《偉大的悲劇》隨堂同步練習(xí)含答案

1、?偉大的悲劇?、其他本大題共1小題,共5.0分1.課文內(nèi)容填空1而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月.昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì),現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,顯得太晚太晚了.2每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地,到了第二天,吃掉一天的口糧外,把希望寄托在第二個(gè)明天.3由于在這種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中,他會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó),對(duì)全人類的親密情誼.二、選擇題本大題共7小題,共14.0分2 .以下句子中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是.A.國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了.B.在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量.C.里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東

2、西.D.這種種子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論.3 .以下各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.B.C.D.不可思議萎縮不前疲憊不堪步履蹣跚徒勞無(wú)獲耀武揚(yáng)威魯莽大膽白雪皚皚奪眶而出姍姍來(lái)遲語(yǔ)無(wú)倫次海市蜃樓精疲力竭憂心仲仲踉踉蹌蹌悶悶不樂(lè)4 .以下各組詞語(yǔ)中加橫線字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.段zhudi出來(lái)Hw.寧堅(jiān)持不,iLxie毛骨fijs6儂B.威爾遜xnH億h頻怏怏yan必樂(lè)廣闊無(wú)WynC.戰(zhàn)夔li膽氏qu風(fēng)餐露lo尷寒風(fēng)凜！LlieD.反運(yùn)吞噬shiHl巾弱告吃qng5 .下面各項(xiàng)中對(duì)修辭判斷和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好似拿著一

3、把翻開監(jiān)獄大門的鑰匙.分析：這句話運(yùn)用了比喻,生動(dòng)寫出了人們只要牢牢記住母語(yǔ),就能激起愛(ài)國(guó)意識(shí),團(tuán)結(jié)起來(lái),從而打敗普魯士侵略者,求得民族的解放.B.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞.是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁.分析：這兩句話里運(yùn)用了排比和夸張,寫出了安塞腰鼓掙脫束縛、沖破羈絆、撞開閉塞的力量之美,表達(dá)了作者的贊美之情.C.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響.分析：這句話運(yùn)用擬人,賦予國(guó)旗以“耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意的情態(tài),生動(dòng)寫出了挪威國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)飛舞的樣子,表現(xiàn)了斯科特他們當(dāng)時(shí)失敗的沮喪、痛苦.D.他聞一多要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化良方.分析：這句話運(yùn)

4、用了比喻,生動(dòng)寫出了聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探究救國(guó)的方法,表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生愛(ài)國(guó)情懷的贊美.6 .以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.課文一方面描寫氣候的惡劣,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面,寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情,不僅注重典型環(huán)境的描寫,同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物.B.課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神.C.課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登,只好踏上歸途,最后一個(gè)個(gè)死去.全文重在記述過(guò)程,并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫.D.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是：熟悉自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞.7 .以下有關(guān)

5、文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?雪?是魯迅先生散文詩(shī)集?野草?中的名篇,文章描寫了江南與北方的雪景,并在比擬中說(shuō)明了自己的傾向一一更為欣賞“朔方的雪.B.唐代詩(shī)人李白的?行路難其一?借樂(lè)府古題抒發(fā)了懷才不遇的情感.C.?范進(jìn)中舉?出自?儒林外史?,文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地刻畫了范進(jìn)喜極而瘋的形象.D.?海底兩萬(wàn)里?的作者是法國(guó)作家法布爾,他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)夢(mèng)想小說(shuō)之父.8 .作家作品常識(shí)表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.?從百草園到三味書屋?和?社戲?都是魯迅先生的作品,選自其回憶性散文集?朝花夕拾?.B.?口技?作者是清代的張潮.本文選自筆記小說(shuō)?虞初新志?,文中給我們記敘了一場(chǎng)精彩的技表

6、演,讓人“以為妙絕C.?貓?的作者是現(xiàn)代文學(xué)家鄭振鐸.文中詳寫了“我冤枉第三只貓的事情,表現(xiàn)了“我難過(guò).自責(zé).愧疚之情.D.?偉大的悲劇?是意大利作家茨威格的作品,寫了斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員們?cè)跉w途中悲壯覆沒(méi)的經(jīng)歷.三、現(xiàn)代文閱讀本大題共2小題,共60.0分9 .沒(méi)過(guò)多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡一一滑雪板的痕跡和許多狗的足跡.在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了.千萬(wàn)年來(lái)人跡未至,或者說(shuō),太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)一一即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事.而他們

7、恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月.雖然昔日逝去的光陰數(shù)以百萬(wàn)個(gè)月計(jì),但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了一一對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是.一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂.“歷盡千辛萬(wàn)苦,無(wú)盡的痛苦煩惱,風(fēng)餐露宿一一這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想,可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了.一一斯科特在他的日記中這樣寫道.淚水從他們的眼睛里奪眶而出.盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠.他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程,而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里.他們誰(shuí)也不想撫慰別人,

8、只是默默地拖著自己的腳步往前走.1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn).由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人,所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼.他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方.“這里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別.一一這就是羅伯特？福爾肯？斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫.他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響.它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái),他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里,所以他請(qǐng)他把那封信帶

9、給挪威的哈康國(guó)王.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的責(zé)任：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的.文中“癲狂“奪眶而出“毛骨悚然“耀武揚(yáng)威等詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？“對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是這句話是作者的觀點(diǎn),還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn),斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路？“斯科特接受了這個(gè)任務(wù),他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的責(zé)任：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的.斯科特為什么要“接受這項(xiàng)任務(wù)？表達(dá)了人物的什么精神境界？10 .兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似

10、的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來(lái),就在這樣的時(shí)刻,斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切.由于只有在這種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼.但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話.斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻,用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫了書信.斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止.他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證實(shí)他和英國(guó)民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后

11、一刻.最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望："請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！"但他隨后又悲傷地、果斷地劃去了"我的妻子"這幾個(gè)字,在它們上面補(bǔ)寫了可怕的"我的遺孀".住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期,起初充滿信心,接著有點(diǎn)憂慮,最后終于愈來(lái)愈不安.他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái).一直到南極的春天到來(lái)之際,10月29日,一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體.11月12日,他們到達(dá)那個(gè)帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜.他們找到了那些書信和

12、文件,并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓.在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架.在英國(guó)國(guó)家主教堂里,國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄.一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中消滅了自己,但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚.所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)第段中的"心中的海市蜃樓的含義.作者為什么這樣比喻？“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來(lái)一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？從選段中,你發(fā)現(xiàn)斯科特具有怎樣的品質(zhì)？答案和解析1 .【答案】(1)雖然但卻(2)可是除了只能(3)只有才【解析】此題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用水平.解答此類題型,學(xué)生可以根據(jù)括號(hào)

13、處前后語(yǔ)旬的邏輯關(guān)系,來(lái)確定應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).此題第1)句整個(gè)句子都呈轉(zhuǎn)折語(yǔ)言,所以要用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；第20句也含轉(zhuǎn)折關(guān)系；第3)句是典型的條件關(guān)系的句子.解答關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用題型,要從句子本身的關(guān)系出發(fā),底專折關(guān)系的句子就用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞,是條件句就用表?xiàng)l件關(guān)系的連詞.2 .【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)語(yǔ)病的辨析水平.解答本類題型,學(xué)生首先要了解常見(jiàn)的語(yǔ)病類型,然后再具體分析,辨析正誤.常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等.此題的語(yǔ)病題,注意濫用介詞會(huì)造成主語(yǔ)殘缺,要注意定語(yǔ)和中央語(yǔ)的修飾關(guān)系.B項(xiàng)屬于成分殘缺,缺主語(yǔ);C項(xiàng)屬于語(yǔ)

14、序不當(dāng),正確語(yǔ)序里面陳列著列寧過(guò)去所使用的各式各樣的東西;D項(xiàng)屬于語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將廣泛的引起了討論改為引起了廣泛的討論.A項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病,應(yīng)選A.3 .【答案】B【解析】此題考查詞語(yǔ)的準(zhǔn)確書寫識(shí)記水平.漢字書寫這類題型,最常見(jiàn)的錯(cuò)誤是形近致錯(cuò),音近致錯(cuò),形、音相近致錯(cuò),隨意簡(jiǎn)化字致錯(cuò),意義相近而致錯(cuò).字典是最好的老師,不會(huì)的字詞,一定要查字典,多多練習(xí),注意積累,防止寫錯(cuò).B項(xiàng)中簍縮不前應(yīng)為畏縮不前“憂心仲仲應(yīng)為憂心忡忡.B項(xiàng)中詞語(yǔ)的字形有誤.應(yīng)選Bo4 .【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記水平.此類題型需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),茲成熟練地語(yǔ)感,注意讀音,并注意在具體語(yǔ)境中的讀音.另外,學(xué)生要

15、結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音,要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)那么來(lái)掌握字的讀音,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析.此題從字音的分析中可以得出答案,應(yīng)注意多音字的字音和字義準(zhǔn)確性,同時(shí)要注意“i和區(qū)別.C項(xiàng)膽怯中的怯讀音是qi6風(fēng)餐露宿中的露讀音是l忘C項(xiàng)注音有誤.應(yīng)選C.5 .【答案】B【解析】此題考查學(xué)生辨析修辭方法的水平.解答此類題,要求學(xué)生了解比喻、擬人、排比、借代、比照、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、夸張等常見(jiàn)修辭的類型及特點(diǎn),結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,辨析語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭手法.學(xué)生平時(shí)要增強(qiáng)這些修辭手法的練習(xí).此題B項(xiàng)夸張說(shuō)法有誤,這里沒(méi)有用夸張修辭.夸張是為了到達(dá)某種表達(dá)效果的需要,對(duì)事物的形象、特征、作

16、用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式.從句子內(nèi)容來(lái)看,只有排比,沒(méi)有夸張.應(yīng)選Bo6 .【答案】C【解析】此題考查課文內(nèi)容的理解水平.學(xué)生對(duì)于課本上的課文,不能偏頗,大致內(nèi)容、主題,涉及到的文學(xué)常識(shí)要掌握,不能放棄課內(nèi)只顧課外,要從課內(nèi)學(xué)到語(yǔ)文的根底知識(shí)及賞析文章的方法,并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái),做到課內(nèi)外結(jié)合,使語(yǔ)文水平和素茲得到提升.此題對(duì)課文的描述選項(xiàng)C中并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫錯(cuò)誤.細(xì)節(jié)描寫是記變文最出彩的地方,本文有較多精美的細(xì)節(jié)描寫.選項(xiàng)C說(shuō)法有誤.應(yīng)選Co7 .【答案】D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作家作品及常識(shí)的識(shí)記水平.解答文學(xué)文化常識(shí)類試題,關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累.這類題型

17、的判斷點(diǎn)是：作者的名字、號(hào)、稱胃、國(guó)籍、生活時(shí)代;作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容情節(jié)、施、風(fēng)格、流派等.學(xué)生解題時(shí)要抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤即可.此題選項(xiàng)D中?海底兩萬(wàn)里?的作者是法國(guó)作家凡爾納.D項(xiàng)表述有誤,應(yīng)選Do8 .【答案】C【解析】A中?濁戈?是說(shuō),不出自?朝花夕拾?B中?口技?作推是林嗣環(huán)；D中茨威格應(yīng)是奧地利的作家.9 .【答案】【小題1】渲染了斯科特一行當(dāng)時(shí)極度絕望的心情.【小題2這是斯科特的觀點(diǎn).作者為他們立傳本身就說(shuō)明作者對(duì)他們的肯定態(tài)度,而且作者的一處處評(píng)論也說(shuō)明了對(duì)他們的肯定態(tài)度.【小題3】他們懷著絕望的心情,卻沒(méi)有半途而廢,明知結(jié)局是失敗,但還是走完全程

18、,表達(dá)了他們高尚的人格與紳士風(fēng)度.【小題4】是老實(shí)守信的品格,使他接受了這個(gè)任務(wù).坦然面對(duì)成功與失敗的崇高境界.【解析】此題考查理解重要詞語(yǔ)表達(dá)作用的水平.解答詞語(yǔ)的表達(dá)作用題型,一般要先掌握詞語(yǔ)的本義,然后聯(lián)系文章內(nèi)容,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,分析詞語(yǔ)的含義,體會(huì)其表達(dá)作用.本文中斯科特等人看到了他們最不想看到的對(duì)象,根據(jù)前面J切努力成了徒勞一句即可得出答案,癲狂“奪眶而出毛骨悚然“耀武揚(yáng)威等詞語(yǔ)表現(xiàn)出斯科特等知道探險(xiǎn)已被人占先時(shí)的沮喪、懊施心情.此題考查理解作者觀點(diǎn)的水平.解答此類題型,要從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細(xì)細(xì)品味文章中語(yǔ)句表達(dá)的作者觀點(diǎn).由于文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的神,要品

19、味詞句所表達(dá)的作者觀點(diǎn),不從全文的主旨和情感基調(diào)入手,分析品味的結(jié)果就很有可能會(huì)與作者觀點(diǎn)相悖.考查作品的形象及作者的觀點(diǎn)態(tài)度,透過(guò)前后文的語(yǔ)句提煉概括.此題有較多句子清楚點(diǎn)出了作者對(duì)斯科特等人的高度贊揚(yáng).從后文斯科特在他的日記中這樣寫道字樣可以判斷,同時(shí)從文本作者對(duì)斯科特一處處的評(píng)論也可以得到答案.此題考查理解及篩選整合關(guān)鍵性信息的水平.此類題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容,尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句,提煉關(guān)鍵性信息,揣摩其中的原因,運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答.一般原因不難揣摩,關(guān)鍵是信息的提取篩選要全面,語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)潔.解答此題要結(jié)合全文內(nèi)容,人物形象不僅可以從人物說(shuō)的話、做的事去看,同時(shí)也

20、可以從人物的心里描寫去概括.注意悶悶不樂(lè)點(diǎn)出的是失望之情,而沒(méi)有半途而廢走完全程那么展示出他們高尚的人格與紳士風(fēng)度.此題考查篩選整合關(guān)鍵性信息及概括人物形象的水平.此類題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容,尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句,提煉關(guān)鍵性信息,揣摩其中的原因,運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答.人物形象不僅可以從人物說(shuō)的話、做的事去看,同時(shí)也可以從人物的心里描寫去概括.此題斯科特之所以要接受這項(xiàng)伏務(wù),要抓住人物形象來(lái)理解分析.是老實(shí)守信的品格使他在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而斯科特也能坦然面對(duì)成功與失敗,具有崇高的精神境界.10 .【答案】【小題1】運(yùn)用比喻、擬人；描繪出暴風(fēng)雪造成的險(xiǎn)惡環(huán)境；暗示了斯科特一行的悲劇結(jié)局.【小題2運(yùn)用比喻、擬人；描繪出暴風(fēng)雪造成的險(xiǎn)惡環(huán)境,暗示了斯科特一行的悲劇結(jié)局.【小題3】1堅(jiān)毅,執(zhí)著,為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概.2強(qiáng)烈的集體主義精神.3無(wú)私的愛(ài)或愛(ài)國(guó)：斯科特在生命的最后一息,考慮的不是一己之利,心中惦記的始終是別人,朋友、同伴、妻小、祖國(guó)和人民.【