一年級上冊美術集體備課教案

1、課題熟悉美術工具課時方案第1課時教學目標1、熟悉工具,嘗試用各種工具、色彩、材料,大膽繪制自己喜歡的圖形,激發(fā)學生的學習興趣.2、在活動中,掌握工具用途,培養(yǎng)學生愛畫、敢畫的情趣.3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識.教學重點使學生掌握工具用途,培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)水平.教學難點使學生掌握工具用途,培養(yǎng)學生的色彩表現(xiàn)水平.教學準備各種彩筆、有色繪畫紙.板書設計熟悉美術工具教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、導入今天,我們來熟悉一卜美木工具,我找?guī)讉€同學來猜一猜它們的名字分別是什么出示?圖片欣賞：認識繪畫,具?組圖.二、作品欣賞1、出7F國回、素描、水彩、油回棒等/、向回話作品.2、

2、你覺得這些畫怎么樣簡單不同繪畫種類所需用具.三、嘗試練習作1、在學生的繪畫過程中,糾正學生的握筆姿勢.2、你夸夸你的同學,并給自己的作品打個分.分小組進行合作作畫.3、在學生的作畫過程中,教師巡視.四、學生作品展示五、小結1、學生自由嘗試.2、生自評、互評.課后反思課題大家都來做課時U劃第1課時教學目標1、引導學生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立42、啟發(fā)學生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型.體驗材料的美感.3、強調在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神.曉圖形.教學重點觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想.教學難點學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng).教學準備可樂罐、

3、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料.板書設計大家都來做教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、組織教學：1、課前準備：師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料.二、導入新課：師生共同交流所準備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型.三、講授新課：1、思考與討論階段分組展示自己所具備的物品,引導學生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新奇的立體造型.2、開展階段人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型.3、收拾與整理四、課后拓展1、運用所學到的排列方法,在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習.2

4、、在排列時,要大膽想像.造型的內容,材料的運用應更豐鬲更廣泛.1、收集回材.2自由創(chuàng)作、小組合作.3、作口口展小.課后反思課題彩線連彩點課時U劃第1課時教學目標1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面.2、運用不同的點線,自由表達自己想象中的3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面.教學重點用點、線大膽組合成一張完整的畫面.教學難點引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面.教學準備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具、各種欣賞的范例圖片.板書設計彩線連彩點點、線、面教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、導入二、1、

5、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面.三、2、揭示課題：彩線連彩點四、二、欣賞作品五、1、教師展示大師康定斯基的作品：六、2、展示兒童有關于彩線連彩點的繪畫作品和手工作品.三、造型和表現(xiàn)1、請學生思考：A、你想用點、線、回來表現(xiàn)回向嗎B、想一想,你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面.3、組織小組之間相互學習,并對創(chuàng)作的難點重點畫面要完整進行進一步講解.4、教師出示相關的作品幫助學生理解.四、練習和評價1、提出本節(jié)課練習的要求.2、組織學生進行自評、互評.3、教師適當評價,對課堂表現(xiàn)好的同學進行表揚和鼓勵.4、組織學生作好課堂結束的收拾和整理.1、學生欣

6、賞,感受.2、說一說自己的感受.3、學生欣賞歸納,大膽歸納,表達自己的感受.4、學生四人一小組討論,每個學生都來說說自己的想法.課后反思課題卜雨啦課時方案第1課時教學目標1、表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài),培養(yǎng)學生觀察水平.2、通過觀察生活中的細節(jié),熟悉生活中的美.3、培養(yǎng)學生對美術學習的興趣,培養(yǎng)審美情趣.教學重點仔細觀察雨中的人與景,注意細節(jié)問題.教學難點引導學生熟悉美術與人類生活密切相關,能夠提升人類生活品質.教學準備教學課件、音頻資料、視頻資料、播放器等.板書設計卜雨啦雨中教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課1、導入新課.(1)教師播放歌曲?雨中?(2)提問這首歌曲描述

7、了怎樣的景象春天是多雨的季節(jié),江南是多雨的地方,卜.雨時的情景是怎樣的.學生討論答復.2、播放視頻.(1)雨中的自然景象：樹干搖動(風向)、電閃雷鳴、雨滴卜落.(2)雨中的人物形象：路上的行人匆匆逃避,撐起雨傘,披上兩衣；路旁攤販匆忙收攤；家中的人,收院了里的東西,關門閉戶.3、學生作畫.(1)老師指導畫線條表現(xiàn)雨中的情景.(2)對學生作品進行展示點評.4、課堂總結.1、學生討論回答.2、學生自由創(chuàng)作.3、學生作品展示交流.課后反思課題五彩的煙花課時方案第1課時教學目標1、引導學生體驗各種材料的不向效果.2、引導學生嘗試用線材表現(xiàn)煙花.3、指導學生學會平安的使用剪力等工具.教學重點點、線、面的

8、應用.教學難點嘗試用不同的材料來表現(xiàn)煙花.教學準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等.板書設計五彩的煙花點、線、面教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、引導階段：二、掌握、創(chuàng)作階段；1、觀察書上煙花的照片,說說它們的形狀象什么2、請幾位同學到前面的大紙上,用油畫棒或水彩筆畫回煙花.3、煙花的形狀豐富多變,要如何變4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果.鼓勵學生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫效果.5、每兩個人合作完成一幅作品,要求設計的煙花與眾/、同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛.作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評價、欣賞.課后思考：除了繪

9、畫,我們可以用什么方法來來表現(xiàn)煙花1、學生回憶自己在哪兒見過煙花,都有什么樣子的.2、請幾位同學到前面的大紙上,用油回棒或水彩筆回回煙花.3、生自評互評.課后反思課題美麗的印紋課時方案第1課時教學目標1、引導學生從身邊的小事著眼,引發(fā)學生興趣、產(chǎn)生學習樂趣,激發(fā)學生潛在的豐富想象力.2、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體拓印,進行聯(lián)想添畫,讓學生了解繪畫形式的多樣性.3、通過體驗、探索造型的樂趣,激發(fā)學生視覺和觸覺的雙重感受,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和動手水平,提升學生的審美水平.教學重點引導學生放松地玩,在玩中掌握拓印及隨形聯(lián)想的方法.教學難點根據(jù)自己印的形狀,大膽地聯(lián)想,大膽地變化,大膽地表現(xiàn).教

10、學準備多媒體課件、樹葉、印章等外表粗糙有凹凸的物品,教師自制圖例等板書設計小掛飾精美、創(chuàng)新教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、猜謎導入、激發(fā)興趣動回播放謎面?神奇小手?；課件展示教師作品；用富治童趣的語言導入新課.二、體驗嘗試、思維拓展教師本范拓印方法,引導學生舉一反三地用不同物體引出不同的形狀；教師小范添加以及大量的圖片欣賞,激發(fā)學生的創(chuàng)新聯(lián)想.三、自主合作、綜合探索讓學生自主合作,分成四個小組,鼓勵學生以組為單位,在全開紙上完成一幅完整的作品；學生創(chuàng)作中教師進行指導、互動；引導學生從藝術角度去評價作品.四、教學總結課件展示回布、墻面等裝飾,讓學生拓展延伸,欣賞美麗的印紋在

11、生活中的運用.1、積極參與,動手實踐拓印,展開豐富的聯(lián)想水平,使思維飛躍起來對印出來的形狀進行添回.此環(huán)節(jié)在教師提供的書簽上完成,然后將美好的作品送于父母、老師或同學.2、學生自主合作在全開紙上完成一幅用主題、有背景的較為完整的作品；將作品展示給大家,從顏色、畫面內容、其妙構思等幾個方面進行評價進行看一看、評一評、選,選.課后反思授課教師：課題小掛飾課時方案第1課時教學目標1、培養(yǎng)學生動手制作的水平.2、根據(jù)學習任務收集準備相應的工具材料.3、將收集、加工后的什物串起來,制作1-2串掛飾.教學重點小掛飾制作方法的掌握教學難點對各種材料進行組合裝飾,有創(chuàng)意教學準備多媒體課件、收齊-些彩色紙、吸管

12、、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料.板書設計小掛飾精美、創(chuàng)新教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、組織教學二、導入欣賞圖片?生活美勞?揭題：掛飾三、新授：掛飾可以包括以下品種：項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、飾品、鑰匙墜、風鈴、信插你看到過的掛件是用什么材料來制作的我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢并不是所有的東西串在一起都會好看的,可以將有聯(lián)系的什物串在一起,一般情況下,組成一串掛飾的什物種類越少越討巧.利用紙片來設計,我們可以用哪些方法來制作呢折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作.四、布置作業(yè)利用你準備的材料,

13、動手設一個掛飾.1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以防止穿針引線.2、較硬的物品,可以先用透明膠粘貼或用線捆綁,再串聯(lián).五、學生制作,教師巡回指導：六、懸掛作品進行展示,并講評：3、學生答復什么是掛飾.4、生欣賞掛飾圖片并談感受.5、合作、制作、交流.課后反思課題魚兒游游課時方案第1課時教學目標1、提升學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2、指導學生分析魚的外形和顏色,引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)魚.教學重點引導學生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚,鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)魚.教學難點指導學生分析魚的外形和顏色,鍛煉學生用線、用色表現(xiàn)魚.教學準備1、學生根據(jù)自己的喜好

14、以小組為單位準備常規(guī)學具.2、教師準備多媒體資料.板書設計魚兒游游魚頭、魚身、魚鰭、魚尾、魚鯉教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、謎語導入：身體像樹葉,尾巴像折扇.沒腳也沒手,能在水中游.學生齊說：魚板書：魚兒游游二、新授師出示魚博士：小朋友,你們好,我是魚博士,我想請你們一起去參觀魚樂園.師：同學們在欣賞的時候要注意觀察魚的形狀、顏色和身上的花紋,看看你最喜歡哪一條師：魚的身體是由什么組成的呢生：魚頭、魚身、魚鰭、魚尾、魚鯉組成的.三、生作業(yè),師指導四、作業(yè)展評師：通過同學們的努力,我們創(chuàng)作了各種形式的魚,豐富極了,老師看了,真是開心極了,覺得同學們很棒.師：魚是許多畫家的

15、創(chuàng)作題材,我們一起來欣賞一下.師：剛剛我們欣賞了畫家有關魚的作品,中國古代勞動人民還賦予魚連年有余的意思,所以創(chuàng)作了很多有關魚的年畫、剪紙等作品,來美化我們的生活,我們一起來欣賞.1、學生猜謎語導入課題.2、學生認真觀察魚的特點并積極討論答復.3、學生自由創(chuàng)作.4、學生作品展示,交流.課后反思課題我在空中飛課時方案第1課時教學目標1、想象自己“飛翔的姿態(tài)和周圍的環(huán)境,并用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)出來.2、展開自己的想象,讓自己在空中“飛起來,將自己“飛在空中的姿態(tài)和看到的景象表現(xiàn)出來.3、用心靈體驗“飛翔的快樂,暢想自己“飛翔的樣子,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力.教學重點依據(jù)自己的想象表現(xiàn)飛翔

16、的人.教學難點表現(xiàn)好“飛翔的姿態(tài).教學準備白紙、深色紙、彩鉛、水彩,相關視頻.板書設計我在空中飛教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、新課導入、講授新課一教師引導出示視頻：中國人的飛天夢師：飛翔的感覺是不是很棒啊一起來畫一回你飛在空中的場景吧.二學生實踐1 .在表現(xiàn)“我在空中飛這一主題的時候,可先將“我及“我的好朋友放在畫面顯著的位置上.2 .天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn),鼓勵學生用手頭已有的材料創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式.3 .如果學生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的景象,可讓其在深色紙上作業(yè).二、課堂小結一作業(yè)展評二知識拓展1 .?飛屋坊游記?影片.2 .嫦娥奔月故事.1、視頻欣賞,互

17、動引起學生興趣.2、大膽創(chuàng)想飛在天空的場景和在空中可以看到的景象,激發(fā)學生創(chuàng)造力.3、讓學生在繪畫中將自己的想法表達出來,提升創(chuàng)想力.引導學生用其它材料表現(xiàn)飛翔場景,培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)造水平.課后反思課題我的新朋友課時方案第1課時教學目標1、引導學生關心學校的新同學,養(yǎng)成觀察生活的習慣.2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像.3、通過繪畫,培養(yǎng)學生之間的友誼.教學重點學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想.教學難點如何表現(xiàn)同學的特征.教學準備教師：課件、圖片、人物畫像等.學生：紙、彩筆、彩紙.板書設計我的新朋友人物特征教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設情境二、發(fā)現(xiàn)方法

18、師：出示畫片資料：各類同學的自畫像；名人的自畫像；以名字、人的特征表現(xiàn)自己；喜愛的事.感染學生,通過多種方法介紹同學,讓學生用中親切感,讓學生互相熟悉,互相吸引,很容易記住同學外形特征.三、表現(xiàn)自己師：同學們觀察錄像,你準備怎樣介紹你的新朋友生：觀察同學的長相,也可以姓名的聯(lián)想.師：分小組,同桌說出自朋友的特點,與別人不一樣的地方.師：指名匯報,把自己觀察的結果告訴同學們.四、繪畫制作表現(xiàn)方法自選五、介紹新朋友六、講評1、欣賞圖片,回答問題.激發(fā)學生的好奇心,創(chuàng)作的欲望.2、學生互相認識,互相吸引,記住同學外形特征.課后反思課題花兒寄深情課時U劃第1課時教學目標1、通過觀察了解多種花兒的特征,

19、學習制作花兒的根本方法,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的美的水平.培養(yǎng)學生豐富的想象力.2、通過初步感知各種材料的特性,進行花兒的制作,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平.3、養(yǎng)成勤于觀察、發(fā)現(xiàn)的習慣；培養(yǎng)學生對師長、親人的敬愛之情；充分體會表現(xiàn)的喜悅,分享制作的樂趣；體驗制作的成就感.教學重點花兒的設計制作.教學難點花兒的制作方法和步驟.教學準備收集花兒的圖片和文字資料、示范用工具材料、如掛歷紙、彩紙、吸管等.板書設計花兒寄深情花兒的結構分為：花萼、花冠、花蕊、花托、花梗教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、新課導入二、新課講授1 .引導學生觀察各種花的圖片,分析其外形、顏色,主要是花瓣的形狀,

20、可以讓學生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣.2 .試著用各種紙材回回、男男各種形狀的花瓣.鼓勵學生發(fā)揮自己的想象,設計出與別人不一樣的好看的花瓣.制作時鼓勵學生使用重疊剪的方法.3、學生創(chuàng)作,教師巡視指導.三、課堂小結一作業(yè)展評二知識拓展1 .更多的花的欣賞2 .將一張花作品裁成數(shù)塊再拼接的游戲.花的拼圖游戲三收拾整理.1、引導學生觀察各種花的圖片,分析其外形、顏色,主要是花瓣的形狀,讓學生到黑板上來畫一回各種形狀的花瓣.2、學生發(fā)揮自己的想象,設計出與別人不一樣的好看的花瓣.制作時學生使用重疊剪的方法.3、分享制作花兒的過程,分享制作過程中的樂趣,學生大膽創(chuàng)作.課后反思課題我做的“文具課時方案

21、第1課時教學目標1、在仔細觀察常用文具的根底上,啟發(fā)學生運用彩泥材料,用捏、搓、按的方法設計造型新穎,色彩鮮艷的各種常用文具.2、通過看看、摸摸文具、欣賞多種方法設計制作的文具,了解文具的特征后,運用彩泥設計出造型新奇、功能性強、色彩鮮艷的常用文具.3、學生進行簡單的造型練習,體會制作文具的樂趣,感受裝飾學習用具的喜悅和成就感.教學重點表現(xiàn)立體造型的水平.教學難點如何引導學生從/、同的角度熟悉感受表現(xiàn)對象.教學準備彩泥或泥等材料,橡皮泥文具.板書設計我做的“文具揉、按、搓、捏教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、新課導入二、新課講授一教師引導不范1.初識橡皮泥文具2.學習橡皮泥

22、制作的根本手法.引領學生學習根本手法：揉、按、搓、捏等.板書根本方法3.再識橡皮泥文具二學生實踐師：老師從小的愿望就是開一家精美的文具店,看了這么多漂亮的橡皮泥文具,你們是不是也忍/、住想為我的文具店設計加工漂亮的文具了要成為文具小設計師還有以下幾點要求,我們來看一看.課件展示要求1 .用橡皮泥制做自己喜歡的文具.2.要求形象美觀、色彩鮮艷、制作細致.三、課堂小結、一作業(yè)展評二知識拓展2 .用橡皮泥塑造的動物、植物、人物形象.3 .羽豐筆1、生學習橡皮泥的根本手法,自由練習.2、欣賞圖片.3、自由創(chuàng)作,作品交流,自評、互評、師評.課后反思課題會動的小紙人課時方案第1課時教學目標1.熟悉紙張的可

23、塑性,會動的小紙人感受美術活動的樂趣.2.學習會動的小2制作方法培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習水平.3.培養(yǎng)學生的z新精神.氏人的特點及力手水平及創(chuàng)教學重點通過/、同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法.教學難點探究紙彈資的制作方法.會動的小紙人教學準備瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆.板書設計會動的小紙人小紙人教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、導入并揭示課題會動的小紙人1 .觀察小紙人的變化捏住后松開彈起,發(fā)現(xiàn)小紙人的特點會伸縮、會搖晃.2 .問題討論：小紙人會動的局部在哪里它像什么給它起個名稱紙彈簧.二、探究如何制作紙彈簧1 .感受紙彈簧的彈性

24、及活動的特點搖一搖、捏一捏.2 .同桌通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈安,探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作.三、進一步探究制作小紙人1 .比照觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的紙彈簧有什么不同的地方.彩色紙彈人頭頭小,白色紙彈簧兩頭一樣大2 .為什么制作小紙人的紙彈簧需口頭頭小自學課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊提醒學生添加局部如何講究技巧才能做得又快又好學生互相幫助.四、欣賞同學的作品五、延伸1 .會動的紙玩具哪幾個局部用紙彈簧制作2 .紙彈簧還可以作成其他造型嗎3.生活中有哪些地方用到彈簧六、課堂小結1、引導學生觀察彈簧.2、生探究制作小紙人.課后反思課題繁忙的大街課時方案第1課時教學目標1、

25、觀察馬路上路面、汽車及周邊景物,大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景,培養(yǎng)學生的觀察水平,造型水平.2、能抓住道路形狀和/、同種類汽車的特征,提升觀察、感受、記憶水平；能描繪出大街的繁忙之感,提升繪畫表現(xiàn)力.3、能自覺遵守交通規(guī)那么,養(yǎng)成良好的公共意識和交通行為習慣.教學重點體會、感受“繁忙,并嘗試進行表現(xiàn).教學難點如何引導學生從觀察入手,大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來.教學準備有美各種道路和各種汽車的圖片,示范用的各種繪畫,具.板書設計繁忙的大街車多教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、猜一猜：聽聲自,辨場景二、導入新課：讓我們跟著視頻一起“走上大街,去看看大街上的景象播放繁忙

26、街道車來車往的視頻.這樣的大街給你什么樣的感覺生：車很多,繁忙的感覺.今天我們就來畫一畫這“繁忙的大街并板書課題三、認知感受,分析指導車：1、視頻中的大街為什么給你繁忙的感覺生：由于路上有很多的車.2、在大街上你們見過哪些車課件即時播放各種車的圖片3、示范：4、默寫練習：四、認知感受,分析指導街道五、演示過程,掌握方法：1、示范：a、主體物車、馬路、人b、添加路向及周圍環(huán)境2、山小兀成作口口六、作業(yè)：大膽畫出自己感受到的繁忙的景象.七、拓展：如今我們的馬路越來越寬闊,交通也越來越繁忙,同學們從小就要做一個遵守交通規(guī)那么的好公丘11、播放大街上汽車鳴笛等的聲音,讓學生猜一猜這些聲音是在什么樣的環(huán)

27、境中發(fā)出來的.2、學生跟著視頻起走上大街,去看看大街上的景象.課后反思17.課題乘上列車去回回課時方案第1課時教學目標1、引導學生選用各種工具材料,米用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動.2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學生向他人交流與合作的水平.3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感.教學重點指導學生如何畫出被遮擋物體.教學難點指導學生如何畫出被遮擋物體.教學準備錄音機、水粉、范回、回掛板、火車圖片.板書設計乘上列車去畫畫遮擋教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、組織教學,安定情緒二、導入新課1 .請學生聽錄音火車開來的聲音同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學生

28、聽到什么聲音,導出題目?乘上列車去畫畫?.三、講授新課2 .教師出示貼有T車箱的掛板,用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否止確、合理,并說一說為什么之后,教師講解物體的前后遮擋局部的畫法,物體在車箱里的繪回順序是：由卜問上回、由前1可后回.3 .教師演示回回箱的車箱畫法四句話：4 .啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形.5 .引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西.四、學生練習五、課堂總結1 .再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側變成一列裝滿貨物的火車,并讓學生評說哪個車的好與壞.2 .教師總結發(fā)言,引導學生說一說

29、應把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠.1、請學生聽錄音火車開來的聲首同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學生聽到什么聲音.2、用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么3、引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西.課后反思課題童話里的小屋課時U劃第1課時教學目標1、熟悉大小不向的形,會用大小不向的形概括、組織成建筑群.2、創(chuàng)新精神、集體合作精神,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣和對生活的熱愛.教學重點是否敢于想象.教學難點是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作.教學準備1、剪刀、彩筆、漿糊

30、等材料.2.演示材料：課件、一份事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、剪力.板書設計童話里的小屋教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一.激趣導入?童話里的小屋?板書課題：二、講授新課：1、創(chuàng)設課堂整體情景：三熟悉各種形四把握設計整體構思五欣賞課本：請同學們翻開課本P25頁,認真觀察,課本中?童話里的小屋?都是用哪些材料做成的生：橡皮泥裝飾,也可以用棉花,紙盒,彩紙剪貼等方法.六學生自由創(chuàng)作：為你售歡的童話人物或是動物設計一座美麗的小屋,比一比,看誰的作品最有創(chuàng)意.七作品交流.1.談話：童話王國的設計大賽結束了,現(xiàn)在我們來參觀一下大家的作品；八課后延伸今天小朋友們都設計出了這么漂亮的

31、城堡,你們當真是一群最年輕最有希望的設計師,回家以后,你能不能給你的城堡編個動人的故事呢下次班隊課,我們要舉行一場城堡故事大賽,看看誰又將是我們的冠軍呢1、引導學生答復喜歡的童話故事.2、情境設置：丁丁也想?yún)⒓舆@次城堡設計大賽,他回了兩幅圖,可是不知道哪幅圖去參加比賽,請我們班的小朋友來幫他氏-選,請小朋友先想好再討論哪幅圖好,好在什么地方小組討論課后反思課題會滾的玩具課時方案第1課時教學目標學習滾動玩具的制作方法,培養(yǎng)學生動手制作水平.教學重點滾動玩具的制作方法教學難點設計動物的形狀教學準備白卡紙、彩色水筆、男刃、膠水、沙子,瓶子或罐子等圓柱體.板書設計會滾的玩具教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教

32、師活動學生活動二次備課一、組織教學按常規(guī)進行.二、引入新課1、出示范作進行滾動游戲,激發(fā)學生興趣.2、說一說這些玩具是怎樣制成的.讓學生自學書上的制作示意圖三、指導學生制作滾動玩具1、設一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫法.2、把熊貓的形象剪卜.3、把熊貓的形象貼在圓柱上.腿部貼住,頭部豎起四、指導學生游戲往盒子里灌進一些沙子,滾動時可以聽到“沙沙的響聲.注意沙子不要灌滿,否那么聽不響聲.五、啟發(fā)學生制作其它滾動玩具1、回憶滾動玩具的制作方法.2、學生設計其它形象人物或動物制作滾動玩具.六、作業(yè)評析.評析標準滾動玩具的制作方法正確,形象設計生動.1、讓學生自學書上的制作示意圖三、指導學生制作

33、滾動玩具.2、學生設計其它形象人物或動物制作滾動玩具課后反思課題電腦美術課時方案第1課時教學目標1、指導學生進入系統(tǒng)畫板程序界面.2、指導學生采用界面上的繪畫工具進行簡單繪畫游戲.3、引導學生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅.教學重點感受電腦美術的樂趣.教學難點會進行簡單的回圖板操作教學準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備.板書設計電腦美教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課活動一：組織教學：作好學生進電腦教室上課的組織工作,安排好每個學生的座位及上機的電腦.活動二：欣賞：1、欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象.請學生談感受.2、欣賞

34、電腦美術作品,當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學生對電腦美術的強烈興趣.活動三：師生共同演示并操作：1、請學生跟著教師的演示進入WINDOWS圖程序.2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點使學生了解復制工具的根本用途.3、一個自己喜歡的形象用圓和方來概括它的特點.一位學生到前面來操作,具他學生畫在本機電腦上.4、運用粘貼、復制工具完成一幅完整的作品.1、欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象.請學生談感受.2、用圓和方來概括它的特點.一位學生到前回來操作,其他學生畫在本機電腦上.課后反思課題過年啦課時方案第1課時教學目標1、引導學生利用身邊的各種材料,動腦筋想方法進行制

35、作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置.2、指導學生布置新年家庭環(huán)境,模擬過新年的情景.3、引導學生學會合作,并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感.教學重點學生自選材料進行室內環(huán)境布置與置辦年夜飯.教學難點如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術上的問題.教學準備彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等板書設計過年啦教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、組織教學,導入新課二、教授新課1、播放錄像-過新年的場景2、師：過新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過年的呢3、學生交流討論：過新年時家里該做些什么事4、匯總學生討論結果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián),畫年畫、貼年回,男窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯.三、課堂

36、作業(yè)1、由學生自由組合成合作小組.2、學生選擇各種材料完成各自的任務3、教師播放過新年的音樂,學生合作作業(yè)時,教師巡回輔導,解決學生技術上的難題四、作業(yè)評價師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置.在學生自評作業(yè)后,大組進行互評,提出更好的建議.1、學生交流討論：過新年時家里該做些什么事2、生合作完成作業(yè).課后反思課題美麗的植物和動物課時方案第1課時教學目標1、引導學生觀察動物和植物的顏色與紋樣.2、引導學生感受動、植物的顏色與紋樣的美.3、引導學生用簡單的話語表達自己的感受.教學重點引導學生如何感受美好的事物并正確的進行表述教學難點引導學生將自己的感受用適宜的語百表達出來.教學準備易拉罐、紙碟、吸管、厚

37、質紙、剪力、雙面膠、彩筆等板書設計美麗的植物和動物植物的生長：向日葵、豬籠草可愛的動物：蝴蝶、斑馬教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、引導階段：二、開展階段：1、植物主題的欣賞：2、動物專題的欣賞：教師展示動物的幻燈片,引導學生觀察動物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進行表述,并根據(jù)自己對這種動物的看法與喜愛程度進行談論.3、表現(xiàn)動、植物的繪畫作品的欣賞：電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動、植物的繪畫作品,請學生欣賞.用學生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風格.回家盧梭在他的回中畫了什么你喜歡他的回嗎鼓勵學生用自己的話表達自己欣賞后的感受.參考書上小朋友的表述使用好各種工具

38、,不會的地方及時問老師或同學三、課堂小節(jié)四、作業(yè)布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或實物、標本.1、學生觀察動物和植物的顏色與紋樣.2、學生感受動、植物的顏色與紋樣的美3、學生用簡單的話語表達自己的感受課后反思課題可愛的小蟲課時方案第1課時教學目標1. 了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識.2. 2.嘗試用泥做/、同昆蟲的泥塑作品,練習做泥塑過程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能.3. 3.激發(fā)學生進一步探索的學習興趣和保護動物的情感.教學重點嘗試用橡皮泥做不向昆蟲的泥塑作品.教學難點塑出昆蟲生動可愛的形態(tài).教學準備多媒體課件、繪回,具等.板書設計可愛的小蟲搓

39、、壓、捏、揉、貼、接教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容及教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設課堂情境,導入課題.二、感受1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因.2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋,讓學生明白了解的要點.3、教師發(fā)給每組學生昆蟲的模型或玩具,學生分組討論.4、學生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放,展示一些昆蟲橡皮泥塑作品.請學生看是用什么做成的,引導學生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等.三、表現(xiàn)：1、教師在實物投影儀上演示做一只昆蟲.一邊做一邊講制作方法.2、2、學生分小組進行制作,教師巡視指導.四、評價：1、將學生的作品擺放在展臺上,學生分組欣賞參觀.2、教師隨便拿一只昆蟲放在投影儀上,同學們說一說哪些地方好看.作者自己說一說學會了什么師：這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲呢是送給好朋友,還是放在家作小擺設,或就扔掉呢3、引導學生將作品保管好,宣布卜課1