人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表及單元計(jì)劃講解

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)學(xué)期教學(xué)方案教材簡(jiǎn)析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法一、熟悉時(shí)間,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng).教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為根底設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),獲得對(duì)知識(shí)的理解；內(nèi)容的展開(kāi)盡量表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視開(kāi)展學(xué)生的數(shù)感,表達(dá)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,開(kāi)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的水平.目的要求1、熟悉計(jì)數(shù)單位“和“十,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表下的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會(huì)讀寫100以

2、內(nèi)數(shù).掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流.2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法.會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.4、熟悉人民幣單位元、角、分.知道1元=10角,1角=10分,保護(hù)人民幣.5、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分,知道珍惜時(shí)間.6、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征,初步感知所孝圖形之間的關(guān)系.7、會(huì)探索給定圖形或

3、數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí).重難點(diǎn)1、熟悉100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué).2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,開(kāi)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想.3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)生素質(zhì)分一年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,具有一定的觀察、比擬和有序思考的水平；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),具有一定的交流合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)中要利用學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),進(jìn)一步幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的數(shù)學(xué)思維品質(zhì).但是,教學(xué)中還存在大量的不利因素：如個(gè)別學(xué)生根底和水平都較差,難

4、以完成學(xué)習(xí)任務(wù)；另外,學(xué)生年齡小,好說(shuō)好動(dòng),精力難以集中,思維跳躍性大.因此,本學(xué)期要立足于端正學(xué)態(tài)教學(xué)措施1、繩囹魏赫慵境,掘嬲礎(chǔ)知謁,用篇鏘律良螂兼存亶觀教學(xué).2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況.教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問(wèn),認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì).4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境.5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流.6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)

5、間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程.教學(xué)進(jìn)度表起訖周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)備注2.17-2.123預(yù)備周2.24-3.熟悉常見(jiàn)的平面圖形222拼圖形2十幾減91十幾減8133.3-3.9十幾減761十幾減54321用數(shù)學(xué)1求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多13.10-3.少幾14分類一116-分類二1數(shù)數(shù)數(shù)的組成1讀數(shù)寫數(shù)3.17-3.數(shù)的順序比擬大小15多一些少一些多得多223少得多263.24-3.用數(shù)學(xué)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的230減法熟悉小面額人民幣123.31-4.熟悉大面額人民幣17簡(jiǎn)單的計(jì)算一26簡(jiǎn)單的計(jì)算一2清明節(jié)84.7-4.1整十?dāng)?shù)

6、加減整十?dāng)?shù)223兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù)不進(jìn)位94.14-4.20兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)不退位23104.21-4.27兩位數(shù)減一位數(shù)機(jī)動(dòng)22勞動(dòng)節(jié)114.28-5.4小括號(hào)2125.5-5.11肩關(guān)連加的實(shí)際問(wèn)題肩美連減的實(shí)際問(wèn)題32135.12-5.18整理和復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律211145.19-5.25簡(jiǎn)單的圖形變化規(guī)律簡(jiǎn)單的圖形和數(shù)字變化規(guī)律機(jī)動(dòng)122155.26-6.1稍復(fù)雜的圖形和數(shù)字變化規(guī)律應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題機(jī)動(dòng)221166.2-6.8機(jī)動(dòng)整理和復(fù)習(xí)22端午節(jié)176.9-6.15100以內(nèi)數(shù)的熟悉和找規(guī)律練習(xí)100以內(nèi)的加法和熟悉人民幣練習(xí)23186.16-6.

7、22熟悉圖形二和分類與整理的復(fù)習(xí)5196.23-6.29期末測(cè)試206.30-7.62021-2021學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)方案表年段：一年級(jí)第一單元課題：熟悉圖形二本單元包括的內(nèi)容在上學(xué)期“熟悉立體圖形的根底上教學(xué)的,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見(jiàn)的立體圖形了,讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、止方形、二角形、圓這些平面圖形.本單元學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)一些操作活動(dòng),讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、止方形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征,并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系.本單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生熟悉長(zhǎng)方形、止方形、三角形和圓的特征,通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼,區(qū)分和區(qū)分這些圖形

8、.2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的想象水平和創(chuàng)新水平.3.情感與態(tài)度目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí).本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的特征,通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼,區(qū)分和區(qū)分這些圖形.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察和實(shí)際操作,使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的想象水平和創(chuàng)新水平.本單元易錯(cuò)、易混的這里學(xué)生較易與上學(xué)期所學(xué)的立體圖形混淆,所以可采取以下手段：知識(shí)及采取的舉措1 .充分給學(xué)生時(shí)機(jī),讓他們通過(guò)拼、剪等操作活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)平面圖形的一些特征.2 .讓學(xué)生

9、感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關(guān)系.本單元應(yīng)該準(zhǔn)備的教具和學(xué)具課件、圖形卡紙、實(shí)物等.第二單元：20以內(nèi)的退位減法單元教學(xué)方案一、單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：1十幾減幾需要退位的減法,2用“20以內(nèi)退位減法和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,即用數(shù)學(xué).本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題,但實(shí)際分三個(gè)層次展開(kāi)的.第一曾用游園會(huì)的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的作用與樂(lè)趣.第二層通過(guò)學(xué)習(xí)十幾減9的計(jì)算方法為十幾減幾的學(xué)習(xí)構(gòu)建根本的學(xué)習(xí)思路.第三層借助十幾減9的思維方法,運(yùn)用知識(shí)的遷移的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十幾減幾其他多道題目的口算方法.

10、二、單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,能夠比擬熟練的口算20以內(nèi)的退位減法.2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.三、單元教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)退位減法的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：用加、減法的關(guān)系,計(jì)算20以內(nèi)退位減法以及解容許用題.四、課時(shí)安排：13課時(shí)2021-2021學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)方案哀年段：一年級(jí)第三單元課題：分類與整理本單元包括的內(nèi)容單一標(biāo)準(zhǔn)分類和不同標(biāo)準(zhǔn)分類本單元學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)的知識(shí)將分類的結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中,幫助學(xué)生積累收集數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)本單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、培養(yǎng)能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,能選擇/、同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行/、同的分類

11、；2、填寫分類結(jié)果,培養(yǎng)收集數(shù)據(jù)的水平.過(guò)程與方法：1、通過(guò)給小同事物進(jìn)行分類,體驗(yàn)小同的分類標(biāo)準(zhǔn),分出的結(jié)果也不一樣；2、通過(guò)在統(tǒng)計(jì)表中填寫分類的結(jié)果,積累數(shù)據(jù)收集的經(jīng)驗(yàn).情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、在分類活動(dòng)中,體驗(yàn)分類的單一性和多樣性,積累數(shù)據(jù)收集的經(jīng)驗(yàn)；2、感受生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是和生活緊密聯(lián)系在一起的.本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握對(duì)物體進(jìn)行分類的方法.本單元易錯(cuò)、易混的知識(shí)及采取的舉措易混知識(shí)是學(xué)生不易明白單一標(biāo)行的分類結(jié)果是既定的,不可改變的.而/、同標(biāo)準(zhǔn)的分類,由于標(biāo)準(zhǔn)的不同,分類的結(jié)果也不向.因此在教學(xué)中,教師要注重將知識(shí)與實(shí)際生

12、活聯(lián)系起來(lái)；注重學(xué)生的實(shí)際操作,讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中找出分類標(biāo)準(zhǔn),掌握分類的方法.本單元應(yīng)該準(zhǔn)備的教具和學(xué)具電腦課件,學(xué)具盒,實(shí)物卡片.2021-2021學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)方案表年段：一年級(jí)第四單元課題：100以內(nèi)數(shù)的熟悉本單元包括的內(nèi)容主要內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的熟悉,包括了數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比擬、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.本單元學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)的知識(shí)讓學(xué)生主動(dòng)從事觀察、實(shí)驗(yàn)、推埋等數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)感.本單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),感知這些數(shù)是由幾個(gè)“十和幾個(gè)“一組成的；2、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比擬100以內(nèi)數(shù)的大??；

13、3、知道個(gè)位和十位的意義,能夠正確地讀寫100以內(nèi)的數(shù)；4、結(jié)合數(shù)的熟悉,會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的相應(yīng)的減法.過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷數(shù)物體數(shù)量的過(guò)程,結(jié)合具體的事物,感百以內(nèi)數(shù)的意義；2、通過(guò)用100以內(nèi)的數(shù)來(lái)表示日常生活中的事物,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、增強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；2、在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣.本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù),感受100以內(nèi)數(shù)的大小、讀法和寫法、排列順序、大小以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法,

14、個(gè)位和十位的意義,探索并總結(jié)比擬大小的方法,算法多樣化的思維培養(yǎng).本單元易錯(cuò)、易混的知識(shí)及采取的舉措易錯(cuò)點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法.可反復(fù)強(qiáng)化練習(xí).本單元應(yīng)該準(zhǔn)備的教具和學(xué)具教學(xué)情境圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器.2021-2021學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)方案表年段：一年級(jí)第五單元課題：熟悉人民幣本單元包括的內(nèi)容熟悉人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)制關(guān)系,熟悉各種面值的人民幣,能看懂物品的單價(jià),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.本單元學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)的知識(shí)通過(guò)“交換人民幣的活動(dòng),先運(yùn)用知識(shí)遷移的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“1元2角=()角,從而理解簡(jiǎn)單的人民幣單位間的換算.本單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1

15、、熟悉人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分.2、熟悉各種面值的人民幣,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.過(guò)程與方法：1、在游戲中培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的水平.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng),初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用；2、知道保護(hù)人民幣,培養(yǎng)節(jié)約用錢的良好習(xí)慣.本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉不同面值的人民幣,學(xué)會(huì)人民幣單位簡(jiǎn)單間的換算,會(huì)進(jìn)彳L些簡(jiǎn)單的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：理解1元=10角,1角=10分,學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算.本單元易錯(cuò)、易混的知識(shí)及采取的舉措易錯(cuò)點(diǎn)為人民幣單位間的換算,可以讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[一擺、相互交流的活動(dòng)中理解人民幣的換算.本單元應(yīng)該準(zhǔn)備的

16、教具和學(xué)具各種面值的人民幣、課件、練習(xí)本.第六單元100以內(nèi)的加法和減法一單元教學(xué)方案單元教材分析：100以內(nèi)的加減法是生活中常用的數(shù)學(xué)知識(shí),是生活數(shù)學(xué)的最好表達(dá),它的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法以及乘除法的根底,同時(shí)也是日常生活中經(jīng)常使用的心算.因此這一單元的教學(xué)是全冊(cè)的重點(diǎn),這局部知識(shí)的掌握對(duì)以后的計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接影響,不僅有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法的含義,而且還可以為今后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題打下根底.本單元的計(jì)算按難易程度分三段編排：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).單元教學(xué)要求：1、使學(xué)生會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)

17、加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).2、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)是知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流.3、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識(shí).單元教學(xué)重、難點(diǎn)：(1)100以內(nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)是本單元的重點(diǎn)(2)兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)和兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的計(jì)算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)單元課時(shí)安排：17課時(shí)2021-2021學(xué)年下學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)方案哀年段：一年級(jí)第七單元課題：找規(guī)律本單元包括的內(nèi)容直觀圖形的形狀、顏色的變化規(guī)律,數(shù)字的變化規(guī)律本單元學(xué)生合作探索學(xué)習(xí)的知識(shí)讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,實(shí)現(xiàn)“形象一一模型一一運(yùn)用模型體驗(yàn)生活的循序漸進(jìn)的過(guò)程本單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能找到簡(jiǎn)單圖形及數(shù)字的變化規(guī)律,并能根據(jù)規(guī)律作出簡(jiǎn)單的猜想；2、學(xué)會(huì)并掌握找規(guī)律的方法.過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想