五年級上科學教案-修改模型_大象版

1、.2、修改模型第一課時教學目的1、經(jīng)歷分析資料并得出結論的根本過程。2、能修改完善模型。3、知道一些宇宙知識。教學重點重新搜集整理資源，修改模型。教具準備 三球儀。教學過程1、問題與反思。老師引導學生回憶：在前一階段制作模型，交流的過程中有哪些收獲？還有哪些缺乏之處？在充分討論、研究的根底上，提出下一步任務：修改模型。2、方案與組織。針對修改模型這一詳細任務，制定方案，商討過程和方案。除了確定目的、分工等，制定方案時要特別注意搜集資料的針對性，此時不能再泛泛地將所有關于宇宙的資料都盡量搜集了，而是要根據(jù)本組的目的，組織學生搜集有用的、相關的資料，以進步工作效率。3、事實與證據(jù)。要修改模型，首先

2、要搜集大量資料，教材上以資料卡的形式呈現(xiàn)了部分知識。搜集來的資料，要經(jīng)過挑選，將那些過時、重復、錯誤或無關的資料剔除，再對有用的資料進展整理、分析，得出結論。將結論與原先制作的模型進展比照，發(fā)現(xiàn)原模型的缺乏之處，并提出修改方案。工具與材料的選擇要有可行性，學生應該對自己能掌握的工具與材料有大致的理解，那些找不到的工具與材料要換成身邊的物品。4、模型與解釋。此環(huán)節(jié)的任務是根據(jù)研究結論、修正、完善原有模型。由于有了前面的鋪墊，相信學生能較順利地完成這一任務。 模型的種類很多，教材上呈現(xiàn)了柱形圖和實物模型兩種形式。建立模型有什么作用？老師可以指導學生分析模型，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用模型、闡述自己的結論。

3、通過討論，學生應再次理解建立模型的目的是為了幫助自己表達和別人理解。5、表達與交流。舉辦宇宙模型展示會，介紹搜集的資料、展示研究成果。這個展示會不能停留在前一課“交流活動的程度上，而應當在組織、作品等方面有所提升。主要表達在模型的完善程度有所進步、展臺有一定布置、陳述材料的準備妥當?shù)确矫?，所以老師應對學生有一定的布展指導。有條件的話，可以專門布置展室，將模型、資料呈現(xiàn)給其他班級、年級的學生，答復他們的問題，這對學生的才能提升會有更大的好處。6、拓展活動。拓展活動簡要描繪了“宇宙大爆炸理論，并介紹了一個幫助認識此理論的模型吹氣球的活動。同學們對宇宙的誕生很感興趣，此活動作為拓展，目的在于豐富學生

4、的知識，體會模型的作用。2、修改模型第二課時教學目的1、經(jīng)歷分析資料并得出結論的根本過程。2、能修改完善模型。3、知道一些宇宙知識。教學重點重新搜集整理資源，修改模型。教具準備 三球儀。教學過程1、問題與反思。老師引導學生回憶：在前一階段制作模型，交流的過程中有哪些收獲？還有哪些缺乏之處？在充分討論、研究的根底上，提出下一步任務：修改模型。2、方案與組織。針對修改模型這一詳細任務，制定方案，商討過程和方案。除了確定目的、分工等，制定方案時要特別注意搜集資料的針對性，此時不能再泛泛地將所有關于宇宙的資料都盡量搜集了，而是要根據(jù)本組的目的，組織學生搜集有用的、相關的資料，以進步工作效率。3、事實與

5、證據(jù)。要修改模型，首先要搜集大量資料，教材上以資料卡的形式呈現(xiàn)了部分知識。搜集來的資料，要經(jīng)過挑選，將那些過時、重復、錯誤或無關的資料剔除，再對有用的資料進展整理、分析，得出結論。將結論與原先制作的模型進展比照，發(fā)現(xiàn)原模型的缺乏之處，并提出修改方案。工具與材料的選擇要有可行性，學生應該對自己能掌握的工具與材料有大致的理解，那些找不到的工具與材料要換成身邊的物品。4、模型與解釋。此環(huán)節(jié)的任務是根據(jù)研究結論、修正、完善原有模型。由于有了前面的鋪墊，相信學生能較順利地完成這一任務。 模型的種類很多，教材上呈現(xiàn)了柱形圖和實物模型兩種形式。建立模型有什么作用？老師可以指導學生分析模型，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用模型、闡述自己的結論。通過討論，學生應再次理解建立模型的目的是為了幫助自己表達和別人理解。5、表達與交流。舉辦宇宙模型展示會，介紹搜集的資料、展示研究成果。這個展示會不能停留在前一課“交流活動的程度上，而應當在組織、作品等方面有所提升。主要表達在模型的完善程度有所進步、展臺有一定布置、陳述材料的準備妥當?shù)确矫妫岳蠋煈獙W生有一定的布展指導。有條件的話，可以專門布置展室，將模型、資料呈現(xiàn)給其他班級、年級的學生，答復他們的問題，這對學生的才能提升會有更大的好處。6