2017學(xué)年學(xué)校精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

1、2021學(xué)年學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施方案2021根據(jù)精細(xì)化治理是現(xiàn)代治理開展的趨勢(shì),在推行精細(xì)化治理的過(guò)程中,要注重標(biāo)準(zhǔn)化和實(shí)效性的統(tǒng)一.下面是有學(xué)年學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施方案,歡送參閱.2021學(xué)年學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施方案范文1太原市教育局有關(guān)養(yǎng)成教育精細(xì)化治理文件精神和要求,力求學(xué)校治理精細(xì)化和科學(xué)化,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂學(xué)校精細(xì)化治理工作方案.一、指導(dǎo)思想根據(jù)太原市教育局有關(guān)養(yǎng)成教育精細(xì)化治理文件精神和要求,力求學(xué)校治理精細(xì)化和科學(xué)化,通過(guò)精細(xì)化治理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切的理念,落實(shí)“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé),“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制.要把治理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和職工身上,做到

2、處處有人管,事事有人抓.二、工作目標(biāo)1、學(xué)校各項(xiàng)治理制度健全,舉措得力,方法得當(dāng),責(zé)任明確,檢查到位,嚴(yán)格細(xì)致,做到事事有人管,事事有人做.、校園布局合理,做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防平安、教職工生活設(shè)施齊全.、教職工敬業(yè)愛崗,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn).三、具體內(nèi)容1、學(xué)校行政治理學(xué)校制定開展規(guī)劃和學(xué)期方案,明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、治理舉措,要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行,做到責(zé)任清楚、制度完善.學(xué)校制定的各項(xiàng)具體工作方案、方案、治理制度等要細(xì)致,把可能由現(xiàn)的情況和處理方法都及時(shí)考慮進(jìn)去,經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后,予以實(shí)施.盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失,

3、學(xué)校行政治理人員平時(shí)要深入一線,走到科室、年組中去,在檢查、催促的同時(shí)掌握第一手素材.使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健,同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用.帶著大家干,做給大家看,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達(dá)治理的人文化.、教育治理教育治理工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性,重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識(shí)的普及,做到目標(biāo)層次化、活動(dòng)制度化.在教育實(shí)施過(guò)程中,要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng),每學(xué)期制定工作方案并做好總結(jié)工作.在平安方面,要強(qiáng)化平安責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的平安治理.和每位教師簽訂平安責(zé)任書.在每個(gè)節(jié)假日放假前,學(xué)校利用例會(huì)、晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行平安、防水、防盜、防電等為主題的平安教

4、育.堅(jiān)持每天教師值日制度,成立學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,制定學(xué)校平安工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件制度和預(yù)案、教師治理強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,制定師德考核方案,每年進(jìn)行一次師德考核,針對(duì)反應(yīng)進(jìn)行考核與整改.每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng),意見征集活動(dòng).推行教師聘任制.通過(guò)績(jī)效工資考核方案以鼓勵(lì)教師工作積極性.增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提升,制定教師專業(yè)開展平臺(tái),學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)治理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu).學(xué)校充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅(jiān)持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)評(píng)制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺性.

5、學(xué)校黨支部要強(qiáng)化對(duì)黨員干部的思想教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育,建立黨員學(xué)習(xí)制度和例會(huì).建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)黨性教育的長(zhǎng)效機(jī)制.、效勞治理總務(wù)處要做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu),登記造冊(cè).使用回收制度,增強(qiáng)過(guò)程管理,各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作.堅(jiān)持開源節(jié)流的總務(wù)治理宗旨.制定每月學(xué)校平安檢查制度,檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)消除平安隱患.建立健全門衛(wèi)制度,門衛(wèi)對(duì)進(jìn)生人員要進(jìn)行登記.辦公室等其他職能科室要履行好科室責(zé)任,為學(xué)校的開展效勞.四、實(shí)施步驟第一階段：發(fā)動(dòng)階段23月.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?太原市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施意見的通知?

6、,制定本校?精細(xì)化治理實(shí)施方案?,提升全校教職工對(duì)精細(xì)化治理的熟悉.第二階段：實(shí)施階段46月.各部門全面落實(shí)?精細(xì)治理實(shí)施方案?,進(jìn)一步修訂有關(guān)制度,全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè).全校教職工都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),不斷提升德育治理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量.學(xué)校要求各部門都要明確工作要求,細(xì)化工作目標(biāo),制定具體工作方案,層層把關(guān),認(rèn)真抓好落實(shí).學(xué)校精細(xì)化治理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各部門工作進(jìn)行檢查.第三階段：督查整改創(chuàng)優(yōu)階段7-11月.學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門精細(xì)化治理情況進(jìn)行全面檢查.對(duì)精細(xì)化治理工作中做得好的部門進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提由整改舉措,限期整改.第四階段,總結(jié)深化階段12月.繼續(xù)

7、落實(shí)精細(xì)化治理,建立并完善長(zhǎng)效精細(xì)化工作機(jī)制,組織考評(píng),進(jìn)行“精細(xì)管理年專項(xiàng)總結(jié),推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化治理工作的深入開展.五、工作舉措1、成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)化治理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下：組長(zhǎng)：陳文斌副組長(zhǎng)：韓鎖柱成員：李延茂史瑞霞秦娟楊志峰侯太林樊藝文劉雅娜王良敏郭志紅劉國(guó)華、實(shí)施“塊狀治理,以決策中央、平安與教育質(zhì)量中心、效勞和保證中央為主線,治理責(zé)任具體化、治理任務(wù)明確化,各部門制定本部門工作精細(xì)化治理實(shí)施細(xì)那么.、學(xué)校制定各崗位責(zé)任,建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度,使各項(xiàng)工作的治理有章可循,有制度可依.、各部門定期進(jìn)行檢查與考核,制定各部門月考核方案、學(xué)期考核方案、年終考核方案,把工作的業(yè)績(jī)與

8、獎(jiǎng)懲桂鉤,鼓勵(lì)學(xué)校治理人員積極工作,教師積極進(jìn)取,形成工作合力.、轉(zhuǎn)變觀念,重視治理過(guò)程中的“尊重、關(guān)心、信任、鼓勵(lì)等人文性細(xì)節(jié)治理總之,學(xué)校通過(guò)精細(xì)化治理,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育.2021學(xué)年學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施方案范文2一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),通過(guò)精細(xì)化治理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,心志決定命運(yùn),現(xiàn)在決定未來(lái)的理念,要落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé),“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)、“誰(shuí)的人誰(shuí)負(fù)責(zé),“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé),“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制.要從學(xué)生的根本文明行為和養(yǎng)成教育抓起,要把治理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上,做到處處有人管,事事有人抓,努力打造一流名校、一

9、流名師、一流學(xué)生.二、工作目標(biāo)1、學(xué)校各項(xiàng)治理制度健全,舉措得力,方法得當(dāng),責(zé)任明確,檢查到位,嚴(yán)格細(xì)致,做到事事有人管,事事有人做.、校園布局合理,做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防平安、師生生活設(shè)施齊全.、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,以教學(xué)“五認(rèn)真為抓手,細(xì)化教學(xué)過(guò)程治理,探索課堂教學(xué)新模式,全面提高教學(xué)質(zhì)量.、教職工敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn).、學(xué)生文明守紀(jì),自強(qiáng)、自立,積極向上,珍愛生命,充滿青春活力.三、具體內(nèi)容1、學(xué)校行政治理學(xué)校由臺(tái)三年開展規(guī)劃和制定學(xué)期方案,明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、治理舉措,要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行,做到責(zé)任清楚、制

10、度完善.學(xué)校由臺(tái)的各項(xiàng)具體工作方案、方案、治理制度等要細(xì)致入微,把可能由現(xiàn)的情況和處理方法都及時(shí)考慮進(jìn)去,經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后,予以實(shí)施.盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失,學(xué)校行政治理人員平時(shí)要深入一線,走到師生中去,在檢查、催促的同時(shí)掌握第一手素材.使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健,同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用.帶著大家干,做給大家看,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達(dá)治理的人文化.、教育治理德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性,重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識(shí)的普及,做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化.在教育實(shí)施過(guò)程中,要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng),每學(xué)期制

11、定德育工作方案并做好總結(jié)工作.著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、平安防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì).在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為練習(xí)法、典范示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討.在平安方面,要強(qiáng)化平安責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的平安治理.和每位教師簽訂平安責(zé)任書.利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.在每個(gè)節(jié)假日放假前,學(xué)校利用集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行交通平安、防水、防盜、防電等為主題的平安教育.平時(shí)利用黑板報(bào)、展板等多種途徑開展平安教育活動(dòng).堅(jiān)持每天教師值日制度,成立學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,制定學(xué)校平安工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案,把學(xué)生的生命平安和身體健

12、康放在第一重要的位置來(lái)予以保證.在養(yǎng)成教育和德育工作中,要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面開展的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),提高綜合水平和素質(zhì).要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能,堅(jiān)持家校聯(lián)合制度,定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò).制定“流動(dòng)紅旗評(píng)選細(xì)那么,每天檢查每周頒發(fā),并以此為依據(jù),每學(xué)期評(píng)由優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定“三好學(xué)生評(píng)選細(xì)那么,每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選.制定班主任考核細(xì)那么,鼓勵(lì)班主任增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育.學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開展系列活動(dòng).制定

13、學(xué)期讀書方案,開展書評(píng)活動(dòng)和讀書報(bào)告會(huì).認(rèn)真組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié),制定詳細(xì)方案,活動(dòng)結(jié)束做好總結(jié).通過(guò)系列活動(dòng)的開展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì),為孩子的一生開展做好奠基.、教學(xué)治理質(zhì)量是學(xué)校的生命線,嚴(yán)格根據(jù)?課程方案?的規(guī)定開齊開足各類課程,開足課時(shí),保證學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí).做到班班有特色、人人有特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心全面開展.制定“大課間活動(dòng)方案、“大課間活動(dòng)安排表.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程,按“學(xué)習(xí)一備課一上課一作業(yè)批改一輔導(dǎo)一評(píng)價(jià)一反思流程治理教學(xué)行為,制定學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、質(zhì)量調(diào)

14、研考核制度和細(xì)那么、制定教學(xué)五認(rèn)真檢查細(xì)那么并認(rèn)真檢查做好記錄.通過(guò)制度與考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量.、教師治理強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,制定師德考核方案,每年進(jìn)行一次師德考核,針對(duì)反應(yīng)進(jìn)行考核與整改.每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng),意見征集活動(dòng).推行教師聘任制,二次分配浮動(dòng)考核制度以鼓勵(lì)教師工作積極性.增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高,制定教師專業(yè)開展六個(gè)平臺(tái)：一節(jié)展示課、一篇好論文、一張測(cè)試卷、一次家訪、一位同伴、一個(gè)學(xué)生,每年簽訂師徒協(xié)議,學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)治理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu).學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅(jiān)持校

15、務(wù)分開制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)評(píng)制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺性.學(xué)校黨支部要強(qiáng)化對(duì)黨員干部的思想教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育,建立黨員學(xué)習(xí)制度和例會(huì).建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制.、總務(wù)后勤治理總務(wù)處要處處樹立前勤效勞的觀點(diǎn),做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu),登記造冊(cè).使用回收制度,增強(qiáng)過(guò)程治理,各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作.堅(jiān)持開源節(jié)流的總務(wù)治理宗旨.制定每月學(xué)校平安檢查制度,檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)消除平安隱患.保證小賣店食品衛(wèi)生平安.建立健全衛(wèi)生室治理制度和巡視制度,門衛(wèi)對(duì)進(jìn)由人員要進(jìn)行登記.、校園文化、特

16、色治理繼續(xù)開展以山水文化為核心的校園文化特色活動(dòng),認(rèn)真制定方案,精心組織,通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng),使師生的身心受到美的熏陶,感悟山水精神.四、實(shí)施步驟第一階段,發(fā)動(dòng)階段13月.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)校精細(xì)化治理實(shí)施意見精神,制定本校?學(xué)精細(xì)治理工作實(shí)施方案?,提升全校師生對(duì)精細(xì)化治理的熟悉.第二階段,實(shí)施階段46月.各部門全面落實(shí)?工作實(shí)施方案?,進(jìn)一步修訂有關(guān)制度,全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè).全校師生都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),不斷提升德育治理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量.學(xué)校要求各部門都要明確工作要求,細(xì)化工作目標(biāo),制定具體工作方案,層層把關(guān),認(rèn)真抓好落實(shí).學(xué)校精細(xì)化治理領(lǐng)導(dǎo)小組將

17、定期對(duì)各部門工作進(jìn)行檢查.第三階段,督查整改創(chuàng)優(yōu)階段7-11月.學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門精細(xì)化治理情況進(jìn)行全面檢查.對(duì)精細(xì)化治理工作中做得好的部門進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提由整改舉措,限期整改.第四階段,總結(jié)深化階段12月.繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化治理,建立并完善長(zhǎng)效精細(xì)化工作機(jī)制,組織考評(píng),進(jìn)行“精細(xì)管理年專項(xiàng)總結(jié),推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化治理工作的深入開展.五、工作舉措1、成立學(xué)校實(shí)施精細(xì)化治理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下：成員名單組長(zhǎng)：郭文春成員：張永利徐連仲吳長(zhǎng)吉史國(guó)、實(shí)施“塊狀治理,以評(píng)估與決策中央、平安與質(zhì)量中央、效勞和保證中央為主線,治理責(zé)任具體化、治理任務(wù)明確化,各部門制定本部門工作精細(xì)化治理

18、實(shí)施細(xì)那么.、學(xué)校制定各崗位責(zé)任,建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度,使各項(xiàng)工作的治理有章可循,有制度可依.、各部門定期進(jìn)行檢查與考核,制定各部門月考核方案、學(xué)期考核方案、年終考核方案,把工作的業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲桂鉤,鼓勵(lì)學(xué)校治理人員積極工作,教師積極進(jìn)取,形成工作合力、轉(zhuǎn)變觀念,重視治理過(guò)程中的“尊重、關(guān)心、信任、鼓勵(lì)等人文性細(xì)節(jié)治理.2021學(xué)年學(xué)校精細(xì)化治理工作實(shí)施方案范文3指導(dǎo)思想：根據(jù)?縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化治理工作意見的通知?精神,以先進(jìn)的治理理念在學(xué)校治理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的治理,調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識(shí)；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅(jiān)持

19、依法治校而又充滿民主、人文化的氣氛中促進(jìn)廣闊教職工發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,落實(shí)“為學(xué)生的終身開展奠基的辦學(xué)理念.以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動(dòng)學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新,營(yíng)建和諧健康的育人環(huán)境,當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的學(xué)校,為何坊鄉(xiāng)的根底教育改革和開展譜寫和諧音符.二、工作目標(biāo)：讓廣闊教職工熟悉到實(shí)施精細(xì)化治理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn),同時(shí)在廣闊師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛,感受到學(xué)校治理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求,又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)心,從而激發(fā)廣闊師生積極主動(dòng)配合學(xué)校治理,支持學(xué)校工作,關(guān)心學(xué)校開展,由“精細(xì)化帶來(lái)“高效化的變化,全面完成

20、教育局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺(tái)階,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革,實(shí)現(xiàn)“治理生效益、治理由質(zhì)量的終極目標(biāo).三、具體內(nèi)容：1、學(xué)校行政治理：對(duì)學(xué)校開展要由臺(tái)五年規(guī)劃和學(xué)期方案,從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、治理舉措等各方面提由嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求,做到責(zé)任明確、制度完善；學(xué)校生臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的方案、方案、治理制度等要細(xì)致入微,把可能由現(xiàn)的情況及處理方法都考慮進(jìn)去,經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施,盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失；學(xué)校行政治理人員平時(shí)工作要深入一線,堅(jiān)持“一日三巡,走到師生中去,在檢查、催促的同時(shí)掌握第一手素材,為工作的決策提供依

21、據(jù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用,要求教職工做到的自己一定率先做到,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達(dá)治理的人文化.、教育教學(xué)治理：(1)、學(xué)校以“養(yǎng)成教育為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期方案和五年規(guī)劃,使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終.(2)、在養(yǎng)成教育實(shí)施過(guò)程中要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng),在教育目標(biāo)的制定上通過(guò)班級(jí)目標(biāo)確實(shí)定來(lái)定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo),著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)憤、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來(lái)提升學(xué)生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為練習(xí)法、典范示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法等四種方法來(lái)進(jìn)行探討,探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng)成教育之路；從2006

22、秋開始啟動(dòng)省級(jí)教育科研課題“感恩教育的課題探討,研究課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化；繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)立“書香校園讀書活動(dòng)的深入開展,在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮,大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),增強(qiáng)校園書香人文氣息,展現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨(dú)特的校園文化；在養(yǎng)成教育治理上講究不拘一格、百花齊放,不斷推由在實(shí)施養(yǎng)成教育工作中典型的班級(jí)、教師和學(xué)生,在全校師生中對(duì)實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氣氛和統(tǒng)一的熟悉,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生充分、全面、和諧開展.(3)嚴(yán)格按?山東省中小學(xué)課程方案?的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程,開足課時(shí),保證學(xué)生每天1小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí),做到班班有特

23、色,人人有特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)教學(xué)模式的研究與探討,在教師中大興教研教改之風(fēng),建立各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制豉勵(lì)青年骨干教師脫穎而生,不斷提升課堂40分鐘教學(xué)效率,強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識(shí)；增強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo),實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)治理制度,加大對(duì)課堂教學(xué)事故的督查處理,不斷標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)秩序,提升常規(guī)質(zhì)量.、教師治理：以?劉集小學(xué)教師考評(píng)方法?為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案；增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提高,學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí)還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)治理

24、、音樂(lè)藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)；學(xué)校要充分發(fā)揮教代會(huì)、理財(cái)小組的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅(jiān)持校務(wù)公開制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍的民主測(cè)評(píng)制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺性.、學(xué)生治理：鑒于我校學(xué)生密度大,活動(dòng)空間較窄,學(xué)生活動(dòng)的平安隱患大,我們?cè)趯W(xué)生治理工作中首先要強(qiáng)化的是平安責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的平安治理.平安教育要深入人心,每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會(huì)要對(duì)學(xué)生上好以交通平安、防電、防溺水等為主題的平安教育課,開學(xué)第一周建立平安教育周制度,平時(shí)要結(jié)合思想教育課、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑大力開展平安教育活動(dòng),堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度,

25、做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作,每月20日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)消除平安隱患,成立學(xué)校平安工作預(yù)案,把學(xué)生的生命平安和身體健康放在第一重要的地位來(lái)予以保證；學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面開展的高度來(lái)培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),提升學(xué)生各方面的水平；要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能,堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、文體活動(dòng)課、走由校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、故事會(huì)、建設(shè)“書香校園讀書比賽活動(dòng)、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動(dòng)、六一、感恩節(jié)等大型慶?；顒?dòng)的開展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚