初中科學(xué)上教材分析

1、七年級(jí)上冊(cè)教材分析章節(jié)教材欄目設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)、探究、活動(dòng)、讀圖、討論、思考、閱讀、練習(xí)等）內(nèi)容組成（注明重難點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖（從知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面考慮）教材地位及前后聯(lián)系教學(xué)建議第1章科學(xué)入門第1節(jié)科學(xué)并不神秘1.討論：最感興趣的自然現(xiàn)象2.思考：金魚(yú)為什么能自如地在水里上升和下沉3.活動(dòng)：會(huì)浮沉的氣球4.討論：科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來(lái)的好處和產(chǎn)生的影響5.練習(xí)：用鉛筆敲擊裝有不同量的水的啤酒瓶，發(fā)出的聲音有什么不同1.自然界中的4個(gè)奇妙現(xiàn)象使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然界奧妙的探究欲望，逐漸養(yǎng)成勤于觀察、善于思考的習(xí)慣。1.雖然學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)初步接觸過(guò)科學(xué)，但那只是常識(shí)

2、類的，還處于啟蒙階段，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解什么是科學(xué)，顯得格外重要。2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并初步形成觀察、思考與探索的意識(shí)，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1.立足于學(xué)生對(duì)身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，圍繞“舉例并簡(jiǎn)練地描述現(xiàn)象根據(jù)現(xiàn)象提出一些問(wèn)題針對(duì)這些問(wèn)題利用自己已有的知識(shí)建立假設(shè)”這一主線設(shè)計(jì)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考身邊的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)他們自覺(jué)地提出問(wèn)題，激發(fā)探究的欲望，形成對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。2.學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)各門學(xué)科都有濃厚的興趣，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)盡可能地從學(xué)生興趣出發(fā)，多設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象與規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索與思考的熱情，讓學(xué)生在討論中獲

3、得新知識(shí)，也從中了解學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。3. 課后作業(yè)不妨讓學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)自己感興趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括現(xiàn)象描述、可能的原理分析及自己的感想，從而進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。2.自然界中各種各樣的運(yùn)動(dòng)形式說(shuō)明自然界中的事物都在不斷地運(yùn)動(dòng)變化著，從而得到科學(xué)的本質(zhì)是研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們的相應(yīng)答案的過(guò)程。3.牛頓和瓦特的故事進(jìn)一步告訴學(xué)生科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察身邊的一些現(xiàn)象，不斷探究，多思考，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。4.金魚(yú)和小球的沉浮實(shí)驗(yàn)以兩個(gè)實(shí)驗(yàn)為載體說(shuō)明仔細(xì)觀察、積極實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真思考是科學(xué)探究的重要方法。5.科學(xué)技術(shù)的重要作用說(shuō)明科學(xué)技術(shù)改變了世界。第2節(jié)觀察和實(shí)驗(yàn)第3節(jié)長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第4

4、節(jié)溫度的測(cè)量第5節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第6節(jié)時(shí)間的測(cè)量第7節(jié)科學(xué)探究第2章觀察生物第1節(jié)生物與非生物第2節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物第3節(jié)常見(jiàn)的植物第4節(jié)細(xì)胞第5節(jié)顯微鏡下的各種生物第6節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第7節(jié)生物的適應(yīng)性和多樣性第3章地球與宇宙第1節(jié)我們居住的地球第2節(jié)地球儀和地圖第3節(jié)太陽(yáng)和月球第4節(jié)觀測(cè)太空1.讀圖：認(rèn)識(shí)星座2.活動(dòng)：使用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)北極星和北斗星3.實(shí)驗(yàn)：活動(dòng)星圖的制作4.活動(dòng)：使用活動(dòng)星圖5.閱讀：天球和天球儀6.練習(xí)：繪大熊座，小熊座，天琴座，獵戶座星座圖形;畫(huà)北極星示意圖；填寫(xiě)星圖方位。1.引入星座，星宿的概念，初步了解著名星座和恒星 使學(xué)生在天文方面有更科學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于宇宙的探

5、究欲望，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。了解我國(guó)古代在天文觀測(cè)上的貢獻(xiàn)，為科學(xué)地認(rèn)識(shí)宇宙打好基礎(chǔ)。 1.本節(jié)內(nèi)容與章節(jié)大標(biāo)題地球與宇宙相呼應(yīng)，承接了前一節(jié)的“太陽(yáng)和月球”，同時(shí)也為下一節(jié)的“月相”起鋪墊作用。本節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有重要的作用。 2.通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)著名星座和恒星。掌握觀測(cè)星空的基本方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究宇宙的興趣。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用星圖，了解當(dāng)?shù)氐乃募拘强?，為科學(xué)地認(rèn)識(shí)宇宙打好基礎(chǔ)。 1.建立在學(xué)生原有星空知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從了解一些著名星體到會(huì)查找，到學(xué)會(huì)找北極星并明白它的作用，最后學(xué)會(huì)使用和制作活動(dòng)星圖。鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考我們生活的宇宙，培養(yǎng)探

6、索興趣，激發(fā)探究的欲望，形成對(duì)星空更系統(tǒng)的認(rèn)知。 2.本節(jié)的內(nèi)容需要用到較多的教具，故在課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，如制作好的活動(dòng)星圖、課件、北斗七星在天空中的位置演示實(shí)驗(yàn)等，同時(shí)需要在前一節(jié)課布置學(xué)生充分預(yù)習(xí)。建議分兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成本節(jié)內(nèi)容。 3.在鞏固課后作業(yè)的基礎(chǔ)上，可選擇晴朗無(wú)月的夜晚，選擇視野開(kāi)闊的空曠之處實(shí)地觀察來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.讀圖找星座、星座 通過(guò)形象直觀的查找星圖，加深學(xué)生記憶，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)著名星座和恒星，讓學(xué)生對(duì)星體有客觀的認(rèn)識(shí)。3.提問(wèn)學(xué)生有關(guān)星座和星星的故事，并提問(wèn)熟識(shí)星空的作用 聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，進(jìn)一步使學(xué)生感受到科

7、學(xué)在身邊。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。4.講述如何尋找北極星及其作用（重點(diǎn)） 進(jìn)一步讓學(xué)生明確科學(xué)的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，讓理論結(jié)合到實(shí)踐生活中。5.活動(dòng)星圖的制作和使用活動(dòng)星圖觀測(cè)四季星空（難點(diǎn)） 以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為載體，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，了解活動(dòng)星圖的制作原理，通過(guò)探究，實(shí)際感受天文觀測(cè)研究活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究宇宙的興趣。第5節(jié)月相1.活動(dòng)：月相實(shí)驗(yàn)2.討論：月相的變化是怎樣形成的？3.活動(dòng)：月相變化4.閱讀：月光對(duì)植物的影響5.練習(xí)：月相周期變化的形成原因;新月滿月出現(xiàn)的時(shí)間；觀測(cè)當(dāng)天月相并畫(huà)出形狀；查農(nóng)歷一個(gè)月多少天，一個(gè)公歷年是否能安排12個(gè)農(nóng)歷月1.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)探究月相的

8、成因（難點(diǎn)） 結(jié)合第一章學(xué)過(guò)的科學(xué)探究的一般方法，讓學(xué)生提出問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)分組合作，現(xiàn)場(chǎng)模擬的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行假設(shè)，相互交流，最后通過(guò)演示和老師的講解作總結(jié)，揭示月相形成的原因。讓學(xué)生印象深刻。學(xué)會(huì)科學(xué)探究的一般方法。 1. 本節(jié)文字內(nèi)容不多，但是包含大量知識(shí)信息，其中月相變化規(guī)律是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。在中學(xué)科學(xué)教學(xué)中屬于比較重要的知識(shí)點(diǎn)。 2.本節(jié)課需要在結(jié)合先前學(xué)生對(duì)月球和月球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以及生活中對(duì)月相的變化的記憶，讓學(xué)生明白月相變化的規(guī)律性，讓學(xué)生能夠熟悉畫(huà)出各個(gè)時(shí)期月相的變化情況并且知道時(shí)間。通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)，知道月相變化的原因和規(guī)律，同時(shí)本節(jié)課的教學(xué)，對(duì)學(xué)生在操作方面的素養(yǎng)能有一個(gè)明

9、顯的提高，培養(yǎng)學(xué)生具有合理地分工合作，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地進(jìn)行邏輯推理和解決科學(xué)問(wèn)題的能力。 1.本節(jié)教學(xué)首先要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，在上課引入時(shí)可以結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和古代詩(shī)歌，引起學(xué)生興趣，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。其次在教學(xué)處理時(shí)，一要充分利用教材圖像信息，補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)內(nèi)容。在講解時(shí)一定要細(xì)致，保證學(xué)生聽(tīng)懂。同時(shí)結(jié)合動(dòng)態(tài)演示，來(lái)加深學(xué)生的理解。在介紹月相與人類的關(guān)系，通過(guò)對(duì)農(nóng)歷的介紹讓學(xué)生感同身受。 2.本節(jié)內(nèi)容，探索性很強(qiáng)，同時(shí)知識(shí)點(diǎn)比較重要。建議分兩個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)以介紹探索為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣掌握知識(shí)點(diǎn)。第二課時(shí)，以練習(xí)為主，確保學(xué)生熟練掌握，并建議學(xué)生學(xué)習(xí)情況，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)月相的變化規(guī)律（重點(diǎn)，難點(diǎn)） 本節(jié)通過(guò)邊講解邊動(dòng)畫(huà)，清楚為學(xué)生展示月相的變化情況，然后學(xué)生通過(guò)小組合作自己親身體驗(yàn)月相變化，課堂中列出各種月相，讓學(xué)生根據(jù)圖填名稱。并介紹月相名稱以及 出現(xiàn)的大致時(shí)間和 日、地、月位置關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生