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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)-好資料影視作品賞析校本課程總結(jié)附:課程說(shuō)明影視網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和日益普及,使人類向往已久的信息時(shí)代逐 漸成為現(xiàn)實(shí)。教育部把“充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)”、“有效地發(fā)揮現(xiàn)有 各種教育資源優(yōu)勢(shì)”明確納入我國(guó)教育振興的行動(dòng)計(jì)劃。近來(lái)報(bào)刊雜 志上抨擊影視網(wǎng)絡(luò)沖擊教學(xué)的文章不少, 然而我認(rèn)為就影視網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ) 文學(xué)習(xí)而言,的確具有很大促進(jìn)作用,并且?guī)?lái)了前所未有的拓展。 1首先,影視網(wǎng)絡(luò)的全球性和多元化有利于語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的拓展。其次,影視網(wǎng)絡(luò)的綜合性和交互性有利于語(yǔ)文教學(xué)模式的拓展。第三,影視網(wǎng)絡(luò)的開放性和隨意化有利于教學(xué)時(shí)空的拓展。第四,影視網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主體性和創(chuàng)造性。最后,更重
2、要的是影視網(wǎng)絡(luò)的直觀性教育性有利于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。一、課程設(shè)計(jì)背景現(xiàn)實(shí)依據(jù):時(shí)間進(jìn)入了 21世紀(jì),影視已經(jīng)成為人們?nèi)粘I畹挠袡C(jī)組成部 分。它以先進(jìn)的科技作為傳播媒介,具有嶄新的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表 現(xiàn)功能,使之在審美教育方面較之其它藝術(shù)門類有著自己顯著的特 點(diǎn)。影視能把教育、認(rèn)識(shí)、審美、娛樂融為一體,而這對(duì)于開闊學(xué)生 的生活視野,發(fā)展審美能力,培養(yǎng)健全的文化心理結(jié)構(gòu)起著其它藝術(shù) 形式所難以企及的作用。影視藝術(shù)的這一功能與現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo) 是吻合的,所以我們可以充分利用影視的藝術(shù)規(guī)律和審美功能,將影視藝術(shù)介入語(yǔ)文教學(xué),這可以激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣,從而提高他們的 語(yǔ)文水平。2運(yùn)用影視語(yǔ)言解讀課
3、文內(nèi)容文字和影視兩者雖然沒有 直接關(guān)系,但影視的許多地方還是可以借鑒的。學(xué)情分析:影視是學(xué)生喜歡的媒體,也是傳播民族文化、寓教于樂最有效的 媒體。學(xué)生不喜歡看外國(guó)小說(shuō),卻喜歡看外國(guó)電影;不喜歡讀古詩(shī)文, 卻喜歡看古裝片和歷史記錄片。因此,我們有必要開展影視選修課。 將影視文學(xué)引進(jìn)教育,把它作為校本課程內(nèi)容來(lái)進(jìn)行開發(fā)、探索,這 樣可以豐富學(xué)科教學(xué)資源,推進(jìn)學(xué)校的課程改革;可為學(xué)生提供有針 對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性的德育教育模式,促進(jìn)學(xué)生德育內(nèi)化。二、課程目標(biāo)更多精品文檔根據(jù)以上對(duì)課程設(shè)計(jì)背景的分析,依據(jù)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方 法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度,我將課程目標(biāo)設(shè)置如下:知識(shí)與能力目標(biāo)1將影
4、視作品與文學(xué)作品進(jìn)行參照比較,并通過(guò)教師的指導(dǎo)來(lái)欣 賞影視作品,在認(rèn)識(shí)中初步提高學(xué)生對(duì)作品的審美鑒賞水平。2. 通過(guò)欣賞影視作品來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)作欲望, 讓學(xué)生能夠?qū)W 以致用。3. 讓學(xué)生在影視欣賞的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)展開影視的評(píng)論。過(guò)程與方法目標(biāo)1. 圍繞學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容,廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一課的 相關(guān)影視,并對(duì)影視資源進(jìn)行整合。2. 通過(guò)教師的指導(dǎo)來(lái)欣賞影視作品。3. 通過(guò)對(duì)影視作品的觀看與欣賞,組織學(xué)生分小組進(jìn)行心得體會(huì) 交流,并對(duì)觀看的影視作品作出評(píng)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的積極性,開發(fā)學(xué)生的求知熱情。2. 對(duì)影視作品的接受,避免了學(xué)生在封閉、獨(dú)立的領(lǐng)域里
5、學(xué)習(xí)語(yǔ) 文,使他們采取開放、互補(bǔ)的態(tài)度研究語(yǔ)文。3. 學(xué)生從優(yōu)秀影視網(wǎng)絡(luò)倡導(dǎo)弘揚(yáng)的真善美、愛國(guó)主義、國(guó)際主義 主旋律中,受到優(yōu)秀道德品質(zhì)的熏陶,領(lǐng)悟到正確的人生觀與價(jià)值觀。三、影視篩選與整合圍繞學(xué)科課文,廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一課的相關(guān)影視 作品,對(duì)影視資源進(jìn)行整合,并且分門別類,一課一個(gè)影視資源包。 影視資源庫(kù),既有相關(guān)的整部影視,也有相關(guān)的電影片段,這些都是 任由教師挑選使用,并在這個(gè)過(guò)程中可以根據(jù)需求不斷增補(bǔ), 在不斷 豐富影視資源包的基礎(chǔ)上,整合成一個(gè)相對(duì)精練的課程影視資源體 系。學(xué)科影視的整合,可以運(yùn)用世界上最優(yōu)秀的影視資源,將其與學(xué) 科教學(xué)有機(jī)整合,改革傳統(tǒng)的以教師為中心的教
6、學(xué)結(jié)構(gòu), 創(chuàng)建新型的 以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分發(fā)揮影視課教育功能,推進(jìn)學(xué)科教學(xué) 改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、手段、方法的整體改革。具體來(lái)說(shuō)可以 將與學(xué)科內(nèi)容有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的電影與課文直接整合; 將與學(xué)科表現(xiàn) 內(nèi)容相近的電影進(jìn)行舉一反三的分類整合; 電影片斷整合;對(duì)能支持 同一課文的電影進(jìn)行重組編輯,形成獨(dú)特結(jié)構(gòu)的視頻、文本配套、圖 文并茂、聲像合一的課本資料。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排本課程課時(shí)安排為:每周一課時(shí),共十八周。但因受到學(xué)校各種 活動(dòng)影響,只開設(shè)了十二課時(shí)教學(xué)形式采取課堂影視觀看與學(xué)習(xí)討論 交流相結(jié)合,課堂學(xué)習(xí)以學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)為主, 并組織學(xué)生進(jìn)行探 究性學(xué)習(xí)。具體教學(xué)計(jì)劃,如下:
7、時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)流程備注第14周電影欣賞:肖申克的救贖1. 放映電影肖 申克的救贖。2. 組織學(xué)生交流 討論電影肖申克 的救贖3. 教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行評(píng)論。布置作業(yè):學(xué)生需在課外觀 看與影視有關(guān)的 賞析,并與不少 于500字的影 評(píng),文體不限。第周電影欣賞:天空之城1. 放映電影天 空之城。2. 組織學(xué)生交流 討論電影天 空之城3. 教師引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行評(píng)論。4. 欣賞鋼琴曲天空之城布置作業(yè): 學(xué)生需在課外觀 看與影視有關(guān)的 賞析,并與不少 于500字的影 評(píng),文體不限。第影視作品賞析理論學(xué)習(xí)1. 影視發(fā)展簡(jiǎn)史 概述。2.3.影視賞析方法 指導(dǎo)。學(xué)生在筆記本上 記錄所講內(nèi)容; 課下搜集整理相 關(guān)
8、理論知識(shí)。周附注每次給學(xué)生布置的作業(yè)要 進(jìn)行等級(jí)打分,并作為考查成績(jī) 之一。五、課程實(shí)施(一)實(shí)施原則1、思想性原則教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。文以載道,自古有之。 充分利用現(xiàn)代先進(jìn)教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和形式將優(yōu)秀的 課外影視資源引入課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、理想情操和行 為意志的教育。2、補(bǔ)充性原則開發(fā)語(yǔ)文課程資源,開設(shè)合適學(xué)生學(xué)習(xí)需求的影視欣賞課程, 是 校本課程的補(bǔ)充和拓展。教師組織學(xué)生利用先進(jìn)教育科技資源優(yōu)勢(shì), 合理通過(guò)影視資源補(bǔ)充課文內(nèi)容, 拓寬學(xué)生的視野。這樣對(duì)激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神具有積極意義,并且可以有效地提高教學(xué)效 率。3、主體性原則新課標(biāo)指
9、出“教材要符合學(xué)生身心特點(diǎn),適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平, 密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 創(chuàng)造精神”。學(xué)生的最大特點(diǎn)就是喜歡根據(jù)興趣做事,教師在開發(fā)課 程資源時(shí)一定要時(shí)刻想著學(xué)生的特點(diǎn),以學(xué)生為主體,以學(xué)生的發(fā)展 為本。只要載體形式新穎活潑,大多會(huì)受到學(xué)生的歡迎。(二)教學(xué)方法選修課不同于必修課,它突破了課堂的限制,沒有高考的壓力, 以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、鍛煉學(xué)生的能力、培養(yǎng)一個(gè)全面的人為目標(biāo),主學(xué)習(xí) 好資料要以自主合作探究的學(xué)習(xí)方式為主, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 因此本 選修課我將采用以下主要方法:1. 演示法通過(guò)放映影視片段,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 探究式學(xué)習(xí)法以探究學(xué)
10、習(xí)的方式討論交流各自的心得體會(huì)。 這充分體現(xiàn)新課標(biāo) 提倡的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)探究,進(jìn)行深層次學(xué)習(xí), 加強(qiáng)學(xué)生的探索研究的能力。六、評(píng)價(jià)方式根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的評(píng)價(jià)方式, 高中語(yǔ)文選修課程的評(píng)價(jià)要 突破一味追求刻板劃一的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式, 要注重選修課課程自身的特 點(diǎn)和要求,因課制宜地制定評(píng)價(jià)方式 3 。密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和語(yǔ)文 的實(shí)際運(yùn)用,使評(píng)價(jià)更富有實(shí)質(zhì)。同時(shí)要體現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象多元、評(píng)價(jià)方 式多樣,注重發(fā)展性評(píng)價(jià)。 因此我設(shè)計(jì)的選修課模塊的評(píng)價(jià)方式主要 由兩部分構(gòu)成:( 一 ) 書面測(cè)試(占 60%) 書面測(cè)試依然是當(dāng)今評(píng)價(jià)方式中考評(píng)學(xué)生知識(shí)掌握情況的一種 重要考核方式,它是一種比較直接、 方便的評(píng)價(jià)方式。 在本選修課中, 書面測(cè)試主要包括以下幾類:平時(shí)作業(yè):(20%) 1、學(xué)生需在課外觀看與教材有關(guān)的名著影視,并任選一部電影 寫觀后感,不少于 500 字,文體不限。2、在生活中仔細(xì)挖掘有關(guān)親情的小片段, 寫一篇作文,字?jǐn)?shù) 800 字左右,文體不限??疾樽鳂I(yè):(40%)學(xué)生通過(guò)觀看影片滿城盡帶黃金甲后再聯(lián) 想雷雨,并就這兩部電影展開評(píng)論。( 二 ) 過(guò)
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