湯姆情不自禁地叫起來，“媽媽，快來看哪！咱們家來了個(gè)機(jī)器人。”淡定?！八晴婞c(diǎn)工，來幫咱們干家務(wù)活的?！睉岩??！笆菃?？”仔細(xì)打量。身高和外貌。機(jī)器人不高，最多不超過一米。說明了機(jī)器人的身高特別低。又滑稽又笨拙不由得笑出聲來“你好

11、，我能進(jìn)屋嗎？”機(jī)器人懂得禮貌。嚇了一跳，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。被機(jī)器人突然有禮貌的問話驚呆了。開始打掃房間。悄悄地觀察。不太相信機(jī)器人可以做家務(wù)。擦窗戶。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诖芭_上，手指靈活自如，胳膊還能彎曲，很快就把窗戶擦干凈了。見過。小心翼翼，擦很久。靈活、省力、省時(shí)。看呆了。為機(jī)器人擦玻璃的樣子感到驚訝。收拾房間，打掃地毯、疏通下水道、修剪草坪。非常干凈整齊。井然有序、一塵不染。用裝在腳底下的吸塵器。疏通下水道、修剪草坪。平平整整說明了機(jī)器人工作的質(zhì)量非常高。3種。清潔工、管道清洗工、割草工。說明了機(jī)器人能干。佩服極了。好?？茖W(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來創(chuàng)造更多對人類發(fā)展有好處的事物?！霸僖?！”機(jī)器人很懂禮貌?！八€是個(gè)很有風(fēng)度的紳士呢！”把機(jī)器人比作了紳士。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)中識記生字。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、總結(jié)能力。體會(huì)湯姆見到機(jī)器人的反應(yīng)。鍛煉學(xué)生總結(jié)歸納的能力。體會(huì)湯姆此刻的心情。認(rèn)讀多音字。體會(huì)湯姆的反應(yīng)。體會(huì)機(jī)器人擦玻璃時(shí)的動(dòng)作。體會(huì)機(jī)器人的一人多勞的功能。體會(huì)機(jī)器人鐘點(diǎn)工的神