四年級(jí)下冊(cè)桂林山水教學(xué)

1、R 四年級(jí)下冊(cè)第第2 2課課 桂林山水桂林山水新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入西湖，位于浙江省杭州市西部，是中國(guó)主要的觀賞性淡水湖泊，也是中國(guó)首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。湖中被孤山、白堤、蘇堤、楊公堤分隔，夕照山的雷峰塔與寶石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三島、三堤、五湖”的基本格局。 黃河（黃河（Yellow River），全長(zhǎng)約），全長(zhǎng)約5464公里，流域面積公里，流域面積約約79.5萬(wàn)平方公里，世界第五大長(zhǎng)河、中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃萬(wàn)平方公里，世界第五大長(zhǎng)河、中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆河發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈地的瑪曲，呈“

2、幾幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省區(qū)，個(gè)省區(qū)，最后流入渤海。最后流入渤海。 長(zhǎng)江，位于中國(guó)境內(nèi)，全長(zhǎng)長(zhǎng)江，位于中國(guó)境內(nèi)，全長(zhǎng)6397公里，發(fā)源于中國(guó)青公里，發(fā)源于中國(guó)青海省唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川中海省唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川中 ，是中國(guó)、，是中國(guó)、亞洲第一和世界第三大河流，也是世界上最長(zhǎng)的完全在一亞洲第一和世界第三大河流，也是世界上最長(zhǎng)的完全在一國(guó)境內(nèi)的河流。其長(zhǎng)度僅次于尼羅河及亞馬遜河，超過(guò)地國(guó)境內(nèi)的河流。其長(zhǎng)度僅次于尼羅河及亞馬遜河，超過(guò)地

3、球半徑。球半徑。 桂林，位于廣西省，是一座美麗的城市，也是桂林，位于廣西省，是一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。桂林山水素有著名的游覽勝地。桂林山水素有“甲天下甲天下”的美稱，的美稱，每年都吸引著成千上萬(wàn)的游客前往參觀旅游。讓我每年都吸引著成千上萬(wàn)的游客前往參觀旅游。讓我們和作家陳淼一起去桂林，蕩舟漓江，欣賞一番那們和作家陳淼一起去桂林，蕩舟漓江，欣賞一番那如畫的山水美景吧。如畫的山水美景吧。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)8 8個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1111個(gè)生字，理解由生字組成個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。2.2.我可以流利地朗讀課文，背誦課文。了解桂林山我可以流利地朗讀課文，

4、背誦課文。了解桂林山水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美。水的特點(diǎn)，感受桂林山水的美。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.我要好好領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)我要好好領(lǐng)悟作者細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。比描寫景物的方法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 作家名片：陳淼（作家名片：陳淼（1927198119271981），），遼寧大連人。遼寧大連人。19521952年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。歷任全國(guó)文協(xié)創(chuàng)作員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)秘歷任全國(guó)文協(xié)創(chuàng)作員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)秘書室主任、鞍山市文聯(lián)副主席等職。書室主任、鞍山市文聯(lián)副主席等職。 主要作品：散文集主要作品：散文集早晨集早晨集春春雨集雨集，中

5、篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)勞動(dòng)姻緣勞動(dòng)姻緣，短篇，短篇集集煉鋼工人煉鋼工人紅榜的故事紅榜的故事，話劇，話劇劇本劇本紅旗歌紅旗歌( (與人合作與人合作) )等。等。 桂林山水桂林山水：桂林一帶諸山平地拔起，奇峰羅列，：桂林一帶諸山平地拔起，奇峰羅列，形象萬(wàn)千。漓江是桂林的主要河流，像玉帶般旋繞城形象萬(wàn)千。漓江是桂林的主要河流，像玉帶般旋繞城區(qū)。桂林的陽(yáng)朔沿江一帶，群山峭拔，綠水迂回，構(gòu)區(qū)。桂林的陽(yáng)朔沿江一帶，群山峭拔，綠水迂回，構(gòu)成長(zhǎng)達(dá)百里的美麗圖畫。成長(zhǎng)達(dá)百里的美麗圖畫。知識(shí)備查知識(shí)備查獨(dú)秀峰獨(dú)秀峰 漓江漓江 象鼻山象鼻山 月亮山月亮山字詞積累字詞積累部首：氵結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十五畫登門投柬，水來(lái)阻擋大王

6、告假人未到。部首：王結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十三畫瀾瀾 lnln 氵氵組詞：波瀾組詞：波瀾 微瀾微瀾瑕瑕 xixi 王王組詞：瑕疵組詞：瑕疵 瑕瑜互見瑕瑜互見造句：我對(duì)造句：我對(duì)波瀾壯闊波瀾壯闊的大海充滿向往。的大海充滿向往。造句：漓江的水綠得仿佛是一塊造句：漓江的水綠得仿佛是一塊無(wú)瑕無(wú)瑕的翡翠。的翡翠。大手托起來(lái)林間叉，登上樹梢看是兩叉部首：手結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十九畫留戀無(wú)心山下站部首：山結(jié)構(gòu)：上下筆畫：九畫攀攀 pnpn 手手組詞：攀登組詞：攀登 攀比攀比巒巒 lunlun山山組詞：山巒組詞：山巒 峰巒峰巒造句：我們要勇于造句：我們要勇于攀登攀登科學(xué)的高峰。科學(xué)的高峰。造句：這里造句：這里山巒山巒起

7、伏，云霧變化多端，讓人起伏，云霧變化多端，讓人 戀戀不舍。戀戀不舍。春天日落水長(zhǎng)流各有一匹馬部首：氺結(jié)構(gòu)：上下筆畫：十畫部首：馬結(jié)構(gòu)：左右筆畫：九畫泰泰 titi氺氺組詞：泰山組詞：泰山 泰斗泰斗駱駱 lulu 馬馬組詞：駱駝組詞：駱駝 駱駝刺駱駝刺造句：造句：泰山泰山上有許多勤勞的挑山工。上有許多勤勞的挑山工。造句：在去洛陽(yáng)的路上，我們看見了造句：在去洛陽(yáng)的路上，我們看見了駱駝駱駝隊(duì)。隊(duì)。左看馬靠它，右看它靠馬部首：馬結(jié)構(gòu)：左右筆畫：八畫蘿卜不是草部首：罒結(jié)構(gòu)：上下筆畫：八畫駝駝 tutu 馬馬組詞：駝峰組詞：駝峰 駝鈴駝鈴羅羅 lulu罒罒組詞：羅列組詞：羅列 搜羅搜羅造句：由于坐姿長(zhǎng)期不

8、正確，他有點(diǎn)造句：由于坐姿長(zhǎng)期不正確，他有點(diǎn)駝背駝背。造句：造句：羅老師羅老師把蘿卜裝在籮筐里運(yùn)回來(lái)。把蘿卜裝在籮筐里運(yùn)回來(lái)。耳朵常常聽文章部首：阝結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十三畫元缺一部首：一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字筆畫：三畫障障 zhngzhng 阝阝組詞：障礙組詞：障礙 屏障屏障兀兀 ww一一組詞：兀立組詞：兀立 突兀突兀造句：只有不斷掃除前進(jìn)路上的造句：只有不斷掃除前進(jìn)路上的障礙障礙，你才，你才 能取得成功。能取得成功。造句：三峽兩岸，造句：三峽兩岸，危峰兀立危峰兀立，白云環(huán)繞，真，白云環(huán)繞，真 是美不勝收。是美不勝收。絲織白巾好柔軟部首：纟結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十一畫綿綿 minmin 纟纟組詞：綿羊組詞：綿羊

9、 綿延綿延造句：草原上到處都可以看見造句：草原上到處都可以看見綿羊綿羊。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)瀾、瑕、駱、駝、障、綿瀾、瑕、駱、駝、障、綿攀、巒、泰、羅攀、巒、泰、羅獨(dú)體字結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)兀兀整體感知整體感知 桂林山水甲天下桂林山水甲天下 甲：第一甲：第一 甲天下：天下第一甲天下：天下第一釋義：桂林山水，天下第一釋義：桂林山水，天下第一課文精講課文精講 剛才我們說(shuō)全文是從兩方面來(lái)介紹桂林山水，剛才我們說(shuō)全文是從兩方面來(lái)介紹桂林山水，是從哪兩方面介紹呢？分別是哪些自然段具體寫呢？是從哪兩方面介紹呢？分別是哪些自然段具體寫呢？請(qǐng)閱讀課文。請(qǐng)閱讀課文。水水山山第第2自然段自然

10、段第第3自然段自然段 我看見過(guò)（我看見過(guò)（ ）的大海，玩）的大海，玩賞過(guò)（賞過(guò)（ ）的西湖，卻從沒(méi)看見）的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。過(guò)漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要寫這些想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？著名的山水？波瀾壯闊波瀾壯闊水平如鏡水平如鏡對(duì)比手法對(duì)比手法文中指大海中的波浪雄壯浩大。瀾，大波浪。文中指大海中的波浪雄壯浩大。瀾，大波浪。水面平靜明亮，像一面鏡子。水面平靜明亮，像一面鏡子。 作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖說(shuō)起，后用一個(gè)大海和水平如鏡的西湖說(shuō)起，后用一個(gè)“卻卻”字轉(zhuǎn)折，字轉(zhuǎn)折，說(shuō)

11、明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美說(shuō)明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示，顯示出漓江之水是多么的迷人出漓江之水是多么的迷人! !面對(duì)這么美的大海、西湖與漓江，該怎么讀這句話？面對(duì)這么美的大海、西湖與漓江，該怎么讀這句話？ 前半句贊美；前半句贊美；后半句驚訝。后半句驚訝。1.1.三句同樣的句式寫出了漓江的什么特點(diǎn)？三句同樣的句式寫出了漓江的什么特點(diǎn)？是什么修辭手法？是什么修辭手法？ 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡

12、翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。靜靜清清綠綠排比排比2.2.帶怎樣的口氣讀這句話？帶怎樣的口氣讀這句話？3.3.集體讀，自由讀。試著背誦排比句。集體讀，自由讀。試著背誦排比句。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕無(wú)瑕的翡翠。的翡翠。比喻比喻2.2.把什么比作什么？這個(gè)比喻描繪了江水的什么？把什么比作什么？這個(gè)比喻描繪了江水的什么？1 1、這里用了什么修辭手法？、這里用了什么修辭手法？3.用輕柔的語(yǔ)氣讀一讀這個(gè)比喻句。用輕柔的語(yǔ)氣讀一讀這個(gè)比喻句。 “無(wú)瑕的翡翠無(wú)瑕的翡翠”是說(shuō)十分純潔，沒(méi)有任何斑點(diǎn)是說(shuō)十分純潔，沒(méi)有任何斑點(diǎn)的綠色寶石。把漓江水比作

13、是的綠色寶石。把漓江水比作是“無(wú)瑕的翡翠無(wú)瑕的翡翠”，這，這句話是為了描繪江水的綠。句話是為了描繪江水的綠。 沒(méi)有斑點(diǎn)。瑕，玉上面的斑點(diǎn)。沒(méi)有斑點(diǎn)。瑕，玉上面的斑點(diǎn)。波瀾壯闊：原形容水面遼闊。波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。 水平如鏡：水平如鏡：比喻水比喻水面如鏡子一樣平靜。面如鏡子一樣平靜。 第第2 2自然段運(yùn)用自然段運(yùn)用排比排比句式，句式，比喻比喻等修辭方等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用靜，清，綠。用“感覺(jué)不到流動(dòng)感覺(jué)不到流動(dòng)”突現(xiàn)突現(xiàn)“靜靜”；用；用“能看見江底的沙石能看見

14、江底的沙石”體現(xiàn)體現(xiàn)“清清”；用；用“一塊無(wú)瑕的翡翠一塊無(wú)瑕的翡翠”形容綠。形容綠。小小 結(jié)結(jié)漓江水漓江水靜靜 清清 綠綠 大海大海西湖西湖請(qǐng)看著提綱背一背第二自然段課文。請(qǐng)看著提綱背一背第二自然段課文。仿第仿第2節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第3節(jié)提示：節(jié)提示：（1 1）桂林的山有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。）桂林的山有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。（2 2）劃出句子，說(shuō)明桂林山的特點(diǎn)。）劃出句子，說(shuō)明桂林山的特點(diǎn)。（3 3）想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林山美）想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林山美的。試著有感情地朗讀。的。試著有感情地朗讀。（4 4）寫泰山與香山，又是為了

15、什么？）寫泰山與香山，又是為了什么？ 泰山泰山香香山山桂林的山有什么特點(diǎn)？桂林的山有什么特點(diǎn)？奇、秀、險(xiǎn)奇、秀、險(xiǎn) 課文中是怎課文中是怎樣寫這些山的特樣寫這些山的特點(diǎn)的？找出句子點(diǎn)的？找出句子讀一讀。讀一讀。桂林的山真奇啊，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各一座座拔地而起，各不相連，像老人，像不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽危峰兀立，怪石嶙峋，好

16、象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。倒下來(lái)。 形態(tài)萬(wàn)千：形態(tài)萬(wàn)千：形狀、姿態(tài)多種多樣。形狀、姿態(tài)多種多樣。峰巒雄偉：峰巒雄偉：山峰連綿不斷，雄壯而高大。山峰連綿不斷，雄壯而高大。 看著圖片，你能用書上哪些詞句來(lái)形容這些山？看著圖片，你能用書上哪些詞句來(lái)形容這些山？拔地而起拔地而起各不相連各不相連像翠綠的屏障像翠綠的屏障像新生的竹筍像新生的竹筍你你 覺(jué)覺(jué) 得得 這這 些些 山山 的的 形形 狀狀 像像 什什 么么 ？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；萬(wàn)千；拔地而起：拔地而起：

17、在地面上陡然聳立，形容從地面上突兀而在地面上陡然聳立，形容從地面上突兀而起，非常陡峭。指山、樹、建筑物等高聳在地面上。起，非常陡峭。指山、樹、建筑物等高聳在地面上。 奇峰羅列：奇峰羅列：各種各樣的奇特山峰散開地排列著。各種各樣的奇特山峰散開地排列著。 這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？這句話中運(yùn)用了什么修辭手法？比喻、排比比喻、排比照樣子，仿寫一句話。照樣子，仿寫一句話。 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；筍，色彩明麗，倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)

18、。一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 1 1、這里用了什么修辭手法？、這里用了什么修辭手法？比喻比喻2、這里用了什么修辭手法？、這里用了什么修辭手法？夸張夸張危峰兀立：高高的山峰直直地聳立著，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。危峰兀立：高高的山峰直直地聳立著，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。怪石嶙峋：形容山石形狀奇特、重疊高聳。怪石嶙峋：形容山石形狀奇特、重疊高聳。 寫泰山與香山，又是為了什么？寫泰山與香山，又是為了什么？ 我攀登過(guò)我攀登過(guò)峰巒雄偉峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)的泰山，游覽過(guò)紅紅葉似火葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。的山。 用用泰山泰山和和香山香山跟桂林的山作比較，跟桂林的山作比較，是為了突出桂

19、林的山是為了突出桂林的山奇奇、秀秀、險(xiǎn)險(xiǎn)的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。奇奇 秀秀 險(xiǎn)險(xiǎn)桂林山桂林山泰山泰山香山香山請(qǐng)看著提綱背一背第三自然段課文。請(qǐng)看著提綱背一背第三自然段課文。 1. 1.課文的第二段用課文的第二段用 和和 來(lái)跟漓江的水作比較，是為了突出漓江來(lái)跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水水 、 、 的特點(diǎn)。課文第三段又用的特點(diǎn)。課文第三段又用 和和 跟桂林的山作比較，是為了突出桂跟桂林的山作比較，是為了突出桂林山林山 、 、 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 2.2. 作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了 句式。句式。1.1.課文的第二段用課文的第二段用大海大海和和西湖西湖來(lái)跟漓江的水來(lái)跟漓江的水作

20、比較，是為了突出漓江水作比較，是為了突出漓江水靜靜、清清、綠綠的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。課文第三段又用課文第三段又用泰山泰山和和香山香山跟桂林的山作比較，跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山是為了突出桂林的山奇奇、秀秀、險(xiǎn)險(xiǎn)的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 2.2.作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了作者在介紹這些特點(diǎn)時(shí)都用了排比排比句式。句式。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在

21、畫中游舟行碧波上，人在畫中游”。 說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“舟行碧波上，人在畫中游舟行碧波上，人在畫中游”的意思，的意思，“畫畫”指什么？指什么？ 連綿不斷：指山脈河流連接不斷。連綿不斷：指山脈河流連接不斷。 “畫畫”指的是如詩(shī)如畫的桂林山水美景。人置指的是如詩(shī)如畫的桂林山水美景。人置身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達(dá)了身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美之情。作者對(duì)桂林山水的贊美之情。這樣的山圍繞著這樣的水這樣的山圍繞著這樣的水, ,這樣的水倒映著這樣的山。這樣的水倒映著這樣的山。再加上空中云霧迷蒙再加上空中云霧迷蒙, ,山間綠樹紅花山間綠樹紅花, ,江上竹筏小舟江上竹筏

22、小舟, ,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是真是“舟行碧波上，人在畫中游舟行碧波上，人在畫中游”。比一比，再組成詞語(yǔ)。比一比，再組成詞語(yǔ)。嶙（嶙（ ） 峋（峋（ ） 暇（暇（ ） 巒（巒（ ）粼（粼（ ） 詢（詢（ ） 瑕（瑕（ ） 戀（戀（ ）拔（拔（ ） 拂（拂（ ） 漿（漿（ ） 伐（伐（ ）撥（撥（ ） 佛（佛（ ） 槳（槳（ ） 筏（筏（ ）同步作業(yè)同步作業(yè)比一比，再組成詞語(yǔ)。比一比，再組成詞語(yǔ)。嶙（嶙峋）嶙（嶙峋） 峋（嶙峋）峋（嶙峋） 暇（暇（ 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 ）巒（峰巒）巒（峰巒 ）粼（粼（波光粼粼波光粼粼 ）詢（詢問(wèn)）詢（詢問(wèn)） 瑕（無(wú)瑕瑕（無(wú)瑕 ） 戀（留戀戀（留戀 ）拔拔（拔地而起拔地而起）拂（）拂（春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面）漿（漿糊）漿（漿糊） 伐（步伐伐（步伐 ）撥（撥打）撥（撥打） 佛（仿佛）佛（仿佛） 槳（船槳）槳（船槳） 筏（木筏）筏（木筏）練一練，選喜歡的說(shuō)一說(shuō)。練一練，選喜歡的說(shuō)一說(shuō)。 1、街道上的人真多啊，、街道上的人真多啊， 2、校園真安靜啊，、校園真安靜啊， 3、早晨的空氣真清新啊，、早晨的空氣真清新啊， 4、花朵真香啊，、花朵真