人教2011版小學數(shù)學四年級小數(shù)加減法練習課

1、教學內(nèi)容：人教版四年級下冊第6單元第2課時教學目標：知識目標：通過練習，熟練掌握小數(shù)加減法的計算方法，提高計算的速度和準 確率。能力目標：1、能運用小數(shù)加減法解決生活中的實際問題。2、培養(yǎng)學生審題能力和良好的學習習慣。情感目標：體會小數(shù)加減法在生活中的廣泛應用，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián) 系，體會數(shù)學學習的意義、價值和趣味性，增強學習數(shù)學的信心。重點：小數(shù)加減法的運用。難點：單位換算與小數(shù)加減法教具準備：課件、展臺、杯子、水一、 復習引入孩子們，上節(jié)課我們一起學習了小數(shù)加減法的有關知識，那在進行小數(shù)加減 運算時，基本方法是什么，要注意些什么呢？誰來說說？下面我們一起來看看。（老師說空外的，學生答

2、空內(nèi)的，然后一起來讀一遍）讀完后師：掌握了這些方法，我們在進行小數(shù)加減運算時就會得心應手。 本節(jié)練習課，為了檢驗你們上節(jié)課學習的效果，我們將開展“開心闖關”的 游戲。你們有沒有信心闖關成功？那孩子們先給自己鼓鼓勁， 來！跟著老師做（一 起邊說邊做動作：我最強?。┖昧?，闖關活動開始了，希望大家認真、仔細、加 油！二、 闖關：（一）首先進入第一關：又對又快請孩子們讀題。讀后師：每個孩子完成其中一題，然后同桌交換進行驗算。 做題之前先聽聽老師的溫馨提示：數(shù)看準、寫工整、位對齊、相關細節(jié)別忘記！ 請孩子們在題單上答題。（抽兩生到黑板上板演，由老師寫好橫式。）21.56+6.7441.2-15.6做完之

3、后教師引導生看著黑板上的板演進行訂正，由學生來進行評價，不足的提醒全體孩子注意。2、完成書上第 10 題。接下來我們看下面的題目：找規(guī)律填數(shù)。這道題每人做兩道，題單上是哪兩 道就做哪兩道。請孩子們認真思考，獨立完成，做完了就舉手。然后集體訂正答 案。學生匯報時要說出規(guī)律。做對的舉手。3、繼續(xù)上節(jié)課的打槍游戲。上節(jié)課， 孩子們游戲玩得意猶未盡吧。 剛才孩子們表現(xiàn)得非常棒， 老師就獎 勵你們再玩一次吧。要玩游戲我們就要知道游戲規(guī)則，本游戲的規(guī)則是：飛機上面會出現(xiàn)算式， 下面會出現(xiàn)幾個結果，我們只要擊中正確結果就會得分，共10 題，每題一分，要想過關，不但要算對算快，手的反應也要快。下面請兩位孩子來

4、合作完成。其 余孩子也一起算，我們那些孩子能算得又對又快。 （結束后師：這次沒玩夠不要 緊，只要你們表現(xiàn)好了，等會有機會還可以繼續(xù)的。）（二）恭喜孩子們第一關闖關成功，下面進入第二關：活學活用！ 1、數(shù)學書上第 3 題。師出示空杯子，再將杯子裝水。 孩子們請看老師的操作。這是一個空杯子，我倒了一些水進去。問：如果要 求水的質量必須知道哪些的質量？ （生：要知道空杯子的質量以及杯子和水的總 質量。 ）師：如果我們已經(jīng)把空杯子的質量稱出來了，大家來認一認是多少呢？ 你們看這個稱最多能稱多少千克的東西？（ 2 千克），2 千克這里同時也是起點 0 千克，沒放東西時指針就在這里。孩子們數(shù)數(shù)看，從 0

5、到 0.5 千克這里一共有多 少小格？（ 10 個）那一個小格就是？兩個小格算一個大格，那一個大格就是？ （0.1 千克），大家看，指針指到第 3 大格和第 4 大格中間，是多少呢？請你將答 案寫在題單上。 那我們再來看看杯子和水總共的質量吧！ 剛才我們知道了， 一個 小格是 0.05 千克，一個大格是 0.1 千克，那你們自己看看杯子和水的總質量是多 少千克呢？認準了就寫下來吧。 知道了開始的讀數(shù)， 也知道了最后的讀數(shù)， 我們 就可以通過上節(jié)課測量并計算物體長度的方法加以類推！ 也就是用？（最后的讀 數(shù)減開始的讀數(shù) ）就是水的質量。那同學們在題單上算一算吧。算完后抽生匯報。2、數(shù)學書上第 7

6、 題。如果我們稱得一桶消毒水的質量是 10 千克，由于開展雙創(chuàng)活動進行各個角 落的消毒殺菌用了 4 千克 80 克，那還剩多少消毒水？把你的想法寫在答題卡上。 下面誰愿意來說說你的想法。（生匯報：可能以克作單位，可能以千克作單位 ） 當發(fā)現(xiàn)有用小數(shù)來做的時，讓他說想法，他一邊說師一邊板書。完后，師： 這就是用小數(shù)來計算的。（大屏出示用小數(shù)計算，并出示本道題目 ） 師：聽了他們的做法和想法， 那孩子們想一想， 這些帶有不同單位的加減法 如果要求用小數(shù)來計算， 有哪些需要注意的？和你的同桌交流交流， 然后抽生說 想法，師加加以小結。 （要將復名數(shù)化成單名數(shù)；要弄清單位間的進率、化單位 的方法以及小

7、數(shù)點移動的規(guī)律， 通常我們是脫式計算的形式并且每一步都要帶單 位等等 ）找到了方法，下面請孩子們完成后面這兩題。 （師巡視，然后抽生匯報答案 和想法）5 元 6 角 2 分+3 元零 9 分4km800m 3km50m（三）祝賀孩子們成功通過第二關，下面進入第三關：巧學巧用！ 請看大屏幕，這是一道趣味數(shù)學題。 請孩子們自己認真看圖， 你能獲得哪些 數(shù)學信息？問題是什么？抽生說圖的意思， 然后讓生口算后問： 孩子究竟能不能 取到帽子呢？（能或不能的也許都有 ）究竟能不能，我們現(xiàn)場來演示一下，看你們能不能得到啟發(fā)。拿出準備好的桿和凳， 讓一個孩子站到凳子上， 告訴他們凳子的高度、 人的 高度和桿的高度，但凳子加人的高度比桿的高度低 10 厘米左右。讓孩子試著取 帽子，結果取下來，問生：為什么？（師：如果人站在凳子上，加上手超出頭這 一部分都還差 5 厘米呢，還能取下來嗎？下去思考一下，我們下節(jié)課交流，好 嗎？）生說后師：看來，知識不是死的，我們學了數(shù)學要在生活中活用、巧用！因 為生活處處有數(shù)學！三、課堂小結：好了，同學們，通過你們的緊密配合、共同努力，終于順序通過三關，下面 我宣布：闖關成功！ 老師要送給你們的第一件禮物就是鮮花和掌聲， 你們表現(xiàn)太 棒了，謝謝孩子們。 老師要送給你們的第二件禮物就是再玩一次游戲。