二年級下冊海洋教育教學(xué)計劃

1、教 學(xué) 計 劃2014 2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校： 學(xué)科： 海洋教育 年級： 教師： 日期： 一、 班級情況分析任教班級二年級學(xué)生人數(shù)170人基本情況分 析本年級共有學(xué)生170人，經(jīng)過在校一年半的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性明顯提高，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣，講文明，懂禮貌，尊敬師長。但是由于大多數(shù)孩子都是獨生子女，自覺性不是很高，一部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面還有待于進(jìn)一步提高。而且外來務(wù)工子女比較多，個別家長不能及時有效的對孩子進(jìn)行教育，所以課堂上習(xí)慣養(yǎng)成教育仍然是重中之重。認(rèn) 知能 力大部分學(xué)生活潑好動，喜歡情景模擬與角色扮演，操作性的實踐性活動比較受歡迎，求知欲強(qiáng)，善于表演。認(rèn)知

2、能力較強(qiáng)，積極動腦思考，主動學(xué)習(xí)。互相討論，交流合作，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生動手、動腦能力在活動中得到了發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，樂于探究，熱愛生活。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課堂發(fā)言比較積極，小組活動氣氛活躍。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生具有的較強(qiáng)的好奇心、強(qiáng)烈的求知欲望，具有自主探究學(xué)習(xí)的能力。但對于一些自己不喜歡或是不感興趣的課題，有些學(xué)生不能集中精力聽講，所以要求教師上課時在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)計靈活生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造較多的游戲，吸引他們的注意力，在玩中學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)1. 樹立正確的海洋觀，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的全面提升。以沿海地區(qū)特有的、豐富的自然和人文

3、資源為背景，將“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”概念以生動活潑、深入淺出的形式呈現(xiàn)，讓孩子們樹立正確的海洋觀，培養(yǎng)放眼未來的開放意識、集約利用海洋的科學(xué)意識，激發(fā)孩子們熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的全面提高。2密切聯(lián)系現(xiàn)實世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容。 以兒童生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的生活世界與自然界緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生充分了解海洋知識，樹立人與自然和諧相處的理念，成為具有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。3.倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其他本學(xué)期，我將通過有效的組織形式和開拓式的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們參與探究性學(xué)習(xí)的積極性;加強(qiáng)與實際生活的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，讓學(xué)

4、生感受真實的問題，提出可行性的解決方案。二、教材分析教材安排 及 特 點教科書編排了千姿百態(tài)的海洋植物、漫游海洋水族宮、海洋里的好伙伴、海上飛行家、海鷗又飛回來了、海洋不是“垃圾箱”、 海濱氣候漁家宴、美麗的鵝卵石九課內(nèi)容。 隨著藍(lán)色家園海洋教育篇課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教材重點、難點1、感受神奇的海洋植物的千姿百態(tài)。2、了解海洋中的動物。3、了解海洋生物間的互生共伴情況。4、了解海鳥的分類及特點，了解海鷗的生活習(xí)性及特點。5、了解海洋污染的危害，知道如何保護(hù)海洋

5、環(huán)境。6、了解海濱氣候的特點，知道海濱氣候與我們生活的關(guān)系。7、了解漁家宴和魯菜的特點，知道家鄉(xiāng)的飲食禮儀。8、學(xué)會用鵝卵石制作簡單的鵝卵畫。根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用教材本冊的九課內(nèi)容的教學(xué)，海上飛行家、海鷗又飛回來了、海洋不是“垃圾箱”、 海濱氣候漁家宴、美麗的鵝卵石六課內(nèi)容。主要以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作探究的方式共同研究策略，形成研究性學(xué)習(xí)成果。 千姿百態(tài)的海洋植物、漫游海洋水族宮、海洋里的好伙伴、三課，與學(xué)生的生活有些距離，由于家庭條件所限，接觸的機(jī)會較少，所以將通過課前搜集資料，豐富課堂交流，通過圖片或情景演示，讓學(xué)生親身體

6、驗，增強(qiáng)實感，進(jìn)而增強(qiáng)海洋資源保護(hù)意識。 在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動，激發(fā)孩子們探究自然和社會問題的興趣。倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，在實踐中感悟，在探究中了解海洋資源發(fā)生、發(fā)展過程，獲得真實的情感體驗。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，發(fā)展探索精神與創(chuàng)新思維能力三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識與技能1、 感受神奇的海洋植物的千姿百態(tài)，對大海產(chǎn)生熱愛、敬仰之情。2、 認(rèn)識一些海洋動物，根據(jù)海洋動物特點辨別海洋脊椎動物和海洋無脊椎動物；通過了解海洋動物各自的生理特點、行動

7、方式等，增長科普知識。3、初步了解海洋動物之間互利共生、相互依存的關(guān)系。過程與方法1、 通過組織學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪問等多種方式，開展探究活動，交流匯報探究成果，培養(yǎng)學(xué)生交流與表達(dá)能力等各種綜合能力。2、 通過認(rèn)識不同的海洋生物，引導(dǎo)學(xué)生探究海洋動物互利共生的原因，掌握更多的海洋知識。3、 通過搜集了解多樣的海鳥資料，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、搜集、整理信息以及信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察積累科學(xué)知識的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀1、 通過各地氣溫展示，感受海洋就像一個巨大的自動調(diào)節(jié)器，是海濱地區(qū)的氣候具有冬暖夏涼的特點，讓學(xué)生進(jìn)一步感受海洋的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛海洋、熱愛青島，保護(hù)海洋，

8、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。2、 培養(yǎng)學(xué)生珍愛海洋資源的意識。3、 樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛身邊的每一種生物。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施本學(xué)期，市北區(qū)提出了“凸顯以學(xué)生為主體，變講堂為學(xué)堂”的理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。我們地方課程，就要引導(dǎo)學(xué)生在合作、探究中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力。本學(xué)期，在海洋教育課堂上，將給學(xué)生的自主探究創(chuàng)造更大的空間。為了深化激情課堂，落實激情課堂十點要求，切實提高海洋教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將進(jìn)行下面幾點進(jìn)行深入的研究探討：教學(xué)內(nèi)容合理、靈活安排本學(xué)期，海洋教育共有九課內(nèi)容: 千姿百態(tài)的海洋植物、漫游海洋水族宮、海洋里的好伙伴、海上飛行家、海鷗又飛回來了、海洋不是

9、“垃圾箱”、 海濱氣候漁家宴、美麗的鵝卵石。海洋不是“垃圾箱”一課主要結(jié)合探究海洋污染危害大展開話題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。海洋是我們的家，但是現(xiàn)在大量的開采海洋資源、過度地捕撈海洋中的生物、旅游業(yè)的發(fā)展都對海洋形成了極大得威脅，作為環(huán)境保護(hù)的一分子，我們該為海洋做點什么呢？所以這樣，既凸顯了課程的時效性、生活性，又可以與學(xué)校的德育活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。美麗的鵝卵石帶領(lǐng)學(xué)生欣賞精美的鵝卵石工藝品和兒童卵石畫，讓同學(xué)們通過欣賞發(fā)出由衷的贊嘆，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。生活中做好搜集鵝卵石、鵝卵石工藝品、卵石畫片等資料為制作鵝卵石畫做好情感鋪墊。卵石作坊：首先準(zhǔn)備制作鵝卵石畫所需的工具，再通過清晰的圖片，介紹卵石畫的

10、制作過程，最后放手讓學(xué)生自主作卵石畫。作品展示，采用自我介紹，他人贊美等多種形式。這部分內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“以學(xué)定教”的理念，充分體現(xiàn)了海洋教育的時效性、生活性。評價體系的探究海洋教育因為不是考試科目，對學(xué)生沒有過多的壓力，所以學(xué)生喜歡上;但也正因為不是考試科目，學(xué)生對這樣的課程不重視，部分學(xué)生課堂開小差、補(bǔ)作業(yè)、對老師布置的研究性任務(wù)不以為然，湊合、糊弄等現(xiàn)象時有發(fā)生。生活中的人們，往往很多已經(jīng)把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識漸漸淡忘，但潛移默化養(yǎng)成的熱愛海洋意識，卻往往會造福我們后代。本學(xué)期，我將進(jìn)行海洋教育評價體系的探究上，希望通過一系列的評價，督促、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，提前布置下節(jié)課要

11、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生留足搜集資料的時間，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)海洋知識時間和空間。 五、教學(xué)進(jìn)度周 次具體時間活動課題課型備 注12、26-3、1千姿百態(tài)的海洋生物新授 23、4-3、8 資料搜集整理討論33、11-3、15 漫游海洋水族館新授43、18-3、22資料搜集整理討論53、25-3、29海洋里的好伙伴新授64、1-4、574、84、12 海上飛行家新授84、15-4、19 資料搜集整理討論 94、22-4、26 海鷗又回來了新授104、29-5、3 資料搜集整理討論 勞動節(jié)115、6 -5.10

12、0;海洋不是垃圾箱新授 125.13-5.17 資料搜集整理討論 135.20-5.24 海濱氣候新授 145.27-6.1 資料搜集整理討論 156.4 -6.8 漁家宴新授 166.11-6.15 資料搜集整理討論 176.18 -6.22美麗的鵝卵石新授 186.25-6.28 資料搜集整理討論197.1-7.5海邊足跡 新授   六、其它教研教改本學(xué)期，我的海洋教育教研課題為：“海洋知識”評價，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

13、慣。開學(xué)前，設(shè)計好評價手冊，以鼓勵和引導(dǎo)為主，首先引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，然后將評價延伸到課下，甚至是家庭、社區(qū)，以此督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課外活動內(nèi)容及具體安排1、 三月：“海洋生物知多少”大比拼：了解更多的海洋生物。2、 五月:“魯菜知多少”簡單了解、掌握漁家禮儀、美食菜譜等等，對海洋是個聚寶盆有更全面的認(rèn)識。3六月：走進(jìn)卵石作坊，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，增強(qiáng)動手能力。七、教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)身為教師隊伍中的老教師，扎扎實實做好本職工作，提高自身教學(xué)能力和基本素質(zhì)，是很有必要也是必須要做到的，因此，在教學(xué)能力、理論水平、科研能力、反思能力這幾方面，在新學(xué)期，我對自己提出一下幾點要求：（一

14、） 努力鉆研教材，提高自身教學(xué)能力。 秉承“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教研重點，本學(xué)期自我在鉆研教材方面，將努力鉆研教材，吃透教材，向同行學(xué)習(xí)，多聽課、虛心聽取別人的意見，結(jié)合自己的教學(xué)實際，不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主質(zhì)疑，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。（二）學(xué)習(xí)理論，提高自身理論水平。樹立新的課程理念,明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo),把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法,適應(yīng)新課程的教學(xué);運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐。（三）提高自身科研能力 努力學(xué)習(xí)教育科研理論，克服教育科研中的盲目性和隨意性。要善于根據(jù)教學(xué)中的重點和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題、實驗、評價，從本質(zhì)上搞清楚教育存在的問題，并采取正確的方法予以改進(jìn)。 善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)。由于素質(zhì)教育才開始起步，所以教師要從教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在實踐中進(jìn)行積極探討，要通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，使小學(xué)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育不斷深化和完善。（四）加強(qiáng)備課研讀教材，提高教學(xué)反思能力。1.提高教師的備課能力?，F(xiàn)在，不少