中班主題活動(dòng)：神奇的樹

1、中班主題活動(dòng)：神奇的樹一、主題背景秋天到了,一片片樹葉從樹上落下來.孩子們看到各種不同形狀的落葉,提出“樹葉為什么會掉下來是太多了嗎是沒有營養(yǎng)嗎這兩片樹葉為什么不一樣等等問題,聽到孩子們興趣盎然的議論,不禁想起有位教育家說過：為了兒童的健康,我們必須讓兒童接觸大自然生生不息的力量；為了兒童的精神生命,也必須讓兒童的心靈與自然界的包羅萬象接觸.是的,大自然中又許多的植物讓孩子陶醉,讓孩子好奇,到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材,我們可以借助于大自然中可見的樹木,讓孩子探索不同樹木的形狀、大小、顏色及用途上的差異,培養(yǎng)他們的觀察與分析水平,引導(dǎo)幼兒在與樹木、葉子的游戲過程中感受自然界的美,表現(xiàn)

2、他們的創(chuàng)意,讓孩子在領(lǐng)略自然的過程中發(fā)現(xiàn)大自然中的植物是與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)的.因此,我們圍繞著對樹的探究活動(dòng),設(shè)計(jì)了“神奇的樹這一主題.二、主題總目標(biāo)1、 通過對樹的探究,激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣,并學(xué)會提問、學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn).2、 讓幼兒掌握一些樹的名稱,知道樹生長的簡單常識,會區(qū)別常青樹和落葉樹.3、 知道樹與人類的密切關(guān)系,懂得保護(hù)樹木,初步萌發(fā)環(huán)保意識.4、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,學(xué)會照料自然角里的各種植物.二、主題網(wǎng)絡(luò)子聚一葉狀會之競樹力：智賽最老壽星多種多；樣的樹.V/可可樹與巧克力美麗的鴿子樹四、資源利用1、社區(qū)資源：大家對環(huán)境的綠化程度一直十分注重,馬路、小區(qū)、公園、學(xué)校,到

3、處能見到綠化環(huán)境的功臣一一樹,因此,帶孩子走出家門,去看看這些樹,通過看、接觸能了解到更多的關(guān)于樹的知識,另外每年3月的植樹節(jié)社會上都會舉辦植樹活動(dòng),這些活動(dòng)會讓孩子獲得更多的經(jīng)驗(yàn).2、信息資源：關(guān)于本主題的一些VCD、錄象等資料.3、家長資源：家長可以帶孩子上公園或在小區(qū)附近帶孩子熟悉一些樹及名稱,給孩子一些簡單的知識點(diǎn).如果條件允許,也可以在自己家種植一些小盆栽,教孩子怎樣種植、打理.4、物質(zhì)資源：各種各樣樹木的圖片、與樹有關(guān)的環(huán)保故事、各式各樣的木制品、音樂、奇特樹的資料.五、關(guān)鍵活動(dòng)活動(dòng)1:大樹的秘密科學(xué)活動(dòng)2:制作“樹的畫冊美術(shù)活動(dòng)3:老壽星綜合活動(dòng)活動(dòng)4:葉子大聚會科學(xué)活動(dòng)5:會走

4、路的樹健康活動(dòng)6:美麗的鴿子樹語言活動(dòng)7:神奇的樹綜合活動(dòng)六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)類別創(chuàng)設(shè)情況相關(guān)材料主題墻1、創(chuàng)設(shè)“神奇的樹的墻飾,將主題墻劃分成4局部內(nèi)容樹的用途、樹的種類、樹的生長、樹的奇觀.2、制作一棵大樹背景作為幼兒作品展示區(qū),并布置在教室外走廊上.1、布置墻飾的材料2、各種樹、樹葉的圖片或照片3、幼兒作品活操作區(qū)1、好玩的木質(zhì)玩具.2、游戲：摸一摸3、木塊重量大比拼4、木制教具、玩具5、觸摸板包括木板、鐵板、布板、磚板等動(dòng)生活區(qū)種植小樹苗,讓幼兒學(xué)會護(hù)理一一擦樹葉的工作.1、小樹苗.2、海綿、噴水壺、抹布、托盤、大盆栽區(qū)語言區(qū)1、閱讀關(guān)于樹的故事：2、樹的圖片配對游戲.1、與書有關(guān)的圖畫書

5、2、樹木、樹葉、樹根、種子的三段卡3、各種樹木的小書科學(xué)區(qū)1、觀察記錄：樹的營養(yǎng)2、樹的構(gòu)成3、葉子大聚會1、有刻度的瓶子裝水、小樹枝、記錄表、筆2、讓幼兒觀察樹枝吸水,植物樹枝與陽光、空氣的關(guān)系Q涔技?xì)?枯物浜柘.樹葉嵌柘音樂區(qū)1、木質(zhì)樂器真有趣.2、唱一唱、敲一敲1、木制樂器；輕音樂2、歌曲?栽樹歌?、?木板鞋踏踏響?.美術(shù)區(qū)1、制作“樹的畫冊2、可愛的瓶寶寶3、泥工：造型樹1、不同材質(zhì)的紙、筆、顏料2、橡皮泥、大小、形狀不同的小木塊.木質(zhì)瓶子、豆子3、樹的樣本、打孔器、圖片展示區(qū)1、有趣的葉子2、奇怪的樹、常青樹和落葉樹3、木制品展覽會4、各種樹的圖片5、各種造型的葉子6、有樹圖案的用品

6、七、主題活動(dòng)組織與實(shí)施活動(dòng)1:大樹的秘密科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、 能主動(dòng)探索各種樹木的不同之處.2、 學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)樹干中的圈一一年輪與樹的年齡之間的關(guān)系.活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的木塊；年輪操作卡活動(dòng)過程：1、 猜測用什么方法知道大樹的年齡.1師：“你們知道嗎大樹也有年齡.“你知道用什么方法才能知道大樹到底有多大年齡了呢2幼兒相互交流猜測用什么方法知道大樹的年齡.2、 教師出示木塊,弓I導(dǎo)幼兒觀察,引出年輪.1師：“請你們看一看這個(gè)木塊上有什么“木塊上的一條一條線就是大樹的年齡.“這叫做年輪.2教師出示大樹年輪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察年輪,并帶著幼兒一起學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)年輪.3幼兒用年輪操作卡操作,穩(wěn)固對年輪的熟

7、悉.數(shù)一數(shù)大樹的年輪,并進(jìn)行記錄3、 尋找有年輪的木制品,說出大樹的年齡.1師：“在我們的教室里有很多的木制品,這些木制品都是用大樹做成的,你能找到有年輪的木制品嗎2幼兒尋找有年輪的木制品,數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)圈,就說明他有幾歲了.變化與延伸：1紙上作業(yè)畫一畫大樹的年輪.2制作年輪小書.活動(dòng)反思：隨著主題的展開,我們發(fā)現(xiàn)孩子關(guān)于樹的問題越來越多,比方：樹有年齡嗎怎樣才能知道樹有多大了呢哪棵樹大,哪棵樹小等等.為了滿足孩子們的需求,豐富他們的知識,我們和孩子、家長一同收集大量的資料,設(shè)計(jì)制作了關(guān)于年輪的秘密.在收集、設(shè)計(jì)、制作的過程中,孩子對樹的年輪有了更深更多的熟悉.并且在區(qū)域活動(dòng)中,我們還設(shè)計(jì)了一

8、些關(guān)于年輪的操作活動(dòng),深受孩子的喜歡.活動(dòng)2：制作“樹的畫冊美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解樹的構(gòu)成及各局部名稱和顏色.2、 樂意制作樹的畫冊,學(xué)習(xí)按序疊放和使用打孔機(jī).活動(dòng)準(zhǔn)備：樹的圖片、夾子、彩筆、打孔機(jī)、教師的樣本、盤子.活動(dòng)過程：1、 把盤子放在桌子上,把沒有涂色的樹的圖片、夾子、彩筆、打孔機(jī)、教師的樣本整潔的放在盤子里.2、 將樣本取出,翻出樣本第一張圖片.第一張圖片：樹葉是綠色,樹枝、樹干是咖啡色,樹根是褐色,下面寫有“樹字.第二張圖片：只有樹葉是綠色,下面寫有“樹葉.第三張圖片：只有樹枝是咖啡色,下面寫有“樹枝.第四張圖片：只有樹干是咖啡色,下面寫有“樹干.第五張圖片：只有樹根是褐色,下

9、面寫有“樹根.3、 幼兒根據(jù)教師的樣本,取沒有涂色的樹圖片制作樹的小書.4、 把完成的四張圖片按順序疊放后,用打孔機(jī)作自己的樣本.變化與延伸:讓幼兒繪畫自己喜歡熟悉的樹,要求畫出每種樹的樹枝、樹根、樹干、樹葉.活動(dòng)反思:通過前一階段對“樹的生長的學(xué)習(xí),孩子們對樹的結(jié)構(gòu)及生長過程有了一定的了解,在這根底之上,我們設(shè)計(jì)了“制作樹的畫冊這個(gè)活動(dòng),讓孩子通過手的操作來進(jìn)一步加深對樹的結(jié)構(gòu)的熟悉.活動(dòng)3：老壽星綜合活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解世界上最老的老壽星樹一一龍血樹.2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：龍血樹的相關(guān)圖片活動(dòng)過程：1、教師出示龍血樹的圖像資料,讓幼兒觀看,了解龍血樹是一種長壽樹.2、介紹

10、“老壽星樹的知識,引導(dǎo)幼兒說說樹的名稱、所在國家地域或歲數(shù).3、請幼兒找一找在生活中的“老壽星.4、引導(dǎo)幼兒說說自己家的老人,培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感.5、請幼兒說說自己準(zhǔn)備如何尊敬老人.變化與延伸：帶幼兒參觀敬老院或干休所,為老人表演節(jié)目.活動(dòng)反思:這個(gè)活動(dòng)讓孩子了解到樹中最老的老壽星樹一一龍血樹,看到樹能活那么長久,大家感覺真的很神奇.這種樹在受傷后會流出紅色的樹脂,像流血一樣.并且它還伴隨著一個(gè)古老的傳說.這些關(guān)于龍血樹的知識都讓孩子們感覺不可思議,對它充滿了探究的好奇心.活動(dòng)4：葉子大聚會科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解葉子的生長周期,知道一些常見樹葉的形狀名稱.2、能細(xì)心觀察并大膽講述葉子的外形

11、特征含葉脈3、喜歡在大自然中觀察樹葉.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 草地上選擇落葉多的地方；葉子生長圖片.2、 收集各種葉子的標(biāo)本.3、 課件制作：葉子大聚會.活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)吹樹葉飄落的景象.2、讓幼兒了解葉子的生長過程,出示葉子生長圖片,讓幼兒了解葉子的生長要經(jīng)過從小變大,從嫩變老的過程.3、 游戲“葉子大聚會.1請幼兒收集各種樹葉,將它們放在一起,觀察出它們的外形特征及葉子的葉脈.幼兒之間相互講述自己的葉子上面有什么.2觀察課件畫面,找一找,這些葉子和哪些圖形形狀相似,了解葉子的形狀名稱.3將葉子送到相應(yīng)的圖形標(biāo)記下面.4、游戲“尋找樹葉媽媽：請幼兒把樹葉送回到長著相同樹葉的樹媽媽身邊,并

12、讓幼兒知道樹葉落在地上還可給大樹做肥料.延伸與變化：拿搜集來的葉子進(jìn)行創(chuàng)意拼貼.活動(dòng)反思：葉子是樹的組成局部之一,通過葉子我們能了解樹的健康、生長狀況.同樣,葉子也又很多值得觀察的地方,就比方“葉脈,是個(gè)非常有趣的東西,每片樹葉的葉脈都不相同,就像每個(gè)人的指紋都不同一樣,我們用指紋畫畫的相同方法進(jìn)行了葉脈畫畫,收到了孩子的追捧.孩子們也發(fā)揮了超級的想象力,用樹葉拼貼出了許多有意思的作品.活動(dòng)5：會走路的樹健康活動(dòng)目標(biāo)：1、知道植物家族中有一種樹會根據(jù)自身的需要“走路.2、樂于參加體育比賽,培養(yǎng)初步的競爭意識.活動(dòng)準(zhǔn)備：“會走路的樹圖片；樹冠頭飾假設(shè)干.活動(dòng)過程：一、幼兒自由討論“我知道的樹.二

13、、引出“會走路的樹,請幼兒邊觀看圖片,邊聽老師介紹有關(guān)“會走路的樹的趣事.三、體育活動(dòng)會走路的樹.1、老師出示頭飾,向幼兒介紹游戲的玩法：幼兒戴上頭飾做“會走路的樹,從起點(diǎn)出發(fā),身體蹲下雙臂抱膝走過小路,爬過草地,鉆過山洞,跳過小溝,到達(dá)終點(diǎn).2、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,先到的一組獲勝.比賽可進(jìn)行23次.延伸與變化：意愿畫一一最喜歡的樹活動(dòng)反思:世界上的樹無奇不有,各種各樣的樹讓我們見識到樹的神奇,孩子們有次突發(fā)奇想：“樹會走路嗎“樹為什么不會走路呢r于是,我們順應(yīng)孩子的要求,進(jìn)行了這次活動(dòng).活動(dòng)6：美麗的鴿子樹語言活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鴿子樹的特征,學(xué)會欣賞故事.2、知道耍保護(hù)樹木,懂得鴿子象征著

14、和平.活動(dòng)準(zhǔn)備：故事?鴿子樹?；鴿子樹圖片；輕音樂.活動(dòng)過程：1、教師出示鴿子樹的圖片,引導(dǎo)幼兒熟悉鴿子樹的名稱,了解鴿子樹的特征.的花,像什么這是什么樹上2、教師講述故事?鴿子樹?,讓幼兒了解有關(guān)鴿子樹的傳說.3、逐段理解故事：鴿子樹是什么樣子的你會用故事里的語句描述一下嗎鴿子怎么會變成鴿子樹的學(xué)著用自己的話講一講.4、談話：“你喜歡小鴿子嗎“為什么喜歡小鴿子幼兒說一說對鴿子的熟悉.5、在優(yōu)美的輕音樂聲中,讓幼兒自由表演鴿子送信變成鴿子樹的情景.延伸與變化：意愿畫一一神奇的鴿子樹活動(dòng)反思：孩子們和爸爸、媽媽一起搜集有關(guān)樹的資料時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)：世界上有這么多奇奇怪怪的樹！種不同的樹都有十分有趣

15、的特點(diǎn),孩子們盡情地開展聯(lián)想,在熟悉“特殊的樹中張開翅膀翱翔.活動(dòng)7：神奇的樹綜合活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、討論,了解多種比擬神奇有特點(diǎn)的樹.2、嘗試用自己的身體扮演各種神奇的大樹,進(jìn)一步了解各種樹的特點(diǎn).3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境等初步的環(huán)保意識,從心底萌發(fā)熱愛大自然的情感.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先與幼兒一起收集各種各樣“神奇的樹的資料,并有初步的了解.2、一些輔助的打扮自己的材料.3、輕柔優(yōu)美的音樂.活動(dòng)過程：1、收集資料,展開討論.1幼兒分小組進(jìn)行討論：將自己收集的有趣的樹的圖片進(jìn)行相互交流.教師巡回聽取幼兒的介紹.(2)教師突出介紹幾種最有特點(diǎn)最神奇的樹與幼兒一起觀察、討論樹的神奇之處

16、.2、游戲：我是一棵樹(1)幼兒挑選自己想扮演的樹的圖片,仿照大樹的特點(diǎn)進(jìn)行簡單的裝飾.(2)教師巡回幫助幼兒更好地進(jìn)行自我打扮,突出大樹特點(diǎn).(3)聽音樂,幼兒分小組進(jìn)行表演.師：“現(xiàn)在讓我們變成一棵神奇的樹,聽著音樂一起動(dòng)起來吧！3、討論：怎樣保護(hù)這些神奇的樹(1)師：“這么多神奇的樹可真有趣,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些樹呢(2)幼兒交流,發(fā)表意見.4、教師小結(jié),評價(jià)幼兒活動(dòng)情況.延伸與變化：意愿回神奇的樹活動(dòng)反思：通過這階段的主題學(xué)習(xí),幼兒在樹的認(rèn)知上已經(jīng)有了初步的概念,知道了什么是樹木,在收集資料的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的樹,而通過本活動(dòng),我們將孩子們發(fā)現(xiàn)的有趣的樹進(jìn)行了匯總,并通過孩子們的扮

17、演來進(jìn)一步了解這些樹的特點(diǎn),由驚奇產(chǎn)生進(jìn)一步探索關(guān)于“樹這個(gè)課題的愿望,激發(fā)他們對自然、對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣.引導(dǎo)幼兒建立初步的保護(hù)樹木、保護(hù)大自然等的環(huán)保意識.八、主題活動(dòng)總結(jié)樹是我們生活中不可或缺的一種植物,它就像我們?nèi)祟惖呐笥岩粯由钤谖覀兩磉?每個(gè)人都知道樹,但是我們正真了解樹嗎它們身上到底有多少秘密,有多神奇呢為了讓孩子對樹有進(jìn)一步的了解,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際開展情況、他們較感興趣的開展方向中的設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“神奇的樹.中班幼兒在樹的認(rèn)知上己經(jīng)有了初步的概念,知道了什么是樹木,而通過本活動(dòng),孩子們將從中了解樹的種類、樹的生長、樹的用途及樹的奇觀,由驚奇產(chǎn)生進(jìn)一步探索關(guān)于“樹這個(gè)課題的

18、愿望,激發(fā)他們對自然、對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；引導(dǎo)幼兒建立初步的保護(hù)樹木、保護(hù)大自然等的環(huán)保意識.課前準(zhǔn)備,無論是物質(zhì)的準(zhǔn)備還是幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備都比擬充分.在物質(zhì)準(zhǔn)備中,我和孩子、家長收集了關(guān)于樹的很多方面的知識,自己為故事畫了圖片,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作材料和游戲材料.一個(gè)活動(dòng),不但要有物質(zhì)準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備也是十分重要的,所以在進(jìn)行主題活動(dòng)前,我就帶著幼兒或建議家長帶著幼兒有意識的觀察了樹木的生長結(jié)構(gòu),同時(shí)給幼兒布置了任務(wù)：和父母一起討論樹木的多種用途、收集神奇的樹,為整個(gè)主題活動(dòng)做好了鋪墊.主題目標(biāo)能順利達(dá)成,重點(diǎn)突出.在本次主題活動(dòng)中,我緊緊圍繞活動(dòng)總目標(biāo),由淺入深、一步一步達(dá)成.主題活動(dòng)分為四個(gè)子主題,包括“樹的生長、“樹的種類、“樹的用途、“樹的奇觀通過這四個(gè)子主題的開展,我們從不同方面了解樹.其中“樹的奇觀是本次主題開展的重點(diǎn).在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們涉及了各種各樣神奇的樹,有最老的樹、可可樹、鴿子樹等等.活動(dòng)的設(shè)計(jì)能吸引幼兒的興趣.為了讓幼兒對樹充滿了探究欲望,我們設(shè)計(jì)了讓幼兒全體參與的環(huán)節(jié)一一幼兒共同貼樹葉,這是讓幼兒進(jìn)一步感知樹的組成局部.在講故事這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們是邊講故事,邊在故事圖片中當(dāng)場畫樹,這樣把幼兒的注意力全部吸引過來,幼兒