《新教育之夢》個人讀后感2022年多篇

1、新教育之夢個人讀后感2022年多篇 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【一】 學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書朱永新的新教育。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也有時翻動過幾次，但是很快就不再理它了?？墒呛偾?，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師在假期中認(rèn)真研讀新教育，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。 新教育把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切！讓教師和同學(xué)在教育過程中共同成長，讓教師和同學(xué)共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響同學(xué)的成長。如果沒有教師的成長

2、，則永遠(yuǎn)不會有同學(xué)的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠(yuǎn)不會有同學(xué)的快樂。我都不快樂，我會讓你快樂嗎?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福?何談同學(xué)的快樂呢?一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。 我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的心得與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我激烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！ 書中朱永新先生提到"新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。' 作為一個一般的教師，一直

3、在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我體會到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素養(yǎng)： 一、富有"激情'。讀朱永新先生的新教育時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在傾聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向同學(xué)傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染同學(xué)，我們就無法調(diào)動同學(xué)，生動課堂，課堂上教師與同學(xué)主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。 二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。 讀完這本書，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是"愛的教育'。其實作為一線教師的我

4、們何嘗不是為同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲，何嘗不是為了同學(xué)的進(jìn)步而高興，每一位教師都愿意把每一個同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣來愛！可是現(xiàn)實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至同學(xué)自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑！這樣，我們的教育便不再是"愛的教育'而是"分?jǐn)?shù)的教育'。這樣必定造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分?jǐn)?shù)，而忽略了每一個同學(xué)的個體差異，忽略了同學(xué)的品德教育，忽略了同學(xué)作為社會人的這一基本屬性特征.這樣教育出來的孩子必定是病態(tài)的和不完整的.新教育的施行活動就是要改變這一教育問題，讓老師們重新關(guān)注心靈，重新建構(gòu)課堂.所以作為一個物理老師我

5、在以后的教育教學(xué)活動中，要更多的強(qiáng)化物理學(xué)史、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，注意保護(hù)孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習(xí)物理的信心！總之，"懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。' 三、扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)。要勝任新課改必須要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采納多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染同學(xué)；另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。 年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思索每一天教學(xué)中的得與失，做一個踏踏實實地教書的人。我希望自己也能如本書中

6、說的那樣"當(dāng)我們的同學(xué)離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【二】 是夜，拜讀完了朱永新之作新教育之夢，掩卷而思，心底還是心潮澎湃！ 以往，關(guān)于有關(guān)教育的著作，我往往是硬著頭皮在那里啃，自己對自己說："為了自己的教育技藝能夠更進(jìn)一步，讀吧！讀多了就能理解了。'而這次，我在讀此本著作時，我的心隨著朱永新的文字，隨著他的理想，隨著他的筆意而怦怦直跳！我的心是那樣得激動！我也想著去勸我身邊的朋友來看看這本書，也想著按書上構(gòu)建的創(chuàng)辦個書香般的班級，書香校園不敢，就從我的書香班級開始了。我也想著在馬上的開學(xué)之際，我要

7、怎么做?我要怎樣地讓我的同學(xué)去寫學(xué)習(xí)日記，讓我的同學(xué)也用心地去記錄著天天的成長?在我讀的時候，我還隨時地把我自己突然冒出來的點(diǎn)子記在日記本之后，以便開學(xué)能夠付之行動！我還想著能夠馬上進(jìn)入新教育論壇也去發(fā)發(fā)帖子，哪怕是看看逛逛讀讀也行。我還想著自己去來個實驗課題研究呢！ 我急著與我的老師交流，于是，寫下此文。哈哈，見笑了！ 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【三】 回想起自己的同學(xué)時代，還是同學(xué)的我們總喜愛在課后談?wù)撐覀兊睦蠋焸儭?quot;老師太嚴(yán)正了，沒一點(diǎn)幽默感。'"老師人挺好的，知識面好象缺乏了點(diǎn)。'"今天 這道題連老師自己也解不了呢。' 于是

8、，放學(xué)后的我就把這些同學(xué)之間津津樂道的話題講給母親聽，母親聽后說了什么我已記不太清了，但有一句話卻讓我印象深入，她問："你們這些孩子，怎么凈 喜愛雞蛋里挑骨頭啊，那你倒說說看你們理想中的好老師是怎樣的?'我啞然。 后來，我也自己思索過，還和同學(xué)討論過，排列 了一些好教師的"標(biāo)準(zhǔn)'：要知識淵 博、要有愛心、要有責(zé)任心、能和同學(xué)打成一片、要幽默、作業(yè)不能布置太多現(xiàn)在想想自己都覺得好笑。如今工作了，踏上了這三尺講臺，自己也成了一名教 師，母親的這個問題竟變得嚴(yán)正而重要起來。是啊，理想的教師到底是怎樣的呢?寒假有幸拜讀了新教育之夢這本書，理想的教 師這一章節(jié)讓我感受

9、頗深。朱永新教授以詩一般的語言向我們描述著他的"理想的教師'：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。理想的教 師，應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受同學(xué)尊敬的教 師。 理想的教師，應(yīng)該是一個追求卓越，富有革新精神的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)， 具有社會責(zé)任感的教師。 理想的教師，應(yīng)該是一個堅韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。"以上這每一個方面，都是新的形勢下，新的教育改革對我們的要求。教育作 為一

10、種'以人育人"的活動，要想對同學(xué)的全部精神世界產(chǎn)生深入的影響，就不僅要遵循育人的科學(xué)規(guī)律，而且要善于運(yùn)用各種靈活多樣、深入人心的藝術(shù)手法。教 育不僅要講究理性，而且要講究感情；不僅要講究邏輯，而且要講究形象；不僅要講究抽象，而且要講究具體，不僅要講究一般，而且要講究特別；不僅要講究有 形，而且要講究無形；不僅要講究說服，而且要講究感染人們總說理想與現(xiàn)實是有差距的，但沒有理想又怎會有實現(xiàn)的可能。 一個理想的教師就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、 充實自我，努力拉近理想與現(xiàn)實之間的可能。為了那一個共同的理想的教育之夢，我愿不斷努力，努力成為一個胸懷理想，充滿激情、自信自強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)自我、善 于合作

11、、有人格魅力、尊重同事、充滿愛心、受同學(xué)尊敬、勤于學(xué)習(xí)、有社會責(zé)任感、堅韌剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的理想的教師。 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【四】 假期里有幸拜讀了 朱永新教授的新教育之夢，起初拿起書，便被它的封面吸引了，米色的封面上，一行一行灰色的大小不一、深淺有致的文字圍繞著'新教育之夢"這一標(biāo)題，一直向外延伸、延伸，似乎帶著我的思緒一起在延伸。打開扉頁，仔細(xì)的地閱讀目錄，一條一條認(rèn)真地看，'理想的德育"、'理想的智育"、'理想的體育"品讀中已記不清有多少次在心頭產(chǎn)生了震撼。新教育之夢并不是泛泛而談大道理，而是從我們

12、身邊的教育現(xiàn)象入手，進(jìn)行分析、闡述；以獨(dú)特的眼光從一些小事上琢磨到教育的真諦，并運(yùn)用通俗的手法表達(dá)出來，在客觀地分析了現(xiàn)行教育的現(xiàn)實和疑惑之后，理智地批評了舊觀念中存在的種種弊端，全方位、多角度地構(gòu)筑了新時代的新教育理念，打破了隔在'教育者"和'被教育者"之間的城墻。 新教育之夢是一本洗滌心靈的書籍。 吸引我的， 是那平凡而細(xì)膩的筆觸中展現(xiàn)的當(dāng)代教育的現(xiàn)實所在。新教育之夢在訴說著一種最為真誠的教育， 而教育使愛在升華。 雖然我們每個人的人生閱歷不同， 但是閱讀此書我們都會從書中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感、事例，它讓我們感動的同時也引發(fā)了我們關(guān)于教育的一

13、些思索：理想的師生關(guān)系、理想的課堂、理想的教師這么多理想中的教育，難道就只能成為理想?年少時，我們每個人都擁有很多的夢想，而且夢想純真，比如曾決心努力學(xué)習(xí)考上一所好學(xué)校，追求筆下的浪漫愛情，向往城市的現(xiàn)代生活后來，我們的夢想一點(diǎn)一點(diǎn)地實現(xiàn)了，如今我們早已踏上了工作崗位，自己在教師這一工作崗位上也已經(jīng)工作了二十余年，年輕氣盛也在隨著時間的流逝而慢慢地消磨退盡，自己也已經(jīng)成為蕓蕓眾生里，那種注重現(xiàn)實，不趕浮想聯(lián)翩的人了！然而我常想：我們終日忙碌的可有價值?價值有多大?朱永新老師說過：'一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。"用心是什么?用心就是'愛&qu

14、ot;，愛教師這一職業(yè)，愛每一個同學(xué)，愛身邊的每一個朝夕相處的同伴，既要愛在心中，也要讓人看得見，感受得到。我們都應(yīng)該選擇微笑為溶合劑，用微笑來傳遞著對同學(xué)、對同伴等的關(guān)愛，顯示著對他們的信任，表達(dá)著對他們的理解！ 理想，是對將來事物的想像或希望。朱永新教授憑著對教育的至愛和理解，利用自己游學(xué)講學(xué)、出訪視察的機(jī)會，以教師、教育研究者專業(yè)的眼光，為我們描述了一幅幅理想教育圖景：比如在理想的師生關(guān)系中向我們講述了教師可以和同學(xué)這樣靠近；在理想的課堂中向我們展現(xiàn)了怎樣的課堂才富有生命氣息；在理想的教師中借各位教師的美文向我們闡述著理想的教師就是一個胸懷理想和詩意的教師；是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我

15、的教師；是一個追求卓越、富有革新、勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師它山之石，可以攻玉，理想之所以不是空想或幻想，就在于它是有依據(jù)的，它是合理的。認(rèn)真閱讀書中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是讓人受益匪淺，我們每一位教師都將從教育理想中尋找到差距和動力，尋找到職業(yè)的魅力和尊嚴(yán)！而站在建設(shè)與批判的交點(diǎn)上施行并書寫自己的教育理想！ '只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。"關(guān)于我們所有年輕教育者來說，這既是朱永新教授的真誠規(guī)勸，更是他的殷切期望。從書中，我讀出了朱永新教授成功的秘訣不要羨慕別人，不要感嘆時運(yùn)，要做起來，要不停地做下去，哪怕不順，哪怕困

16、難。育人就得從不斷育己開始。在不斷成就自己的同時去成就孩子，這該是做老師的真正幸福。做老師的就是用無私的'愛心"去點(diǎn)亮同學(xué)的心靈，讓光和熱不斷傳遞，這才是人類文明得以傳承與發(fā)展的根本。 新教育之夢一書中告誡我們：理想中的教育'應(yīng)該超越知識，走向智慧，激發(fā)創(chuàng)造，健全人格，為同學(xué)將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎(chǔ)"；德育不再是空中樓閣，它還應(yīng)讓同學(xué)'自警、自誡、逢勵"在'陶冶情操、磨礪意志的過程中形成不教之教的自律習(xí)慣"，讓同學(xué)在'自然的活動中養(yǎng)成德性，在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和心得道德的境界&q

17、uot;；體育不只是追求四肢發(fā)達(dá)，美育不只是提供休閑消遣。 教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)。教師不僅僅在于教給孩子某種知識和技能，更重要的是要潛移默化地影響著每一個孩子的情感、情趣和情操，影響著每一個孩子對世界的感受、思索及表達(dá)方式，并最終形成他們精神世界中最深層、最基本的東西價值觀和人生觀。我們教師只有用自己全部的愛，去摸索，去關(guān)注，才干無愧于自己的職業(yè)！只有在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，用成功的教育方法去引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)成功的學(xué)習(xí)方法不斷革新，才干無愧于自己的靈魂。 理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的同學(xué)、理想的父母，讓我們欣賞'陽光下最璀璨的事業(yè)"的任重道遠(yuǎn)與魅力；讓我們在征服崇高

18、與屈服'浮躁"之間選擇；讓我們的思想撞擊出閃閃火花；讓我們的'夢想"奔馳在廣闊的原野。 我們很幸運(yùn)的，我們趕上了一個好的時代一個開放的時代，新教育之夢，并不遙遠(yuǎn)，她，就在我們共同對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，新教育之路就在我們的腳下。 努力吧 高瞻遠(yuǎn)矚，做一名有理想的教師；精雕細(xì)刻，做一名有個性的教師；融會貫穿，做一名有思索的教師；殫精竭慮，做一個會呵護(hù)的教師；同舟共濟(jì)，做一名會協(xié)作的教師；精益求精，做一名會學(xué)習(xí)的教師！努力吧，有夢就有理想，有理想就有追求，有追求就有成功，我們有理由相信：夢圓將來時分，教育異彩紛呈！ 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【五】 讀了

19、朱永新老師的新教育之夢之后，深感受益良多。文中雖沒有洶涌澎湃的語言，沒有驚天動地的故事，沒有激蕩人心的情感，卻猶如一幅新世紀(jì)的"清明上河圖'，他用樸素的綢絹?zhàn)龅祝玫哪?，用小橋流水的文字娓娓道來。文中朱老師用他的真誠、用他的人生信念詮釋了他心目中理想的教育。這里我就采擷一朵最打動自己的浪花，讓她在我拙笨的筆中形成文字。 文中那"如果把人生比作一艘航船，那么我們每個人就是自己生命之舟的舵手。從我們出生那天，我們就開始駕馭自己生命的小舟，在湖光山色間穿行，航行的路上可能會有詩情畫意，可能會碰到驚濤駭浪，可能會有讓我們駐足的誘人的風(fēng)光而誰能最終到達(dá)理想的彼岸?關(guān)

20、鍵看這個舵手有沒有頑強(qiáng)的毅力，而誰能沖擊風(fēng)浪，關(guān)鍵看這個舵手有沒有堅定的自信。教師就好比舵手，要想實現(xiàn)自己理想的教育，就請揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧！'這段話， 它似一盞明燈，在為我的教育、人生導(dǎo)航。 自信是人們賴以事業(yè)成功的階梯和不斷前進(jìn)的動力。這正如法國啟蒙思想家、文學(xué)家盧梭所說的那樣："自信力關(guān)于事業(yè)簡直是一個奇跡。有了它，你的才能就可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才干，也不會抓住一個機(jī)會。' 擁有自信心不僅擁有了優(yōu)良的性格，更是擁有了人生。 作為一名教師，更要有足夠的自信。因為教師所面對的是正在成長的同學(xué)，教師的一言一行，舉手投足，都會對正在成長

21、的他們產(chǎn)生莫大的影響。作為一名教師不僅要在學(xué)識上自信，在生活中自信，更要擁有自信的內(nèi)驅(qū)力那就是不斷完善自己，讓自己胸中有丘壑。課堂是展現(xiàn)教師自信力的舞臺，教師要帶著淵博的知識而來，帶著微笑而來，帶著激勵而來，在三尺講臺上用粉筆做犁，用黑板做土，做一個真正的耕耘者，做一個能"指點(diǎn)江山的'領(lǐng)導(dǎo)者。 作為一名班主任也要有足夠的自信，因為班主任是一個班級的管理者。試想一下，一個整天沒精打采、老氣橫秋、叫苦連天的班主任會培養(yǎng)出怎樣的同學(xué)呢?這個班中又會有多少個站著喝酒、穿長衫的"孔乙己呢?做為一名班主任要把自信寫在臉上，把微笑寫在臉上，把對生活的熱愛寫在臉上，用一種積極、快樂

22、的心情迎接一天忙碌、充實的工作。 然而，自信雖然每個人都可以樹立，但要真正做到卻并非易事。自信，只有那些勇于面對困難并敢于克服困難的人，才配享有它。我們的生活并不是一馬平川，萬里無云，而是有激流，有險灘，相當(dāng)一部分人恰恰缺少這種自信心，一遇波折就悲觀失望、墜落蛻變者有之；稍有不如意就叫苦不迭、乃至喪失生活勇氣者有之；經(jīng)受不住考驗而失去進(jìn)取心、對前途迷惘者有之。在漫漫的人生道路上，要想永遠(yuǎn)不遇波折、不遭冷遇、不生煩惱，顯然不可能。關(guān)鍵是要有一個正確的選擇。正如唐代大詩人李白所說："長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。'因此，教師在面對教學(xué)、生活上的洶涌波濤，定要堅定信心，樂觀向上，

23、百折不撓，破浪前行！這樣才干掙脫生活中的羈絆，讓理想的教育之夢成真。 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【六】 假期里，我讀了朱永新寫的新教育之夢這本書，我讀得最多的是第七章'理想的老師"和第十章'理想的父母"，因為我不但為人師而且為人母。我的孩子馬上就升入初中了，在教育孩子時，我感到了莫名的壓力，當(dāng)我讀了朱永新老師寫的'理想的父母"這一章時，我豁然開朗，我尋找到了答案。 一、作為父母，要先教會孩子做人，然后再教會孩子做學(xué)問。 朱永新在書中說到：'理想的父母，應(yīng)該是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求"卓越

24、、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣的父母。'我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，所謂做學(xué)問之前要先學(xué)會做人，不管孩子將來在學(xué)業(yè)上達(dá)到一個什么樣的程度，我覺得培養(yǎng)她健全的人格非常重要。一個人將來會達(dá)到什么樣的調(diào)度誰也不知道，但是有了健全的人格，有了優(yōu)良的心態(tài)，有了優(yōu)良的習(xí)慣，才會更好地與人相處，更好地適應(yīng)社會。 二、作為父母，要給予孩子更多地游戲和玩耍時間。 朱永新在書中說到："理想的父母，應(yīng)該永遠(yuǎn)堅持年輕的心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母'。 孩子的童年的時間是很短暫的，作為父母應(yīng)該熟悉到游戲是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界的源泉，應(yīng)該放手讓

25、孩子去玩，讓孩子在游戲中找到快樂，發(fā)展自我。但由于教育體制的原因，大多數(shù)家長在應(yīng)試的壓力下把學(xué)習(xí)看得太重。因此剝奪了孩子大量的游戲、玩耍的時間，孩子在壓力下變得沉默寡言，這真是得不償失。所以，作為理想的父母，要盡量給孩子更多地游戲時間和玩耍的時間，讓孩子在游戲中學(xué)會做人，感受生活。 三、作為父母，要能夠理解孩子，尊重孩子，與孩子平等交流。 朱永新在書中說到："理想的父母，應(yīng)該是以一個大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子了父母'。其次父母要尊重孩子，在做與孩子有關(guān)的事情之前，要能夠與孩子商量，達(dá)成共識之后再做，這樣可能更容易被孩子所接受

26、。 我的孩子和我不只一次地說過："媽媽，為什么您和您的同學(xué)說話時，態(tài)度是那么和氣，而與我說話時，您的態(tài)度卻很生硬。'現(xiàn)在想起這句話，我意識到我做得不對，看來距離理想的父母還有很大的距離，以后我會努力做朱永新文中寫的那樣的理想的父母，我決心把給同學(xué)的愛多分一點(diǎn)給我的孩子，這不但是對孩子負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)，因為"推動世界的手是搖搖籃的手。 總之，教育是一門大學(xué)問，作為父母，應(yīng)該是孩子的后備軍，孩子的支持者，孩子的知心朋友。為了確保孩子健康快樂地成長，讓我們在坐的所有的教師都努力做理想的父母吧 ！ 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【七】 新教育之夢是朱永新教授編著的，

27、今年暑假我有幸得到了這本書，經(jīng)過一個月的時間，斷斷續(xù)續(xù)將這本書拜讀完了。 夢開始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地點(diǎn)。夢，之所以稱之為夢，是她有燦爛誘人的前景，是那遙不可及的距離，是那心靈一隅中一直在不斷呼喚你的聲音。只要心中有夢，理想也就插上了翅膀。 年幼時，愛對著藍(lán)天訴說心中的夢想，諸如得到一塊心愛的糖果，當(dāng)上班里的小干部，評為一學(xué)期的"三好同學(xué)'年少時，夢想依舊純真，諸如父母口中的考上大學(xué)，瓊瑤筆下的浪漫愛情，城市那端的現(xiàn)代生活后來，夢想一點(diǎn)一點(diǎn)地實現(xiàn)了，如今踏上工作崗位多年，年輕氣盛也在慢慢地消磨退盡，自己，也終將成為蕓蕓眾生里，那種及其注重現(xiàn)實，不

28、趕浮想聯(lián)翩的人了！終日里，勤勤懇懇地工作著，急急忙忙地在兩點(diǎn)一線間來回奔波著，以為這就是神圣的教師職業(yè)所該有的該做的。 清楚地記得說過"一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。'用心的前提是什么?無非就是"愛'，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。沒有了"愛'，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。 教書會枯燥?是以前的我不曾用心，不曾將愛付諸于行動中；不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌。教師要創(chuàng)造什么?教師創(chuàng)造知識，教師創(chuàng)造人生。知道自己的職業(yè)無尚崇高美好，所以一開始熱情

29、高漲。更把這一切看作是一個瑰麗的夢，決心在其中描述出燦爛的將來?？扇諒?fù)一日糾纏在"對'與"錯'中，一次次在苦口婆心的勸說中走來，對同學(xué)終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱，遭遇這樣或那樣的困境。"外面的世界很出色，校園的生活很無奈。'我們竟和重重壓力下的同學(xué)發(fā)出了同樣的感慨再來回憶當(dāng)時的想法，是覺得自己太計較于"得與失'之間的平衡，卻忘了教師是一個講究奉獻(xiàn)的職業(yè)，忘了要"夢想成真'首先必須要對夢進(jìn)行投資，而再來對照自己所謂的付出。 新教育之夢讓我看到了那里才是夢開始的地方，那里才有我們師生共同的夢，因為向往已久，

30、因為夢里已尋她千百度，所以而今一旦不期而遇，我們就不禁要為此高呼"夢'的篇章已經(jīng)譜成，現(xiàn)在的我們應(yīng)該用自己的愛心去撥響那美好的旋律，讓這一人世間最動人的夢之曲傳唱地更遠(yuǎn)。 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【八】 朱永新先生提到"新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。' 作為一個一般的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我體會到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素養(yǎng)： 一、富有"激情' 讀朱永新先生的新教育時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在傾聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語

31、言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向同學(xué)傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染同學(xué)，我們就無法調(diào)動同學(xué)，生動課堂，課堂上教師與同學(xué)主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。 二、富有"愛心' 有人說"沒有愛就沒有教育'，這句話很實在，在我們教育的過程中，教師的愛心是喚醒同學(xué)和諧美妙的音樂，是激發(fā)同學(xué)動聽悅耳的語言，是照亮同學(xué)黑暗中的明燈。教師富有愛心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任同學(xué)，同學(xué)尊重依戀教師。教師富有愛心，可以給同學(xué)創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于同學(xué)形成健康的心理。 三、富有"扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知

32、識結(jié)構(gòu)' 要勝任新課改必須要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)。扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采納多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來豐富課堂，調(diào)動和感染同學(xué)；另外，扎實的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。書中有這樣一段："一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，踏踏實實地教了五年。一個踏踏實實教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績是不一樣的。'這段話給了我警示和啟迪。我希望自己也能如本書中說的那樣"當(dāng)我們的同學(xué)離開校園的時候，帶走的不

33、應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。'為師者，不斷提升自己，用"心'閱讀，用"心'教學(xué)，用"心'總結(jié)！讓我們和同學(xué)在教育過程中共同成長，共同享受教育的幸福。 新教育把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切！讓教師和同學(xué)在教育過程中共同成長，讓教師和同學(xué)共同享受教育的滋養(yǎng)。 新教育之夢個人讀后感2022年8篇【一】 學(xué)校給我們每位教師發(fā)了一本書朱永新的新教育。一直以來，我總以工作忙、沒時間為理由，把它放在一邊，其間也有時翻動過幾次，但是很快就不再理它了。可是寒假前，學(xué)校布置了一項任務(wù)，要每位老師在

34、假期中認(rèn)真研讀新教育，做好讀書筆記，并完成一篇讀后感。迫于形勢，我又重新拿起了這本書。 新教育把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，一切為了教師，為了一切教師，為了教師的一切！讓教師和同學(xué)在教育過程中共同成長，讓教師和同學(xué)共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響同學(xué)的成長。如果沒有教師的成長，則永遠(yuǎn)不會有同學(xué)的成長，如果沒有教師的快樂，那就永遠(yuǎn)不會有同學(xué)的快樂。我都不快樂，我會讓你快樂嗎?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活，那么何談教育幸福?何談同學(xué)的快樂呢?一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。 我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真

35、切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的心得與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我激烈的感覺到，這新教育之夢，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真！ 書中朱永新先生提到"新教育的最高境界就是讓師生過一種幸福完整的教育生活。' 作為一個一般的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書，我體會到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素養(yǎng)： 一、富有"激情'。讀朱永新先生的新教育時，無時你不感覺到愉悅與沖動，讓你感覺到你不是在讀書，而是在傾聽一位充滿激情富有詩意的大師在演講，大師用他詩一般的語言和激情

36、感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語言向同學(xué)傳遞知識和文明，如果我們沒有激情，我們就無法感染同學(xué)，我們就無法調(diào)動同學(xué)，生動課堂，課堂上教師與同學(xué)主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。 二、懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。 讀完這本書，我最大的感受就是：新教育應(yīng)該是"愛的教育'。其實作為一線教師的我們何嘗不是為同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步而驕傲，何嘗不是為了同學(xué)的進(jìn)步而高興，每一位教師都愿意把每一個同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣來愛！可是現(xiàn)實卻是：高考的指揮棒讓我們的家長和老師都蒙蔽了雙眼，甚至同學(xué)自己都錯誤的以為：只要成績好，一好遮百丑！這樣，我們的教育便不再是"愛的

37、教育'而是"分?jǐn)?shù)的教育'。這樣必定造就所有人在教育這個問題上急功近利，只看分?jǐn)?shù)，而忽略了每一個同學(xué)的個體差異，忽略了同學(xué)的品德教育，忽略了同學(xué)作為社會人的這一基本屬性特征.這樣教育出來的孩子必定是病態(tài)的和不完整的.新教育的施行活動就是要改變這一教育問題，讓老師們重新關(guān)注心靈，重新建構(gòu)課堂.所以作為一個物理老師我在以后的教育教學(xué)活動中，要更多的強(qiáng)化物理學(xué)史、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的教育，注重利用探究活動激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，注意保護(hù)孩子們的自尊心，幫助他們建立學(xué)習(xí)物理的信心！總之，"懷著一顆赤子之心走到孩子們的中間去。' 三、扎實的專業(yè)技能和優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)。要勝任新課改必須要，教師必須具備扎實的專業(yè)技能和