當代大學(xué)生就業(yè)心理分析-精選文檔

1、當代大學(xué)生就業(yè)心理分析The Contemporary University Students' EmploymentPsychological AnalysisWEN Jiajia（Psychological School, Beijing Normal University,Beijing 100024）This article aims to analyze the current students ofseveralpsychologicalproblemsofemploymentperformance,explore the coping strategies employe

2、d to achieve thepromotionofhealthycollegestudentsandfullemployment.1 當代大學(xué)生就業(yè)心理 現(xiàn)狀教育部提供的統(tǒng)計數(shù)字表明，近年來，我國的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)一直保持著 較大幅度的增長。最新數(shù)據(jù)顯示， 2011 年全國高校畢業(yè)生人數(shù)約為 660萬，比 2010年增加了 30 萬人。在嚴峻的就業(yè)形勢下，相信每一個大學(xué)生都會感到來自 各方各面的壓力，這些壓力的來源是方方面面的。（ 1）就家庭而言。很多家庭，特別是當今許多獨生子女家庭對他們的孩子 都有著很高的期望。（2）就用人單位而言。大多數(shù)用人單位都在一定程度上存在著專業(yè)歧視、 性別歧視和

3、地域歧視，這些都會對大學(xué)生產(chǎn)生巨大的壓力，尤其是性別歧視對 女學(xué)生的影響很大。（ 3）就傳統(tǒng)觀念而言。由于大學(xué)生自身的這種優(yōu)越感，使 得大學(xué)生必然會提高自己對工作的要求，因此，才有了畢業(yè)生擇業(yè)時對工作薪 資和工作地點的苛刻要求。2 當代大學(xué)生就業(yè)心理分析問題 就業(yè)有壓力，自然就有隨之而來的各種心理問題，要解決這些問題，首先 需要對這些不好的心理變化有一個清楚的認識，以做好應(yīng)對的準備。（ 1）自卑感強，缺乏自信心。很多同學(xué)對自己的能力缺乏了解，缺乏自信 心，不敢競爭，尤其在遇到挫折時，很容易就產(chǎn)生強烈的自卑心理，覺得自己 事事不如人。（ 2）自傲。這種情緒正好和自卑相反，這是由于現(xiàn)在很多大學(xué)生仍

4、不能找 到自己的定位，不能放低姿態(tài)，仍以天之驕子的想法自居，這種想法也是大學(xué) 生就業(yè)當中的一個絆腳石。（ 3）焦慮。之所以產(chǎn)生焦慮這種心理，是由于很多大學(xué)生在找工作當中總 會遇到很多困難和挫折，過多的挫敗感就不可避免的會讓很多大學(xué)生產(chǎn)生焦慮 煩躁的心理。（ 4）怯懦。產(chǎn)生這種心理，其實和自卑心理是有一定的關(guān)系的，很多大學(xué) 生初闖社會，或多或少都會怯懦，做什么都放不開手腳，怕這怕那，總怕自己 在工作中什么都做不好。（ 5）急躁。在沒有找到工作之前，很多大學(xué)生都存在著急躁得心理。急躁 心理導(dǎo)致很多大學(xué)生在對用人單位還沒有很好很全面的了解下，就急忙與用人 單位簽訂了合同，事后會后悔。（ 6）抑郁。在

5、就業(yè)過程中的頻頻失敗，導(dǎo)致很 多大學(xué)生的心情都低落，最后直至抑郁。（ 7）冷漠。過多的自卑、抑郁使得很多大學(xué)在就業(yè)過程中就產(chǎn)生了一種完 全相反的情緒，那就是冷漠，他們不再奮斗，不再努力，不再拼搏，自暴自 棄，對什么都很冷漠。（8）逃避。很多大學(xué)生由于在學(xué)校呆久了，過慣了在學(xué)校的這種舒適安逸 的生活，所以在即將畢業(yè)需要就業(yè)的時候，他們不是像其他同學(xué)那樣努力地去 找工作，反而遲遲不肯去找工作，甚至是在很長一段時間內(nèi)，拒絕工作，拒絕 接觸社會。（ 9）攀比。攀比這種現(xiàn)象在大學(xué)生中也很普遍存在，好多同學(xué)不從自己的 實際出發(fā)，而是和其他同學(xué)比來比去，覺得自己找的工作不管適合不適合自 己，只看自己找到的工

6、作和其他同學(xué)比起來到底如何，這種心理，導(dǎo)致很多大 學(xué)錯失了很多到手的工作。（10）優(yōu)柔寡斷。很多大學(xué)生在找工作的過程中，總是猶猶豫豫，不能確 定，遲遲不能拿定主意，以致錯失了很多工作機會。3 解決當代大學(xué)生就業(yè)心理的建議以上這些心理上的變化或多或少會出現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的過程當中。心理是 一種微妙的變化，自卑與過度自信、急躁與優(yōu)柔寡斷都是不好的心態(tài)。那么如 何在面對就業(yè)的壓力的過程中調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己的狀態(tài)始終保持最佳 狀態(tài)呢？這就需要一種自我心態(tài)的調(diào)整能力。第一，規(guī)劃自己的職業(yè)未來。 （1）確定自己理想生存狀態(tài)。要經(jīng)常對自己的心理、行為進行解剖，使自我評價逐步接近客觀實際。（2）了解自己各

7、方面素質(zhì)特征和大的不可改變的社會現(xiàn)實環(huán)境，修訂理想狀態(tài) 為可行的目標。（ 3）確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍。（ 4）確定目 前狀態(tài)和短期目標間的差距，尋找切入點。（ 5）階段性小結(jié)、反思，（下轉(zhuǎn)第 256 頁）（上接第 240頁）并對自己的職業(yè)生涯設(shè)計進行科學(xué)的修訂。第二，大學(xué)生進行合理的職業(yè)生涯必須做到以下幾點。（ 1）充分的自我分析：自我分析，就是大學(xué)生要全面、客觀地來認識自 己。一個可靠、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分和正確認識自身條件的基礎(chǔ) 上做出的。大學(xué)生要做好自我分析，客觀地面對自己、認識自己、解剖自己， 包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識等。（2）清晰的現(xiàn)實目標：確立目標是

8、大學(xué)生制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵。通常目標 有短期目標、中期目標、長期目標和認識目標之分，長遠目標需要大學(xué)生通過 長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，大學(xué)生確立長遠目標時，要立足現(xiàn) 實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標要求更具 體，對大學(xué)生的影響也更直接，是長遠目標的組成部分。（3）可行的實踐路徑：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生還要充分認識與了解相 關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響；分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展 變化等情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制；了解本專業(yè)與職業(yè)的匹配等等。（4）良好的執(zhí)行能力：沒有行動，職業(yè)目標職能是一種夢想。大學(xué)生要制 定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標周詳?shù)男袆臃桨?，并用具體的行為來落實這一方案。（5）及時的反饋調(diào)整：制定了職業(yè)生涯，大學(xué)生還需要在實施中不斷檢驗 與分析，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行 調(diào)整與完善。4 總結(jié) 好的工作不是 “找出來的用人單位非常注重從自己的切身利益出發(fā)，充分考慮招聘那些急需的人才 為自己的發(fā)展服務(wù)，他們都希望能夠招聘到 “貨真價實 ”、有良好綜合素質(zhì)的大 學(xué)生人才。大學(xué)生要想使自己成為人才市場中的 “搶手貨 ”，必須在學(xué)習(xí)和生活 中打好基礎(chǔ)，做好準備，包