四川省涼山州2015屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)

1、機(jī)密啟用前 試卷類(lèi)型：A四川省涼山州2015屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)語(yǔ)文試題 201412整理制作：青峰弦月語(yǔ)文工作室第卷單項(xiàng)選擇題，共27分一、12分，每題3分1以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是A切磋qi 藩籬fn 反間計(jì)jin 曲徑通幽qB臉頰jiá 麥糟cáo 嗑瓜子kè 勢(shì)不可當(dāng)dngC癥候zhèng 對(duì)稱(chēng)chèn 拗不過(guò)niù 提綱挈領(lǐng)qìD生肖xiào 崔嵬wéi 吃空餉kòng 悄無(wú)聲息qio2以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A對(duì)弈 嚴(yán)峻 欲蓋彌張 姍姍來(lái)遲 B真諦 焦躁 立

2、桿見(jiàn)影 鞭辟入里 C炫目 淬火 發(fā)奮圖強(qiáng) 再接再厲 D嘻鬧 傾瀉 置假設(shè)罔聞 聲名鵲起 3以下各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A阿里巴巴在美國(guó)上市，內(nèi)地股民不免郁悶：人們天天上淘寶網(wǎng)終于造就了市值兩千多億美元的全球第二大互聯(lián)網(wǎng)公司，自己卻不能分享公司成長(zhǎng)的利益。B2014年9月21日，李娜在國(guó)家網(wǎng)球中心鉆石球場(chǎng)舉行退役新聞發(fā)布會(huì)，她相信今后一切都會(huì)“輕松愉快”，因而對(duì)于自己的職業(yè)生涯她已沒(méi)有任何遺憾遙。C十八大以來(lái)，多名省部級(jí)及以上高官落馬，許多崗位應(yīng)運(yùn)而生，中組部自然需要加緊選拔人才?？杖庇烧l(shuí)來(lái)補(bǔ)？接任者能否廉潔自律？大家都很關(guān)心。D92歲的吳良鏞院士用35分鐘，在人民大會(huì)堂站著作完了以志

3、存高遠(yuǎn)身體力行為題的報(bào)告，臺(tái)下大批學(xué)生趴在桌上睡去，他們的行為令人側(cè)目而視。4以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A8月28日，李克強(qiáng)總理在南京出席第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式之際，一名扮成青奧會(huì)吉祥物的志愿者“熊抱”了他。B教育部負(fù)責(zé)人說(shuō)，這次考試招生制度改革是恢復(fù)高考以來(lái)最全面最系統(tǒng)的一次，將深刻影響和改變中國(guó)教育的面貌和人才培養(yǎng)的模式。C根據(jù)倫敦國(guó)王學(xué)院國(guó)際激進(jìn)化研究中心的數(shù)據(jù)顯示，約有2000名歐洲人加入了“伊拉克和黎凡特伊斯蘭國(guó)ISIS，其中至少四分之一是英國(guó)人。D四川省電子“不停車(chē)”收費(fèi)系統(tǒng)建設(shè)進(jìn)入了最后測(cè)試期，即將開(kāi)通試運(yùn)行，擬打算在10月面向客運(yùn)車(chē)和私家車(chē)用戶(hù)開(kāi)放。二、9分，每

4、題3分閱讀下面的文字，完成5-7題。最近偶然看紅樓夢(mèng)，有一段話，是說(shuō)有個(gè)丫鬟很喜歡陸放翁的兩句詩(shī)：重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。便去問(wèn)林黛玉，黛玉說(shuō)：“這種詩(shī)千萬(wàn)不能學(xué)，學(xué)作這樣的詩(shī)，你就不會(huì)作詩(shī)了?！毕旅嫠嬖V那丫鬟學(xué)詩(shī)的方法。她說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩(shī)。每一家讀幾十首，或是一兩百首。得了了解以后，就會(huì)懂得作詩(shī)了?！边@一段話講得很有意思。放翁這兩句詩(shī)，對(duì)得很工整。其實(shí)則只是字面上的堆砌，而背后沒(méi)有人。假設(shè)說(shuō)它完全沒(méi)有人也不盡然，到底該有個(gè)人在里面。這個(gè)人，在書(shū)房里燒了一爐香，簾子不掛起來(lái)，香就出不去了;有很好的硯臺(tái)，磨了墨，還沒(méi)用。則是此詩(shī)背后原是有一人，但這人卻教什么

5、人來(lái)當(dāng)都可，因此人并不見(jiàn)有特殊的意境，與特殊的情趣。無(wú)意境，無(wú)情趣，也只是一俗人。盡有人買(mǎi)一件古玩，燒一爐香，自己以為很高雅，其實(shí)還是俗。因?yàn)樵谶@環(huán)境中，換進(jìn)別一個(gè)人來(lái)，不見(jiàn)有什么不同，這就算做俗。高雅的人則不然，應(yīng)有他一番特殊的情趣和意境。此刻先拿黛玉所舉三人王維、杜甫、李白來(lái)說(shuō)，他們恰巧代表了三種性格，也代表了三派學(xué)問(wèn)。王摩詰是釋?zhuān)嵌U宗。李白是道，是老莊。杜甫是儒，是孔孟。紅樓夢(mèng)作者，或是抄襲王漁洋以摩詰為詩(shī)佛，太白為詩(shī)仙，杜甫為詩(shī)圣的說(shuō)法。故特舉此三人。摩詰詩(shī)極富禪味。禪宗常講“無(wú)我、無(wú)住、無(wú)著”。后來(lái)人論詩(shī)，主張要“不著一字，盡得風(fēng)流”。但作詩(shī)怎能不著一字，又怎能不著一字而盡得風(fēng)流？

6、我們可選摩詰一聯(lián)句來(lái)作例。這一聯(lián)是大家都喜歡的：雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。此一聯(lián)拿來(lái)和上引放翁一聯(lián)相比，兩聯(lián)中都有一個(gè)境，境中都有一個(gè)人?！爸睾煵痪砹粝憔?，古硯微凹聚墨多”，那境中人如何，上面已說(shuō)過(guò)。現(xiàn)在且講摩詰這一聯(lián)。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，聽(tīng)到窗外樹(shù)上果給雨一打，噗噗地掉下。草里很多的蟲(chóng)，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中燈下，聽(tīng)到外面山果落，草蟲(chóng)鳴，當(dāng)然還夾著雨聲。這樣一個(gè)境，有情有景，把來(lái)和陸聯(lián)相比，便知一方是活的動(dòng)的，另一方卻是死而滯的了。這一聯(lián)中重要字面在“落”字和“鳴”字。在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來(lái)。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。給雨一打，禁不起

7、在那里噗噗地掉下。草蟲(chóng)在秋天正是得時(shí)，都在那里叫。這聲音和景物都跑進(jìn)到這屋里人的視聽(tīng)感覺(jué)中。那坐在屋里的這個(gè)人，他這時(shí)頓然感到此生命，而同時(shí)又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲(chóng)身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。有刪改5以下關(guān)于文中論詩(shī)的表述，符合文意的一項(xiàng)是A學(xué)詩(shī)千萬(wàn)不能學(xué)陸游的詩(shī)，他的詩(shī)十分俗氣。B學(xué)詩(shī)要學(xué)儒、釋、道這一類(lèi)的宗教詩(shī)或哲理詩(shī)。C好的詩(shī)歌里應(yīng)該有人，而不僅僅是景物的堆砌。D好的詩(shī)歌應(yīng)該在景物之中表現(xiàn)出人的情懷。6對(duì)文中“不著一字，盡得風(fēng)流”一句，理解正確的一項(xiàng)是A“不著一字，盡得風(fēng)流”是指極富禪味的“無(wú)我、無(wú)住、無(wú)著”，讓讀者自己體會(huì)宗教的美。B“不著一字，盡得風(fēng)流”是指詩(shī)人的境界需要讀

8、者自己通過(guò)詩(shī)中的景物去感悟和領(lǐng)略。C“不著一字，盡得風(fēng)流”是指儒、釋、道的哲理不是通過(guò)說(shuō)教，而是通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)。D“不著一字，盡得風(fēng)流”是指詩(shī)歌要寫(xiě)出活的動(dòng)的景物，而不是把景物寫(xiě)得死而滯。7以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”之所以不好，是因?yàn)橹粚?xiě)了很好的硯臺(tái)，磨好了的墨，但沒(méi)有寫(xiě)如何用。B林黛玉例舉王維、杜甫、李白來(lái)談詩(shī)，可能是紅樓夢(mèng)的作者受了王漁洋詩(shī)佛、詩(shī)仙、詩(shī)圣說(shuō)法的影響。C“雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”之所以好，是因?yàn)樵?shī)中不僅有人，而且這個(gè)人對(duì)宇宙和生命還抱有一番看法。D“野雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴”中“落”和“鳴”充滿(mǎn)了生命的意識(shí)，而“雨中”

9、又給生命罩上了些許凄涼。三、6分，每題3分閱讀下面的文言文，完成8-9題。19分朱然字義封，朱治姊子也，本姓施氏。初治未有子，然年十三，乃啟孫策乞以為嗣。至權(quán)統(tǒng)事，以然為馀姚長(zhǎng)，時(shí)年十九。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守，授兵二千人。會(huì)山賊盛起，然平討，旬月而定?；⑼④妳蚊刹『V，權(quán)問(wèn)曰：“卿如不起，誰(shuí)可代者？”蒙對(duì)曰：“朱然膽守有馀，愚以為可任?！泵勺洌瑱?quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣曹真、夏侯尚、張郃等攻江陵。時(shí)然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色，然晏如而無(wú)恐意。魏攻圍然凡六月，未退。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門(mén)，見(jiàn)外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通

10、，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺(jué)，然治戮泰。尚等不能克，乃徹攻退還。黃龍?jiān)?，拜?chē)騎將軍、右護(hù)軍，領(lǐng)兗州牧。頃之，以?xún)贾菰谑穹?，解牧職。嘉禾三年，?quán)與蜀克期大舉，權(quán)自向新城，然與全琮各受斧鉞，為左右督。會(huì)吏士疾病，故未攻而退。赤烏九年246，征魏，魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺(jué)誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識(shí)臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時(shí)抑表不出。然既獻(xiàn)捷，群臣上賀，權(quán)乃舉酒作樂(lè)，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見(jiàn)事也?！敝T葛瑾

11、子融、步騭子協(xié)，雖各襲任，權(quán)特復(fù)使然總為大督。又陸遜亦卒，功臣名將存者惟然，莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤，權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐，中使醫(yī)藥口食之物，相望于道。年六十八，赤烏十二年卒，權(quán)素服舉哀，為之感慟。選自三國(guó)志·吳書(shū)十一·朱然傳略有刪改8以下加點(diǎn)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是A會(huì)山賊盛起 恰逢B然夜出逆之 叛逆C權(quán)與蜀克期大舉 限定D惟陛下識(shí)臣先言 記住9以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A因與敵交通 不如因而厚遇之 B乃徹攻退還 以其乃華山之陽(yáng)名之也 C以解上下之忿 必得約契以報(bào)太子也 D莫與比隆 失其所與不知第卷非選擇題 共123分四、31分10把第卷文言文中畫(huà)橫

12、線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。8分1頃之，以?xún)贾菰谑穹?，解牧職?此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見(jiàn)事也。11結(jié)合第卷文言文中的文段，分析傳主朱然有什么特點(diǎn)。5分12用斜線/給下面短文斷句。限劃9處4分孟子曰子路人告之以有過(guò)則喜禹聞善言則拜大舜有大焉善與人同舍己從人樂(lè)取于人以為善孟子·公孫丑上13閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1-2題。8分云門(mén)道中晚步李彌遜層林疊巘暗東西，山轉(zhuǎn)崗回路更迷。望與游云奔落日，步隨流水赴前溪。樵歸野燒孤煙盡，牛臥春犁小麥低。獨(dú)繞輞川圖畫(huà)里，醉扶白叟杖青藜。注：云門(mén)：是山陰縣南假設(shè)耶溪上一座山名。假設(shè)耶溪長(zhǎng)數(shù)十里，溪上有六座寺廟，云門(mén)寺為其冠。云門(mén)道上，是山

13、陰風(fēng)景佳勝之處。輞川：在陜西藍(lán)田縣，唐代詩(shī)人宋之問(wèn)、王維在那里置有別業(yè)，風(fēng)景極為優(yōu)美。1“望與游云奔落日，步隨流水赴前溪”一聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的自我形象。4分2這首詩(shī)的頸聯(lián)側(cè)重從客觀景物的角度著筆，試分析寫(xiě)景的手法及其效果。4分14補(bǔ)寫(xiě)出以下名句名篇中的空缺部分。限選6小題6分1羽扇綸巾，談笑間， 。蘇軾念奴嬌·赤壁懷古2 ，可以無(wú)悔矣。王安石游褒禪山記3假設(shè)夫日出而林霏開(kāi)， 。歐陽(yáng)修醉翁亭記4 ，青雀黃龍之舳。王勃滕王閣序5予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)6 ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。寡人之于國(guó)也7故木受繩則， 。荀子勸學(xué)8懷舊空吟聞笛賦， 。劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)五、2

14、2分閱讀下面文章，完成15-18題?？瓷彈瞵摽瓷徱迷?，千萬(wàn)別過(guò)了八月才去，只剩下蓮蓬頭和枯葉。也千萬(wàn)別到了黃昏才去，蓮會(huì)睡著在夜霧里。今日恰逢其時(shí)，正是蓮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，一路上聽(tīng)得到那花開(kāi)的聲音。非專(zhuān)程去看蓮，也未想到會(huì)遇到蓮，臨時(shí)去參加一個(gè)會(huì)，中午休會(huì)，意外地聽(tīng)說(shuō)我們被安排在一個(gè)荷塘旁就餐。常常，想見(jiàn)的人會(huì)偶遇在某個(gè)地方，這樣的邂逅便帶來(lái)如看蓮般的喜悅。今天隨意地走近了蓮，蓮花在湖面上輕輕地裂開(kāi)，久違了的蓮，總能令人心動(dòng)，這內(nèi)心的喜悅，又似意外地走近了一位想念已久的人。荷塘邊總是一種令人暈眩的燥熱，蟬鳴此起彼伏，柳枝一動(dòng)不動(dòng)，一股燥熱往上冒，心底的煩惱再次無(wú)限地蔓延開(kāi)來(lái)。這個(gè)季節(jié)里，我不自覺(jué)

15、地染上了復(fù)雜而郁悶的情緒，陷入不想回憶的回憶。那么多的日子里，是什么使我滿(mǎn)懷憂傷，又滿(mǎn)懷希望呢？那些煩惱，如蓮，是切膚的，是溫暖的，又是不可言說(shuō)的，那苦痛是屬于自己的，是與出身連在一起的。心煩時(shí)喝茶，心靜許多，那么，心煩時(shí)看蓮呢？也許與喝茶同感。最安靜的度過(guò)余生的地方該是溫暖的，什么回憶也打攪不了的。湖面驕陽(yáng)當(dāng)頭，蓮，勇敢地展示著自己的美，這本身其實(shí)就是一種無(wú)聲的力量。靜心觀荷，無(wú)需任何語(yǔ)言。突然飄來(lái)兩句穢語(yǔ)，折殺了荷塘溢出的美，徒增使人心煩的噪音。在湖面上生出一片蓮花之前，是一池污水，而花敗時(shí)污水還是污水，所以，有的人就只看得見(jiàn)污水，就只看見(jiàn)了污水，看不到大美，便只有把看見(jiàn)的污水反復(fù)地傳說(shuō)，

16、而污水，是罵不干凈的。常常，我們周?chē)娜?，我們的同行者，都不是我們自己可以選擇的，這是人的一種無(wú)奈。生活中常常突然間就撞見(jiàn)了你不想見(jiàn)的人，為了和諧，你必須忍耐著。余那“大美”美的時(shí)間又是那么短暫，所以，人們才記得，才惦記。在這樣誰(shuí)也逃脫不了的污水中，孤獨(dú)著，等待著蓮花一次次開(kāi)放。每個(gè)夏天的花朵，都是寂寞的。在這樣誰(shuí)也逃脫不了的污水中，沒(méi)有孤獨(dú)感的人，應(yīng)該是可恥的，不能品味寂寞的人，也是可憐的。北方的蓮，因?yàn)樯儆?，所以少了幾分南方的溫?rùn)，烈日下，陽(yáng)光一動(dòng)不動(dòng)地照在湖面的荷葉上。耀眼的一點(diǎn)，一點(diǎn)，形成一片，那綠泛著白光，令人暈眩，蟬鳴給空氣帶不來(lái)一絲波動(dòng)，有幾分印象派的味道?；秀遍g，有種迷路的感覺(jué)

17、。我感覺(jué)不到風(fēng)，風(fēng)都來(lái)自遠(yuǎn)方，我因此而失望。一旁的涼棚給荷塘添了不少味道。遠(yuǎn)方一位友人打來(lái) ，我走到?jīng)雠锢锶ソ勇?tīng)，一邊聽(tīng)一邊看著那池塘里的蓮，瞇起眼睛想這位純潔的友人，似乎堅(jiān)忍靜處一隅的蓮，他的坦然卻也令我聯(lián)想到委瑣處世的“活命哲學(xué)”來(lái)，整日被“非如此不可”驅(qū)使。我嘗試著不說(shuō)話，看那些葉子。就這樣默默感受著蓮，無(wú)法躲避地觸碰到了靈魂。心，高出那池渾水，高出天，那天然的魂靈無(wú)法將自己的心融入世俗的渾濁之中。每個(gè)孤獨(dú)的靈魂都是高尚的。走近一朵靜靜盛開(kāi)的蓮花，記下它在這一刻里的姿態(tài)，它似乎在說(shuō)：我就是在這樣的污水里生長(zhǎng)著，我就是這樣安心茍且地咀嚼著屬于我的這份孤獨(dú)，直到你的到來(lái)。15以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)

18、容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是A文章題目叫“看蓮”，重在一個(gè)“看”字，所以作者并不直接描寫(xiě)蓮花的色香味形，而是寫(xiě)看蓮之時(shí)、看蓮之思和看蓮之悟。B作者寫(xiě)偶遇想見(jiàn)之人有如看蓮般的喜悅，又說(shuō)走近蓮花，如同走近想見(jiàn)之人。這樣寫(xiě)既有以花喻人之趣，又有寓人于花之妙。C“突然飄來(lái)兩句穢語(yǔ)，折殺了荷塘溢出的美，徒增使人心煩的噪音”以聲襯靜，用噪音來(lái)反襯荷塘的寧?kù)o和作者內(nèi)心的安寧。D作者寫(xiě)“我不自覺(jué)地染上了復(fù)雜而郁悶的情緒，陷入不想回憶的回憶”，為下文寫(xiě)靜心觀荷做鋪墊，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思。E“恍惚間，有種迷路的感覺(jué)”是指北方的蓮“因?yàn)樯儆?，所以少了幾分南方的溫?rùn)”，作者找不到“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭”的熟悉的意境。16結(jié)合文意理解第段劃線句子有何深刻含義。6分17文中寫(xiě)遠(yuǎn)方友人打來(lái) 這一細(xì)節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分18從作者思想情感的