美麗的荷塘教案

1、美麗的荷塘課題：美麗的荷塘教科書：嶺南美術(shù)出版社第7冊授課教師：年級：四年級上冊課類型：造型表現(xiàn)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：體會畫家借物抒情的表達(dá)方式并學(xué)習(xí)寫意畫的用筆、用墨，并進(jìn)行臨摹變化，表現(xiàn)荷花的畫面。2、過程與方法：在觀察與記憶中，激發(fā)表現(xiàn)荷花的興趣；在觀察與比較中，體會畫家“借物抒情”的意境；在臨摹與變化中，體驗寫意畫的用筆、用墨。3、情感、態(tài)度與價值觀：喜歡寫意畫的藝術(shù)形式并學(xué)習(xí)大師“借物抒情”表現(xiàn)荷花教學(xué)重點：學(xué)習(xí)畫家寫意畫的用筆、用墨，表現(xiàn)荷花的畫面。教學(xué)難點：能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創(chuàng)意表現(xiàn)記憶中的荷花。教具準(zhǔn)備：師：多媒體課件、毛筆、墨汁、宣紙、小碟子水、桶

2、。生：毛筆、墨汁、宣紙、小碟子水、桶。教學(xué)方法：猜謎底導(dǎo)入法、講授法、比較法、欣賞法、直觀教學(xué)法、演示法、實踐練習(xí)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入猜一猜小游戲師：（出示一張臟池塘的圖片）同學(xué)們，看看這張圖片，這是什么？生：池塘。師：你們覺得這個池塘干不干凈？生：很臟師：從哪里看出它臟呀？在這么臟的池塘里會有什么呢？生：自由地說有垃圾，水很黑注意營造出猜謎語的氣氛師：師揭迷：（出示荷花圖片）瞧，這就是剛才臟兮兮的池塘里藏著的東西。這么臟的池塘里居然能生長出這么漂亮的荷花，讓老師想到了一句話“出淤泥而不染”。知道這句話什么意思嗎？生：就是在臟的環(huán)境也不受影響師：對了，回答得非常好。荷花即使生長在污

3、泥中，也會綻放美麗的花朵，絲毫不受周圍惡劣的環(huán)境影響。正因為荷花有這種出淤泥而不染的崇高精神，所以歷代許多大畫家都喜歡把它作為繪畫的對象。.、講授新課1、欣賞美感師：那么接下來我們一起來欣賞一下歷代國畫家是如何表現(xiàn)荷花的。2、探究發(fā)現(xiàn)師：大家觀察到這些畫有沒有像我們平?？吹降漠嬆菢咏Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)用筆細(xì)致工整呢？生：沒有師：今天老師介紹的畫家畫荷花都是比較概括，豪放灑脫的，這種畫大家知道叫什么畫嗎？生：不知道師：那老師告訴大家，這叫做寫意畫，這不像寫實的那么結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而是比較夸張、概括的。板書：寫意畫：夸張、概括的，講究意境師：好，我們再來欣賞幾幅大師寫意的荷花畫，在欣賞過程中，我們要注意觀察作品中的

4、構(gòu)圖、用筆和墨色師：這張作品你們覺得漂亮嗎？（有不同筆法的荷花）漂亮在哪里，用了那些筆法？生：漂亮，因為他畫了很多支荷花師：同學(xué)們說得非常好，那你們又知道荷花的枝跟葉子分別用了什么筆法嗎？生：中鋒和側(cè)峰師：看來同學(xué)們的記憶力還是很不錯的，對了，以這幅畫為例，荷花的莖用了中鋒，葉子用了側(cè)鋒。老師等一下再跟你們重溫中鋒跟側(cè)鋒的方法。板書：1、用筆：中鋒和側(cè)鋒師：接下來，我們看看這張作品（有不同墨色），請同學(xué)們自行觀察作品中墨的顏色，一樣嗎？有哪些不同的墨塊?生：不一樣，作品中葉子顏色有的黑一點有的淡一點師：是的，同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，作品中荷花的葉子用墨塊表示，有的墨塊黑一點，有的又淡一點，用墨上除

5、了濃淡的對比，還有沒有其他的手法呢?來看這里的用墨（用鼠標(biāo)圈出）生：那里是很干的感覺，那邊是濕濕的散開的感覺師：對了，我們寫意畫在用墨上也很有講究，有干濕濃淡的變化對比，這樣會使我們的畫面更加豐富，完美。師板書：2、用墨：濃淡干濕三、教師示范1 、用筆師：好現(xiàn)在老師示范一下，有誰還記得怎樣才能畫出中鋒和側(cè)鋒嗎？注意看老師示范。首先，中鋒，中鋒就是筆尖與紙面成垂直角度地行筆，這叫中鋒行筆那相反，如果毛筆與紙面不是垂直角度，那樣畫出來就是側(cè)鋒行筆。2 、用墨師：用筆我們學(xué)會了，那這四種墨色又是怎樣畫出來的呢？有誰知道？（可以請兩個學(xué)生分別示范濃淡、干濕，錯或?qū)Χ紱]關(guān)系，然后老師再示范講解）感：感謝

6、同學(xué)這么勇敢地上來跟我們示范，剛才同學(xué)都說了，濃墨就是墨汁不加水或者只加一點點水，淡墨就是往墨里加很多的水，如跟同樣的墨，我們加的水越短，墨色就會怎么樣？生：越多的水就越淡，不加水就越濃師：同學(xué)們可棒了！現(xiàn)在我們可以先嘗13t感受一下用筆跟用墨的方法（6分鐘）3 、整體示范。師：同學(xué)們看看這位同學(xué)畫很好！可能有同學(xué)就問，會畫這些筆和墨了那怎樣畫一幅完整的畫呢？那么接下來吳老師就通過運用這些筆和墨在這里示范一幅完整的荷花！同學(xué)們注意看，老師在哪些地方用了剛才我們所說的（引導(dǎo)學(xué)生說出“中鋒、側(cè)鋒”和四種墨的名稱，是對剛才教的知識強化記憶的作用）四、學(xué)生創(chuàng)作實踐作業(yè)：臨摹齊白石的荷花，可在臨摹中求變化，也可憑記憶畫一幅荷花。要求：1、運用寫意的畫法用筆用墨表現(xiàn)“美麗的荷塘”。2 、能表現(xiàn)荷花美麗的姿態(tài)、場景3 、創(chuàng)意獨特、新穎。五、展示交流互動評價評一評：A誰畫得最美？B、我學(xué)會了什么？C、我運用了什么筆法和墨色六、課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了寫意的方法表現(xiàn)美麗的荷塘，用筆，我們學(xué)會了中鋒與側(cè)峰，在用墨上我們也學(xué)會了濃淡干濕的區(qū)別，使畫面更加豐富，同學(xué)們今天的表現(xiàn)都非常的棒！七、課后延伸師：其實我們還有很多有趣的又好玩的方法來表現(xiàn)美麗的荷塘，有的同學(xué)說我可以用彩色的顏料表現(xiàn)荷塘，我可以畫完之后加點鹽看有沒有變化，有的說我加洗衣粉等等在課后看哪個同學(xué)最善于思考，下節(jié)課跟我們分享一下你