長春版一年級上《說說我的家人》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、長春版一年級上?說說我的家人?教學設計教學目的1.能清楚地介紹自己的家庭。2.培養(yǎng)學生愛家人的情感，增進對家人的理解。3.培養(yǎng)學生表達的興趣，引發(fā)學生表達的欲望。教學重點、難點1.讓每個孩子都說一說。2.幫助學生有條理地說話、表達。教學準備學生自帶全家福照片或畫好介紹圖;教師準備不同角色的頭飾。教學時數(shù)1課時教學內容采用多種方法引導學生說說自己的家人。教學過程一、同學們，這幾天我們學習了關于“家的一些課文，教師發(fā)現(xiàn)一說到家，大家都特別快樂，都想介紹一下自己的家，這節(jié)課教師就給大家一個時機，說說自己的家人。(5分)二、在同學們沒說之前，教師先介紹一下自己的家人。(教師可借用全家福照片介紹家人，目

2、的在交給學生有條理地介紹、說話的形式，以及說話要表達完好)(5分)(例：我要向大家介紹的是我的家庭成員，我的家里有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽，他們都很愛我，也特別關心我，我生活在這樣的家里覺得非常幸福，我愛我家。)注意：不要讓學生說的千篇一律。三、幫助學生借助圖片、頭飾介紹自己的家，教師要及時地予以糾正、指導。為學生學會介紹、學會表達創(chuàng)造良好的氣氛。(29分)(在學生介紹完家人以后，讓學生回憶發(fā)生在家中的親情故事，讓學生感受家庭的溫暖，引導學生對家人說心里話。然后在引導學生說說為什么要感謝家人，想想你如何表達自己的感謝，如何報答家人對自己的關愛。)設計意圖：通過此環(huán)節(jié)的教學設計，激發(fā)學生對家人的感謝之情，學會關愛別人。四、布置作業(yè)(1分)回家以后，把你介紹自己的家人的內容講給家里人聽。教學反思：課前事先讓學生做好了課前準備：學生自帶全家福照片，沒有全家福的事先讓學生畫好圖，課上讓學生拿出全家福照片，教師借用全家福照片介紹家人，從中教給學生有條理地介紹，說話的形式，以及完好

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