二年級跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水平一（二年級）立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)年級：二年級 6班 任教老師：楊加福 時(shí)間：2017年11月8日一、指導(dǎo)思想以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平一為依據(jù)，根據(jù)二年級學(xué)生的身心發(fā)展特征，堅(jiān)持健康第一的思想，結(jié)合二年級跳躍內(nèi)容的教材要求對本課進(jìn)行設(shè)計(jì)。以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和積極性，讓學(xué)生在自主、互動、體驗(yàn)的過程中，獲得參與體育活動的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)身心健康發(fā)展。二、教材分析立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)生跳躍動作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時(shí)對促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)課主要內(nèi)容是雙腳起跳

2、雙腳落地，這一動作也是立定跳遠(yuǎn)的重要組成部分，通過不同形式的組織教學(xué)，讓學(xué)生會雙腳起跳雙腳落地，并會做屈膝緩沖。三、學(xué)情分析小學(xué)二年級的學(xué)生自制能力和理解力相對較差，情緒變化比較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)。但體能較弱，個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動能力等方面的差異。想要整節(jié)課精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。本節(jié)課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)、游戲競爭等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

3、之教學(xué)目的。四、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：使95%學(xué)生能夠知道雙腳起跳雙腳落地和落地屈膝緩沖動作方法。2技能目標(biāo)：通過練習(xí)讓90%的學(xué)生能完成雙腳起跳雙腳落地的基本動作，部分學(xué)生能做的較好。3.情感目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)組織和游戲，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地向上跳，落地屈膝緩沖難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力六、教學(xué)流程（一）課堂常規(guī)（二）開始熱身部分：通過教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑和游戲（剪刀、石頭、布），達(dá)到熱身效果，激發(fā)學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)意圖：游戲內(nèi)容是跳起后落地做兩腳開合動作進(jìn)行游戲，主要讓學(xué)生體會雙腳起跳雙腳落地，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）學(xué)習(xí)提高部分1.游戲：老狼

4、老狼幾點(diǎn)鐘設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生模仿小兔子跳，在基本掌握雙腳起跳雙腳后，讓學(xué)生體會落地輕輕。2.模仿青蛙跳青蛙向上跳起，落地輕輕。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會，用力蹬地，屈膝緩沖動作要領(lǐng)。青蛙跳比遠(yuǎn)設(shè)計(jì)意圖：通過模仿青蛙跳比遠(yuǎn)，過度到今后學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的完整動作。3.游戲：開火車設(shè)計(jì)意圖：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生小組互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。（四）結(jié)束部分1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，讓學(xué)生盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。2.教師運(yùn)用提問進(jìn)行小結(jié)。七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法預(yù)計(jì)問題一：起跳和落地時(shí)沒有兩腳同步。解決方法：提示單腳支撐和雙腳支撐的對比，在講解和練習(xí)中幫助學(xué)生改正動作。預(yù)計(jì)問題二：兩腳沒有積極蹬地向上跳解決方法

5、：在講解和練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生改正動作。引導(dǎo)學(xué)生用力跳起，摸頭頂上的東西。八、場地器材：籃球場地九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1.大部分學(xué)生能說出本課重點(diǎn)，雙腳起跳雙腳落地，落地屈膝緩沖，并能做出基本動作。2. 預(yù)計(jì)本節(jié)課的運(yùn)動強(qiáng)度為中等，最高心率為110次/分，平均心率約為每分鐘90-105次，練習(xí)密度為50%-60%。（水平一）跳躍與游戲課時(shí)計(jì)劃課次：一次 年級：二年級 人數(shù)：48人 授課教師：楊加福 教學(xué)內(nèi)容1. 雙腳起跳雙腳落地2. 游戲教學(xué)目標(biāo)1.使95%學(xué)生能夠知道雙腳起跳雙腳落地和落地屈膝緩沖動作方法。2.通過練習(xí)讓90%的學(xué)生能完成雙腳起跳雙腳落地的基本動作，部分學(xué)生能做的較好。3.通過本次課的教

6、學(xué)組織和游戲，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地向上跳，落地屈膝緩沖難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動與組織要求時(shí)間次數(shù)反思與改進(jìn)措施開始熱身部分學(xué)習(xí)提高部分學(xué)習(xí)提高部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備活動1.圍籃球場進(jìn)行慢跑 一、游戲1.剪刀石頭布游戲規(guī)則：利用雙腳起跳后落地開合進(jìn)行剪刀石頭布；兩腳前后開立為剪刀，左右開立為布，并攏為石頭。2.老狼老狼幾點(diǎn)鐘游戲規(guī)則：由老師扮演老狼，學(xué)生扮演兔子，游戲時(shí)兔子在草地上跳躍，聽到老狼喊“12點(diǎn)鐘”時(shí)，兔子快速跑到安全地帶。3.模仿青蛙跳原地向上跳要求：屈膝緩沖，落地輕輕。規(guī)定距離內(nèi)比一比誰到達(dá)終點(diǎn)誰用的次數(shù)最少。每人蛙

7、跳5次，比一比誰跳的最遠(yuǎn)。4.開火車游戲規(guī)則：分成4個(gè)小組，每組排頭雙手插要，后面同學(xué)雙手依次放在前面一名同學(xué)的肩上。集體雙腳跳遠(yuǎn)，到達(dá)指定地點(diǎn)，看哪組先完成獲勝。1指定學(xué)生整隊(duì)、檢查人數(shù)，向教師報(bào)告2師生問好、宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求3檢查服裝及安排見習(xí)生，提示學(xué)生注意學(xué)練安全4組織隊(duì)列（或集中注意力）練習(xí)組織：四列橫隊(duì)（圖1）要求：站隊(duì)快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；認(rèn)真做好隊(duì)列（或集中注意力）練習(xí)1.教師說明慢跑時(shí)的要求，保持前后距離，不推擠前后同學(xué)，中途不能原地蹲下，避免后面同學(xué)發(fā)生踩踏事故。 （圖2）要求：勻速慢跑，隊(duì)伍有序，注意安全，遵守紀(jì)律。1.教師講解游戲規(guī)則，請學(xué)生一同

8、示范。2.學(xué)生仔細(xì)觀看，認(rèn)真聽講教師講解。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生游戲。4.學(xué)生自由組合練習(xí)組織： （圖3）要求：明確游戲規(guī)則（每次都要完成起跳落地動作），動作到位聽從指揮。1.教師講解游戲規(guī)則，請學(xué)生一同示范。2.學(xué)生仔細(xì)觀看，認(rèn)真聽講教師講解。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生游戲。組織：散點(diǎn)站要求：明確游戲規(guī)則，動作到位（跳躍時(shí)要輕輕落地，屈膝緩沖，不要被狼發(fā)現(xiàn)）聽從指揮。1.教師講解示范青蛙跳動作要領(lǐng)2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)青蛙跳動作。3.請優(yōu)生展示。4.學(xué)生進(jìn)行比賽。組織 （圖4）要求：按要求模仿青蛙跳動作，遵守紀(jì)律，不得嬉戲打鬧，保持前后距離，注意安全。1.教師講解游戲方法與規(guī)則。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3.

9、在游戲過程中指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極游戲。組織： （圖5）要求：明確游戲方法與規(guī)則，在游戲過程前后同學(xué)手不能松開；聽從教師指揮，遵守紀(jì)律，安全第一。236614611-25-64-57-81-2放松身心部分1整理放松2學(xué)練總結(jié)3宣布下次課內(nèi)容4安排值日生1教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動2教師總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講3布置課外作業(yè)，宣布下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便預(yù)習(xí)4值日生整理場地，收拾器材31場地器材籃球場練習(xí)密度5060運(yùn)動心率115次/分120次/分教學(xué)反思本節(jié)課教材的選擇是，水平一跳躍與游戲當(dāng)中的雙腳起跳雙腳落地這一技術(shù)動作，這一技術(shù)動作也是立定跳遠(yuǎn)的基本動作之一，通過本次課的教學(xué)讓學(xué)生初步掌握了跳躍基本

10、動作，為今后學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)做了很好的鋪墊。本課的授課對象是水平一（二年級），學(xué)生自制能力和理解力相對較差，情緒變化比較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)。但體能較弱，個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動能力等方面的差異。想要整節(jié)課精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。本節(jié)課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)、游戲競爭等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。對于本次課覺得做的比較好的有：1.課的設(shè)計(jì)意圖，首先課前就設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲“剪刀、石頭、布”“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，讓學(xué)生初步體會雙腳跳躍的動作。然后用模仿青蛙跳的教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)會雙腳落地屈膝緩沖，還創(chuàng)設(shè)青蛙捕捉蚊子，引導(dǎo)學(xué)生積極向上跳，落地要輕輕，解決了學(xué)生沒有蹬地這一問題。最后學(xué)習(xí)青蛙向前跳，通過兩個(gè)比賽調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使整堂課更加有氛圍。2.學(xué)生紀(jì)律，本次課學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)非常好，真在做到收放有度，即在玩游戲的時(shí)候能夠盡情的玩，在老師講解和糾錯(cuò)的時(shí)候都能認(rèn)真的聽