《創(chuàng)新設計》浙江政治選考高分突破專題復習(課件)必修四生活與哲學第20講辯證唯物論

1、對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型第第20講辯證唯物論講辯證唯物論對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考綱解讀考綱解讀考點考點知識條目知識條目考試要求考試要求目標解讀目標解讀世界的物質(zhì)性世界的物質(zhì)性辯證唯物主義的物質(zhì)概念辯證唯物主義的物質(zhì)概念a識記物質(zhì)的含義識記物質(zhì)的含義世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性b正確理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)正確理解世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性性認識運動認識運動把握規(guī)律把握規(guī)律物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系b準確把握物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系準確把握物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系規(guī)

2、律的客觀性、普遍性及其要求規(guī)律的客觀性、普遍性及其要求c結(jié)合實例分析說明規(guī)律的客觀性、普遍性結(jié)合實例分析說明規(guī)律的客觀性、普遍性及其要求及其要求人能認識和利用規(guī)律人能認識和利用規(guī)律b正確理解人能認識和利用規(guī)律正確理解人能認識和利用規(guī)律意識的本質(zhì)意識的本質(zhì)意識的起源、生理基礎和內(nèi)容意識的起源、生理基礎和內(nèi)容b理解意識的起源、生理基礎和內(nèi)容理解意識的起源、生理基礎和內(nèi)容物質(zhì)決定意識物質(zhì)決定意識b把握物質(zhì)決定意識把握物質(zhì)決定意識意識的作用意識的作用人能夠能動地認識和改造世界人能夠能動地認識和改造世界c舉例說明人能夠能動地認識和改造世界舉例說明人能夠能動地認識和改造世界一切從實際出發(fā)、實事求是一切從實

3、際出發(fā)、實事求是c運用一切從實際出發(fā)、實事求是的原則分運用一切從實際出發(fā)、實事求是的原則分析現(xiàn)實問題析現(xiàn)實問題對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考向考向1對世界物質(zhì)性的理解對世界物質(zhì)性的理解(a)1.荀子說：荀子說：“天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。廣?！边@句話表明這句話表明()A.世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性B.自然界先于人和人的意識而存在自然界先于人和人的意識而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的自然界的事物是按自己的意志行事的D.萬事萬物是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的萬事萬物是不以人的意志為

4、轉(zhuǎn)移的解析解析題干的意思是天不會因為人們厭惡寒冷就停止冬天的到題干的意思是天不會因為人們厭惡寒冷就停止冬天的到來，地不會因為人們厭惡遼遠就縮小它的面積，這說明事物是來，地不會因為人們厭惡遼遠就縮小它的面積，這說明事物是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。A、B兩項說法正確，但不符合題干的兩項說法正確，但不符合題干的主旨；主旨；C項錯誤，客觀事物本身沒有意志，只有人才有意志。項錯誤，客觀事物本身沒有意志，只有人才有意志。答案答案D對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考向考向2物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系物質(zhì)與運動、運動與靜止的關系(b)2.子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫

5、，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@句話蘊含的哲理是這句話蘊含的哲理是()A.運動是無條件的、絕對的運動是無條件的、絕對的B.世界萬物是永恒發(fā)展的世界萬物是永恒發(fā)展的C.運動是物質(zhì)的唯一特性運動是物質(zhì)的唯一特性D.運動是離不開物質(zhì)的運動是離不開物質(zhì)的解析解析引文文意是引文文意是“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停停”，說明事物是永恒運動的，即，說明事物是永恒運動的，即A項。發(fā)展是前進的、上升項。發(fā)展是前進的、上升的運動和變化，文意沒有表達這種方向性，的運動和變化，文意沒有表達這種方向性，B項應排除；物質(zhì)項應排除；物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，的唯一特

6、性是客觀實在性，C項錯誤；引文主旨并非物質(zhì)與運項錯誤；引文主旨并非物質(zhì)與運動的關系，動的關系，D項與題意不符。項與題意不符。答案答案A對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型3.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。荷心萬點聲?！边@道古詩所蘊涵的哲理主要有這道古詩所蘊涵的哲理主要有()A.物質(zhì)和運動是辯證統(tǒng)一的物質(zhì)和運動是辯證統(tǒng)一的B.運動和靜止是辯證統(tǒng)一的運動和靜止是辯證統(tǒng)一的C.矛盾普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的矛盾普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的D.矛盾同一性和斗爭性是辯證統(tǒng)一的矛盾同一性和斗爭性是辯證統(tǒng)一的解

7、析解析該詩一、二兩句以該詩一、二兩句以“水面平水面平”“明鏡明鏡”“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花、等寫出了荷花、池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)；三、四兩句用池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)；三、四兩句用“忽起忽起”“”“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點萬點”聲響等，表聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘的一種動態(tài)之美，詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動現(xiàn)了雨后池塘的一種動態(tài)之美，詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘美景圖。由此判斷選美景圖。由此判斷選B項。項。答案答案B對點演練對

8、點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考向考向3規(guī)律具有普遍性、客觀性，認識和利用規(guī)律規(guī)律具有普遍性、客觀性，認識和利用規(guī)律(c)4.李克強說，向霧霾等污染宣戰(zhàn)，不是說向老天爺宣戰(zhàn)，而是要李克強說，向霧霾等污染宣戰(zhàn)，不是說向老天爺宣戰(zhàn)，而是要向我們自身粗放的生產(chǎn)和生活方式宣戰(zhàn)。這表明向我們自身粗放的生產(chǎn)和生活方式宣戰(zhàn)。這表明()A.順應社會發(fā)展規(guī)律就能實現(xiàn)人與自然和諧相處順應社會發(fā)展規(guī)律就能實現(xiàn)人與自然和諧相處B.向污染宣戰(zhàn)需要從根本上變革物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式向污染宣戰(zhàn)需要從根本上變革物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式C.改善生產(chǎn)與生活方式有助于消除人與自然的斗爭性改善生產(chǎn)與生活方式有助于消除人與自然的斗爭性D

9、.尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律辦事，是治污成功的關鍵尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律辦事，是治污成功的關鍵解析解析A項項“就能就能”說法錯誤，應該是說法錯誤，應該是“才能才能”；B項項“從根本上從根本上變革變革”一詞太絕對；人與自然是對立統(tǒng)一的關系，一詞太絕對；人與自然是對立統(tǒng)一的關系，C項只看到項只看到了斗爭性，片面；了斗爭性，片面；D項項“尊重自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，是尊重自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，是治污成功的關鍵治污成功的關鍵”，正確且符合題意。故答案為，正確且符合題意。故答案為D項。項。答案答案D對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型學習小貼士學習小貼士人與規(guī)律的關系人與規(guī)律的關系

10、(1)規(guī)律是客觀的，本身無好壞之分，只有其作用涉及人們的切身規(guī)律是客觀的，本身無好壞之分，只有其作用涉及人們的切身利益，不按規(guī)律辦事就會受到規(guī)律的懲罰。利益，不按規(guī)律辦事就會受到規(guī)律的懲罰。(2)規(guī)律具有條件性，人們可以改變條件、創(chuàng)造必要條件使規(guī)律發(fā)規(guī)律具有條件性，人們可以改變條件、創(chuàng)造必要條件使規(guī)律發(fā)揮的作用向著有利于人類的方向發(fā)展。揮的作用向著有利于人類的方向發(fā)展。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型5.教育部印發(fā)關于加強家庭教育工作的指導意見，明確了家教育部印發(fā)關于加強家庭教育工作的指導意見，明確了家長在家庭教育中的主體責任，要求廣大家長依法履行家庭教育長在家庭教育中的主體責

11、任，要求廣大家長依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。職責，嚴格遵循孩子成長規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。運用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關系知識，說明家長運用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關系知識，說明家長在家庭教育中的職責。在家庭教育中的職責。答案答案發(fā)揮主觀能動性必須尊重客觀規(guī)律。家庭教育要求家長發(fā)揮主觀能動性必須尊重客觀規(guī)律。家庭教育要求家長嚴格遵循孩子的成長規(guī)律，正確發(fā)揮主觀能動性，依法履行家嚴格遵循孩子的成長規(guī)律，正確發(fā)揮主觀能動性，依法履行家庭教育職責。庭教育職責。認識和利用規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動性。家庭教認識和利用規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動性。家庭教

12、育要求家長明確主體責任，對家庭教育進行深入的分析，不斷育要求家長明確主體責任，對家庭教育進行深入的分析，不斷提升家庭教育水平。提升家庭教育水平。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考向考向4意識的能動作用意識的能動作用(c)6.(2016浙江浙江10月選考月選考)看著朱婷和林莉們齊刷刷抬腳輕叩冠軍獎看著朱婷和林莉們齊刷刷抬腳輕叩冠軍獎臺，正在備考的我，眼淚奪眶而出、肆意流淌。略顯稚嫩的中臺，正在備考的我，眼淚奪眶而出、肆意流淌。略顯稚嫩的中國女排從逆境中奮起，殺透重圍，最終奪取里約奧運金牌，靠國女排從逆境中奮起，殺透重圍，最終奪取里約奧運金牌，靠的不只是一流的技能，更是歷久彌新的女

13、排精神。場上場下，的不只是一流的技能，更是歷久彌新的女排精神。場上場下，教練隊員，在國旗下集結(jié)，為祖國而征戰(zhàn)；團結(jié)如一人，配合教練隊員，在國旗下集結(jié)，為祖國而征戰(zhàn)；團結(jié)如一人，配合似雙手；無論對手如何強大，都毫不畏懼，敢于亮劍；不管比似雙手；無論對手如何強大，都毫不畏懼，敢于亮劍；不管比分落后多少，都每球必拼，決不放棄。在這種精神激勵下，教分落后多少，都每球必拼，決不放棄。在這種精神激勵下，教練組審時度勢，合理調(diào)配陣容、打法和戰(zhàn)術(shù)，通過精妙的指揮練組審時度勢，合理調(diào)配陣容、打法和戰(zhàn)術(shù)，通過精妙的指揮貫徹自己的意圖；隊員們始終保持高昂的斗志、如虹的氣勢，貫徹自己的意圖；隊員們始終保持高昂的斗志、

14、如虹的氣勢，將自己的體能和技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮到極致，將教練組的意圖變成將自己的體能和技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮到極致，將教練組的意圖變成精彩的比賽過程，使不可能成為可能精彩的比賽過程，使不可能成為可能我也該振作起來了。我也該振作起來了。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型運用生活與哲學的相關知識，結(jié)合材料，說明意識在改造世運用生活與哲學的相關知識，結(jié)合材料，說明意識在改造世界過程中的能動作用。界過程中的能動作用。解析解析本題考查意識的作用。考生應能明確意識作用的具體內(nèi)容本題考查意識的作用。考生應能明確意識作用的具體內(nèi)容(對認識世界的作用、對改造世界的作用對改造客觀世界、對人對認識世界的作用、對改造

15、世界的作用對改造客觀世界、對人體生理活動體生理活動)；其次考生應具體解讀材料，找出體現(xiàn)了以上知識；其次考生應具體解讀材料，找出體現(xiàn)了以上知識的材料關鍵詞句，然后再理據(jù)結(jié)合綜合作答即可。的材料關鍵詞句，然后再理據(jù)結(jié)合綜合作答即可。答案答案意識對改造客觀世界具有指導作用。教練組審時度勢，意識對改造客觀世界具有指導作用。教練組審時度勢，合理調(diào)配陣容、打法和戰(zhàn)術(shù)，通過精妙的指揮貫徹自己的意圖，合理調(diào)配陣容、打法和戰(zhàn)術(shù)，通過精妙的指揮貫徹自己的意圖，隊員們將教練組的意圖變成精彩的比賽過程，使不可能成為可能，隊員們將教練組的意圖變成精彩的比賽過程，使不可能成為可能，就是這種作用的表現(xiàn)。就是這種作用的表現(xiàn)。

16、意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。隊員們始終保持高昂的斗志、如虹的氣勢，將自己的體能和用。隊員們始終保持高昂的斗志、如虹的氣勢，將自己的體能和技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮到極致，就是這種作用的表現(xiàn)。技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮到極致，就是這種作用的表現(xiàn)。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型7.下圖漫畫目光說明下圖漫畫目光說明()A.意識能創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界意識能創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界B.充分發(fā)揮主觀能動性是成功的前提充分發(fā)揮主觀能動性是成功的前提C.砥礪自我是實現(xiàn)人生價值的關鍵砥礪自我是實現(xiàn)人生價值的關鍵D.人的認識活動離不開自覺選擇性人的認識活動離不開自覺選

17、擇性解析解析A錯誤，夸大了意識的作用；錯誤，夸大了意識的作用；B錯誤，尊重客觀規(guī)律錯誤，尊重客觀規(guī)律是成功的前提；是成功的前提；C與漫畫主旨不符。與漫畫主旨不符。答案答案D對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型考向考向5物質(zhì)和意識的關系、一切從實際出發(fā)物質(zhì)和意識的關系、一切從實際出發(fā)(c)8.馬克思說：馬克思說：“意識一開始就是社會的產(chǎn)物，而且只要人們還存在意識一開始就是社會的產(chǎn)物，而且只要人們還存在著，它就仍然是這種產(chǎn)物。著，它就仍然是這種產(chǎn)物?！边@句話說明意識這句話說明意識()A.是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物B.是社會發(fā)展的產(chǎn)物是社會發(fā)展的產(chǎn)物C.是人腦的機能是人

18、腦的機能D.決定人類社會的存在決定人類社會的存在解析解析材料中材料中“意識一開始就是社會的產(chǎn)物意識一開始就是社會的產(chǎn)物”告訴我們應該選告訴我們應該選B項。項。A、C兩項在材料中沒有體現(xiàn)；兩項在材料中沒有體現(xiàn)；D項認為意識決定社會存在，項認為意識決定社會存在，是唯心主義的觀點，錯誤。是唯心主義的觀點，錯誤。答案答案B對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型9.醫(yī)學臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的醫(yī)學臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回扣帶前回”區(qū)域相關聯(lián)，有人喜歡區(qū)域相關聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖鉆牛角尖”往往與該區(qū)往往與該區(qū)域的域的“換檔裝置換檔裝置”

19、出現(xiàn)故障有關。這進一步佐證了出現(xiàn)故障有關。這進一步佐證了()意識活動的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識活動的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識是人腦加工改意識是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機能造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機能人腦是意識形成的物質(zhì)基人腦是意識形成的物質(zhì)基礎礎人腦是思維活動的生理基礎人腦是思維活動的生理基礎A. B. C. D.對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析科學研究的事實證明了意識活動離不開人腦，所以人腦是科學研究的事實證明了意識活動離不開人腦，所以人腦是意識活動的物質(zhì)基礎，是思維活動的生理基礎，意識活動的物質(zhì)基礎，是思維活動的生理基礎，正確。從意正確。從意識的本

20、質(zhì)看，意識是客觀事物在人腦中的反映，是人腦的機能。識的本質(zhì)看，意識是客觀事物在人腦中的反映，是人腦的機能。意識離不開人腦，但并不等于人腦可以決定意識的內(nèi)容和形式；意識離不開人腦，但并不等于人腦可以決定意識的內(nèi)容和形式；意識離不開人腦的加工改造，但不是大腦的機能。所以意識離不開人腦的加工改造，但不是大腦的機能。所以說法說法均不準確。均不準確。答案答案D對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型10.“如果你是魚，不要迷戀天空。如果你是鳥，不要癡情海洋。如果你是魚，不要迷戀天空。如果你是鳥，不要癡情海洋?！痹娋浔砻髟娋浔砻?)A.矛盾的斗爭性寓于同一性之中矛盾的斗爭性寓于同一性之中B.追求真

21、理是一個永無止境的過程追求真理是一個永無止境的過程C.矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)D.要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是解析解析此題考查一切從實際出發(fā)。魚生活在水里，不要迷戀天空，此題考查一切從實際出發(fā)。魚生活在水里，不要迷戀天空，強調(diào)把握自身實際。鳥飛翔在天空，不能在海里游泳，所以要強調(diào)把握自身實際。鳥飛翔在天空，不能在海里游泳，所以要明確自身的實際，材料體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)，故答案為明確自身的實際，材料體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)，故答案為D。材料并不是強調(diào)鳥與魚的對立統(tǒng)一，排除材料并不是強調(diào)鳥與魚的對立統(tǒng)一，排除A。材料強調(diào)依據(jù)客。材料強調(diào)依

22、據(jù)客觀實際，正確認識自己，沒有涉及認識的發(fā)展，排除觀實際，正確認識自己，沒有涉及認識的發(fā)展，排除B。材料。材料強調(diào)主觀符合客觀，沒有涉及矛盾的觀點，排除強調(diào)主觀符合客觀，沒有涉及矛盾的觀點，排除C。答案答案D對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型11.從胎教抓起這幅漫畫告訴我們從胎教抓起這幅漫畫告訴我們()A.要利用事物存在的條件，創(chuàng)建聯(lián)系要利用事物存在的條件，創(chuàng)建聯(lián)系B.要把握人與規(guī)律的關系，改造規(guī)律要把握人與規(guī)律的關系，改造規(guī)律C.要做到一切從實際出發(fā)，實事求是要做到一切從實際出發(fā)，實事求是D.要充分發(fā)揮主觀能動性，大膽創(chuàng)新要充分發(fā)揮主觀能動性，大膽創(chuàng)新對點演練對點演練易錯防范易

23、錯防范對接題型對接題型解析解析母雞請鴨子代其孵蛋，這沒有做到一切從實際出發(fā)，實事母雞請鴨子代其孵蛋，這沒有做到一切從實際出發(fā)，實事求是，沒有尊重客觀規(guī)律，求是，沒有尊重客觀規(guī)律，C符合漫畫的主旨。符合漫畫的主旨。A、B中中“創(chuàng)建聯(lián)創(chuàng)建聯(lián)系、改造規(guī)律系、改造規(guī)律”的說法錯誤。的說法錯誤。答案答案C對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型12.新常態(tài)，是指事物發(fā)展由原來的狀態(tài)，轉(zhuǎn)入到一種新的、穩(wěn)定新常態(tài)，是指事物發(fā)展由原來的狀態(tài)，轉(zhuǎn)入到一種新的、穩(wěn)定持續(xù)的正常狀態(tài)。正確對待新常態(tài)，必須走出經(jīng)濟發(fā)展上的狂持續(xù)的正常狀態(tài)。正確對待新常態(tài)，必須走出經(jīng)濟發(fā)展上的狂熱躁動和高速偏好，準確認識形勢，順

24、應經(jīng)濟社會規(guī)律，立足熱躁動和高速偏好，準確認識形勢，順應經(jīng)濟社會規(guī)律，立足科學發(fā)展，推動轉(zhuǎn)型升級。同時高度重視和防范各種風險，早科學發(fā)展，推動轉(zhuǎn)型升級。同時高度重視和防范各種風險，早作謀劃、及時采取應對措施，盡可能減少其負面影響。作謀劃、及時采取應對措施，盡可能減少其負面影響。結(jié)合材料，要適應新常態(tài)，怎樣做到一切從實際出發(fā)，實事求是？結(jié)合材料，要適應新常態(tài)，怎樣做到一切從實際出發(fā)，實事求是？答案答案立足新常態(tài)的客觀實際，準確認識形勢，尊重客觀規(guī)律，立足新常態(tài)的客觀實際，準確認識形勢，尊重客觀規(guī)律，實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學發(fā)展。實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學發(fā)展。充分發(fā)揮主觀能動性，使思想與變充分發(fā)揮主觀能動性，使思

25、想與變化發(fā)展的實際相符合，探索新的發(fā)展思路，采取措施防范風險?；l(fā)展的實際相符合，探索新的發(fā)展思路，采取措施防范風險。把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，腳踏實地，積把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，腳踏實地，積極作為。極作為。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點1混淆物質(zhì)的唯一特性和存在方式混淆物質(zhì)的唯一特性和存在方式提醒提醒物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，運動是物質(zhì)固有的根本屬物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。性和存在方式。矯正訓練矯正訓練1物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這里的物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這里的“客觀實在性客觀實在性

26、”是指是指()A.物質(zhì)固有的根本屬性物質(zhì)固有的根本屬性B.世界上一切物質(zhì)的共性世界上一切物質(zhì)的共性C.人們認識和改造客觀世界的特質(zhì)人們認識和改造客觀世界的特質(zhì)D.事物發(fā)展中確定不移的基本秩序事物發(fā)展中確定不移的基本秩序?qū)c演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析A項觀點與題意不符，運動是物質(zhì)的固有屬性，客觀實在項觀點與題意不符，運動是物質(zhì)的固有屬性，客觀實在性是物質(zhì)的唯一特性，故排除；性是物質(zhì)的唯一特性，故排除；B項觀點正確且符合題意，客觀項觀點正確且符合題意，客觀實在性是指世界上一切物質(zhì)的共性，故入選；實在性是指世界上一切物質(zhì)的共性，故入選；C項觀點與題意不項觀點與題意不符，客觀

27、實在性與人們認識和改造世界無關，故排除；符，客觀實在性與人們認識和改造世界無關，故排除；D項觀點項觀點與題意不符，客觀實在性并不是事物發(fā)展的基本秩序，故排除。與題意不符，客觀實在性并不是事物發(fā)展的基本秩序，故排除。答案答案B對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點2錯誤理解運動和靜止的關系錯誤理解運動和靜止的關系提醒提醒運動是無條件的、永恒的和絕對的；靜止是有條件的、暫運動是無條件的、永恒的和絕對的；靜止是有條件的、暫時的和相對的。靜止是一種不顯著的運動，是運動的一種特殊時的和相對的。靜止是一種不顯著的運動，是運動的一種特殊狀態(tài)；動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發(fā)

28、展，狀態(tài)；動中有靜，靜中有動，世界上一切事物的存在和發(fā)展，都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。矯正訓練矯正訓練2傳統(tǒng)的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面。銀幕傳統(tǒng)的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面。銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的。該現(xiàn)象包含的哲理是同的畫面形成的。該現(xiàn)象包含的哲理是()A.靜止是運動的特殊狀態(tài)靜止是運動的特殊狀態(tài)B.機械運動是最基本的運動形式機械運動是最基本的運動形式C.物質(zhì)是運動的承擔者物質(zhì)是運動的承擔者D.靜止是具體的物質(zhì)形態(tài)的存在方式靜止是具體的物質(zhì)形

29、態(tài)的存在方式對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析“銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的膠片上相同的畫面形成的”，說明靜止是運動的特殊狀態(tài)，排除，說明靜止是運動的特殊狀態(tài)，排除B、C、D三項，三項，A項符合題意。項符合題意。答案答案A對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點3對規(guī)律的客觀性理解有誤對規(guī)律的客觀性理解有誤提醒提醒規(guī)律是客觀的，它的存在和發(fā)生作用是不以人的意志為轉(zhuǎn)規(guī)律是客觀的，它的存在和發(fā)生作用是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。人們可以充分發(fā)揮主觀能動性去發(fā)現(xiàn)、認識和利

30、用規(guī)律，移的。人們可以充分發(fā)揮主觀能動性去發(fā)現(xiàn)、認識和利用規(guī)律，但人們不能發(fā)明、改造、創(chuàng)造、改變、消滅規(guī)律。但人們不能發(fā)明、改造、創(chuàng)造、改變、消滅規(guī)律。矯正訓練矯正訓練3(2016金華十校金華十校9月聯(lián)考月聯(lián)考)出現(xiàn)漫畫中的結(jié)局，可能是出現(xiàn)漫畫中的結(jié)局，可能是()A.沒有發(fā)揮主觀能動性沒有發(fā)揮主觀能動性B.沒有按客觀規(guī)律辦事沒有按客觀規(guī)律辦事C.以為事物是既對立又統(tǒng)一的以為事物是既對立又統(tǒng)一的D.以為任何事物都是普遍聯(lián)系的以為任何事物都是普遍聯(lián)系的對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析出現(xiàn)漫畫中的結(jié)局，事與愿違，可能是沒有按客觀規(guī)律辦出現(xiàn)漫畫中的結(jié)局，事與愿違，可能是沒有按客

31、觀規(guī)律辦事，事，B符合漫畫寓意；已經(jīng)很努力了，說明充分發(fā)揮了主觀能動符合漫畫寓意；已經(jīng)很努力了，說明充分發(fā)揮了主觀能動性，性，A錯誤；錯誤；C、D與題意無關。與題意無關。答案答案B對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點4割裂尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關系割裂尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關系提醒提醒尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎，發(fā)揮主觀尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提和基礎，發(fā)揮主觀能動性是尊重客觀規(guī)律的必要條件，要把發(fā)揮主觀能動性與尊能動性是尊重客觀規(guī)律的必要條件，要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。重客觀規(guī)律結(jié)合起來。矯正訓練矯正訓練4(201

32、2浙江卷浙江卷)我國地質(zhì)地貌復雜，氣候類型多樣，自我國地質(zhì)地貌復雜，氣候類型多樣，自然災害頻發(fā)。因此，科學防災減災對經(jīng)濟社會發(fā)展極為重要。然災害頻發(fā)。因此，科學防災減災對經(jīng)濟社會發(fā)展極為重要。這里包含的道理有這里包含的道理有()地理環(huán)境是社會物質(zhì)生活條件的基本要素地理環(huán)境是社會物質(zhì)生活條件的基本要素地質(zhì)氣候變化雖地質(zhì)氣候變化雖然復雜但一定有內(nèi)在規(guī)律然復雜但一定有內(nèi)在規(guī)律發(fā)揮意識的能動作用就可以防災發(fā)揮意識的能動作用就可以防災減災減災順從自然是防災減災的根本出路順從自然是防災減災的根本出路A. B. C. D.對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析審題時抓住審題時抓住“地質(zhì)地貌

33、地質(zhì)地貌”“”“氣候氣候”“”“科學防災減災科學防災減災”等信等信息是解答本題的關鍵。地質(zhì)地貌等是社會物質(zhì)生活條件的基本要息是解答本題的關鍵。地質(zhì)地貌等是社會物質(zhì)生活條件的基本要素，素，入選；事物的運動、變化、發(fā)展是有規(guī)律的，地質(zhì)氣候變?nèi)脒x；事物的運動、變化、發(fā)展是有規(guī)律的，地質(zhì)氣候變化反映了自然規(guī)律，化反映了自然規(guī)律，正確。意識具有能動性，發(fā)揮意識的能動正確。意識具有能動性，發(fā)揮意識的能動作用要以符合客觀條件為前提，作用要以符合客觀條件為前提，夸大了意識的作用，不選；防夸大了意識的作用，不選；防災減災根本上要尊重自然規(guī)律，認識并利用自然規(guī)律，而不是簡災減災根本上要尊重自然規(guī)律，認識并利用自然

34、規(guī)律，而不是簡單地順從自然，單地順從自然，說法錯誤。故正確答案為說法錯誤。故正確答案為A。答案答案A對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點5意識源于人的主觀想象意識源于人的主觀想象提醒提醒意識是人腦對客觀存在的反映，客觀存在是意識產(chǎn)生的源意識是人腦對客觀存在的反映，客觀存在是意識產(chǎn)生的源泉。泉。矯正訓練矯正訓練5中國早期的時空觀念與古代農(nóng)民的農(nóng)舍和勞作有關，中國早期的時空觀念與古代農(nóng)民的農(nóng)舍和勞作有關，農(nóng)舍是他們的生活世界，他們從農(nóng)舍得到空間觀念。農(nóng)舍是他們的生活世界，他們從農(nóng)舍得到空間觀念。“日出而日出而作，日入而息作，日入而息”，他們由農(nóng)舍中出入而得到時間觀念。這表明

35、，他們由農(nóng)舍中出入而得到時間觀念。這表明()中國早期的時空觀念來源于主觀想象中國早期的時空觀念來源于主觀想象中國早期的時空觀念中國早期的時空觀念是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物時空觀念是客觀存在的主觀映象時空觀念是客觀存在的主觀映象時空觀念對社會生活起了決定性作用時空觀念對社會生活起了決定性作用A. B. C. D.對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析時空觀念來自農(nóng)舍和勞作，是對當時客觀存在的反映，故時空觀念來自農(nóng)舍和勞作，是對當時客觀存在的反映，故正確，選正確，選C項。項。說法錯誤，時空觀念不是來源于主觀想象，說法錯誤，時空觀念不是來源于主觀想象，而是來源于客觀存在；而是

36、來源于客觀存在；說法錯誤，意識對物質(zhì)具有能動作用，說法錯誤，意識對物質(zhì)具有能動作用，而不是決定作用。而不是決定作用。答案答案C對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型易錯點易錯點6錯誤理解意識的能動作用錯誤理解意識的能動作用提醒提醒關于意識的能動作用，一方面，要注意意識不能直接作用關于意識的能動作用，一方面，要注意意識不能直接作用于客觀事物，必須通過實踐。另一方面，意識有正確與錯誤之于客觀事物，必須通過實踐。另一方面，意識有正確與錯誤之分，只有正確的意識才能對事物的發(fā)展起促進作用。分，只有正確的意識才能對事物的發(fā)展起促進作用。矯正訓練矯正訓練6被譽為被譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤咫尺之內(nèi)再造

37、乾坤”的蘇州園林，其設計源的蘇州園林，其設計源自江南風景中的曲徑流水、雕窗匾額、楹聯(lián)書畫自江南風景中的曲徑流水、雕窗匾額、楹聯(lián)書畫置身于其置身于其中，中，“風載書聲出藕花風載書聲出藕花”的江南情思油然而生。材料蘊含的哲的江南情思油然而生。材料蘊含的哲理是理是()A.意識能夠能動地改造客觀世界意識能夠能動地改造客觀世界B.意識是溝通主客觀世界的橋梁意識是溝通主客觀世界的橋梁C.意識是客觀事物在人腦中的反映意識是客觀事物在人腦中的反映D.意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)作用意識對人的生理活動具有調(diào)節(jié)作用對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型解析解析題眼是題眼是“置身于其中置身于其中”“”“江南

38、情思油然而生江南情思油然而生”。蘇州園林。蘇州園林的設計源自江南風景，置身其中能夠油然而生江南情思，這表明的設計源自江南風景，置身其中能夠油然而生江南情思，這表明意識是客觀事物在人腦中的反映，意識是客觀事物在人腦中的反映，C項正確。意識能動地改造客項正確。意識能動地改造客觀世界、對人體生理活動有調(diào)節(jié)和控制作用在材料中沒有體現(xiàn)，觀世界、對人體生理活動有調(diào)節(jié)和控制作用在材料中沒有體現(xiàn)，A、D兩項排除；兩項排除；B項說法錯誤，實踐是溝通主客觀世界的橋梁。項說法錯誤，實踐是溝通主客觀世界的橋梁。答案答案C對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型本講學考命題形式主要是選擇題，也有主觀題測試。結(jié)合

39、最新科本講學考命題形式主要是選擇題，也有主觀題測試。結(jié)合最新科技發(fā)現(xiàn)、漫畫、古詩詞等具體情景材料，圍繞規(guī)律的客觀性、普技發(fā)現(xiàn)、漫畫、古詩詞等具體情景材料，圍繞規(guī)律的客觀性、普遍性和按客觀規(guī)律辦事等理論進行測試，難度較高。物質(zhì)決定意遍性和按客觀規(guī)律辦事等理論進行測試，難度較高。物質(zhì)決定意識的命題形式主要是選擇題；近兩年，意識的能動作用、物質(zhì)和識的命題形式主要是選擇題；近兩年，意識的能動作用、物質(zhì)和意識的辯證關系考查較多，而且主觀題測試有增多趨勢。選擇題意識的辯證關系考查較多，而且主觀題測試有增多趨勢。選擇題主要以漫畫、哲理故事等為背景材料，考查一切從實際出發(fā)、實主要以漫畫、哲理故事等為背景材料，

40、考查一切從實際出發(fā)、實事求是的方法論要求。主觀題常常綜合考查客觀規(guī)律性與發(fā)揮主事求是的方法論要求。主觀題常常綜合考查客觀規(guī)律性與發(fā)揮主觀能動性的關系、如何做到一切從實際出發(fā)、物質(zhì)和意識的辯證觀能動性的關系、如何做到一切從實際出發(fā)、物質(zhì)和意識的辯證關系及其方法論。關系及其方法論。對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型【例【例1】(判斷題判斷題)(2015新課標新課標卷，卷，21)安全意識之所以成為安安全意識之所以成為安全生產(chǎn)的關鍵，是因為人的意識決定了實踐發(fā)展的方向和進程。全生產(chǎn)的關鍵，是因為人的意識決定了實踐發(fā)展的方向和進程。()解析解析關于意識的能動作用，一方面，要注意意識不具有直

41、接現(xiàn)關于意識的能動作用，一方面，要注意意識不具有直接現(xiàn)實性，意識不能直接作用于客觀事物，必須通過實踐。另一方實性，意識不能直接作用于客觀事物，必須通過實踐。另一方面，意識有正確與錯誤之分，只有正確的意識才能對事物的發(fā)面，意識有正確與錯誤之分，只有正確的意識才能對事物的發(fā)展起促進作用。還有，意識的作用再大，也不能夸大為決定性展起促進作用。還有，意識的作用再大，也不能夸大為決定性作用。作用。答案答案F對點演練對點演練易錯防范易錯防范對接題型對接題型【例【例2】(2016新課標新課標卷，卷，23)中國舊體詩多以中原及周邊地區(qū)中國舊體詩多以中原及周邊地區(qū)的生活為題材。進入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，的生活為題材。進入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內(nèi)容，如中國舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會的內(nèi)容，如“地冷宜親火，樓地冷宜親火，樓高可摘星高可摘星”反映倫敦的陰冷氣候和城市風貌：反映倫敦的陰冷氣候和城市風貌：“開函喜動色，開函喜動色，分明是君容分明是君容”反映照片給遠方親人帶來的喜悅。從中國舊體詩反映照片給