二年級下數(shù)學教案-做鳥巢—圖形與拼組_青島版

1、.做鳥巢圖形與拼組教學目的1、通過操作、比較、歸納、可以用自己的語言描敘長方形、正方形的特征。2、通過一系列的活動，獲得研究圖形的經(jīng)歷，明白圖形之間的聯(lián)絡教學重點1、可以用自己的語言描繪長方形、正方形的特征2、可以根據(jù)長方形、正方形的特征做簡單的計算教具準備教科書80頁的課件、尺子教學時間一課時教學過程：老師活動學生活動一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣如今是什么季節(jié)？出示課件：我們一起來到森林里，看看小鳥在做什么？我們?yōu)樾▲B做點什么？愛心行動：我為小鳥做個鳥巢二、導入新課1、今天老師就來和同學們一起做個鳥巢2、怎樣做鳥巢呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、老師出示：圖形市場，在黑板上出示學具：圓、長方形、正方形、五邊

2、形、六邊形、三角形4、仔細觀察一下長方形有什么特征？三、探究新知1、那長方形的邊有什么特征？講解“長“寬板書：長方形的特點2、生活當中你發(fā)現(xiàn)哪些物體是長方形？3、在理解長方形的根底上去發(fā)現(xiàn)正方形的特征4、你發(fā)現(xiàn)生活中哪些物體是正方形？5、出示另一個鳥巢，緊接著出示六邊形四、課堂練習1、課件出示猜一猜我有一塊紙板，他有四條邊，四個角是直角你猜他是什么圖形？學生答復：春天學生交流：做個鳥巢學生交流正面是長方形側面是正方形學生交流要想做鳥巢需要選擇長方形、正方形學生討論：兩條線長，兩條線短它有四條邊學生動手做一做，并把表格填一填長方形邊角特征交流：1、對折。2、量長度學生交流：黑板面、桌面小組合作記

3、錄正方形特征交流發(fā)現(xiàn)正面是五邊形，側面是長方形學生搶答做鳥巢信息窗2欣賞主題壁畫教學內(nèi)容圖形的拼組，教科書5052頁教學目的1、借助圖形的拼組，進一步加深對所學平面圖形的認識。2、在欣賞、設計、拼擺等過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手操作才能，進一步激發(fā)學習的興趣。教學重點借助圖形的拼組，進一步加深對所學平面圖形的認識。教學難點在欣賞、設計、拼擺等過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手操作才能，進一步激發(fā)學習的興趣。教學時間1課時教學過程：活動程序與老師提示活動內(nèi)容關注要點活動一：師：鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑢W們制作了一幅壁畫，讓我們來欣賞一下吧！出示“鳥是人類的朋友情境圖師：能說說你的想法嗎？師：你能提出什么問

4、題？師：它們是由什么圖形拼成的呢？請把你的想法在小組內(nèi)交流。師：誰愿意把你感興趣的圖案以及它是由什么圖形拼成的介紹給大家。學生觀察。學生交流。學生提問題。學生獨立觀察并在小組內(nèi)交流。學生進展全班交流。關注學生是否能細致、有序地觀察。關注學生能否提出數(shù)學問題。學生能否找對、找全學過的平面圖形，同時注意語言表達是否清楚?；顒佣簬煟耗阆氩幌胱约阂灿闷矫鎴D形拼出美麗的圖案呢？師：誰來展示一下自己的作品。學生利用各種平面圖形的學具進展圖案拼組。學生展示自己的作品談自己的創(chuàng)意。學生拼組出的圖案是否有意義。學生拼組的圖案是否有創(chuàng)新?；顒尤簬煟簞倓偽覀冇脤W過的品面圖形頻出了各種美麗的圖案。有一種玩具也能拼出各種圖案，你知道他是什么嗎？師：你理解七巧板嗎？你知道七巧板是由幾種平面圖形組成的嗎？師：下面就讓我們來玩玩七巧板，看誰用七巧板拼成的圖案最有新意？可以小組內(nèi)互相結合，共同拼擺師：給你的作品七個好聽的名字，讓我們大家一起來欣賞吧。學生交流。學生自由擺拼。學生展示交流。關注學生的創(chuàng)意是否與拼成的圖