最新二氧化碳性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔【九年級(jí)化學(xué)】學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題二氧化碳的性質(zhì)備課日期設(shè)計(jì)者使用日期使用者學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)，會(huì)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式。2、能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，表達(dá)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、通過(guò)探究二氧化碳的性質(zhì)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的基本過(guò)程。4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生體會(huì)到合作與交流是一種重要的學(xué)習(xí)方法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：對(duì)二氧化碳與水反應(yīng)的原理的探究和有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)?！径ㄏ蜃詫W(xué)】【知識(shí)點(diǎn)2】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸 實(shí)驗(yàn)探究：向燃著蠟燭的燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳1.如圖所示，

2、將集氣瓶中的二氧化碳往燒杯中傾倒時(shí)，梯形 白鐵皮架上的兩支點(diǎn)燃的短蠟燭產(chǎn)生的現(xiàn)象是試根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的結(jié)論：應(yīng)用拓展 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰?，觀察分 析的能力教學(xué)流程教學(xué)流程，。2、二氧化碳本身毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷怂劳觥Ｒ虼嗽谌巳好芗牡胤揭⒁鈸Q氣通風(fēng)。如果進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)該進(jìn)行試驗(yàn)。(2) 二氧化碳能與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)二氧化碳能與水反應(yīng)【復(fù)習(xí)回顧】空氣中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)是，綠色植物光合作用時(shí)吸收了，同時(shí)釋放?！局R(shí)點(diǎn)1】二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳氧氣色、味、態(tài)密度溶解性氧化碳的物理性

3、質(zhì)(與氧氣比較)問(wèn)題：1、固態(tài)的二氧化碳俗稱為什么？用干冰冷藏食品 的優(yōu)點(diǎn)有哪些？2 、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳密度比空氣大？實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)二氧化碳的溶解性向一個(gè)裝有二氧化碳的軟塑料瓶中倒入1/3的水,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳(填“能”或“否”)溶于，使瓶?jī)?nèi)氣壓。復(fù)習(xí)回顧承前啟后自主預(yù)習(xí)以作業(yè)的形式 發(fā)放給學(xué)生查 找資料預(yù)習(xí)合作探究 以小組形式實(shí) 驗(yàn)討論總結(jié)知 識(shí)點(diǎn)步驟現(xiàn)象結(jié)論1.向紫色石蕊試紙上滴稀 醋酸2向紫色石蕊試紙上 噴水3.將干燥的紫色石蕊試紙 放入二氧化碳中4.將濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙 放入二氧化碳中取四條紫色石蕊試紙，分別作下列實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)象填在下列空格內(nèi)結(jié)論：通過(guò)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)

4、可以得出二氧化碳能與水反應(yīng)，寫(xiě)出二氧化碳與水;將第四次試驗(yàn)中變反應(yīng)的化學(xué)方程式色的石蕊試紙條放在酒精燈上加熱，會(huì)看到什么現(xiàn)象 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(3)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)向澄清的石灰水中用吸管吹入二氧化碳，看到的 現(xiàn)象是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。討論：為了使用石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干，常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆，你知道其中 的原因嗎？剛放炭火盆時(shí)。墻壁反而潮濕，這是為什么？【精撥展示】師生合力突破 本節(jié)課重點(diǎn)，難 占八、精品文檔學(xué) 習(xí) 過(guò) 程【歸納總結(jié)】以第一人稱我的形式全面介紹二氧化碳【應(yīng)用拓展】1、 CO的密度與空氣相比（）A、比空氣大B 、比空氣小C 、與空氣相等 D、無(wú)法判斷2、CO在水中的溶

5、解性是（）A、 難溶于水 B 、能溶于水 C、微溶于水 D 、極易溶于水3、下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A、將CO通入水中B 、CO將通入澄清石灰水中C、將CO傾倒在盛有燃著蠟燭的燒杯中 D、將CO加壓降溫壓縮成干冰。4、 二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液變成（）A、紅色B、紫色C、藍(lán)色D、無(wú)色5、常溫下，二氧化碳跟水發(fā)生的反應(yīng)屬于（）A、化合反應(yīng) B、 分解反應(yīng) C 、置換反應(yīng) D 、 氧化反應(yīng)6、二氧化碳使紫色石蕊 試液變紅的原因是（）A CO能溶于水B、CO在加壓降溫下變成了干冰C、CO跟水反應(yīng)生成了碳酸 D、CO跟石蕊試液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)7、將充滿二氧化碳的集氣瓶倒立在盛有紫色石蕊試

6、液的水槽中，過(guò)一會(huì)兒觀察到的現(xiàn)象是和，再將試管內(nèi)的液體加熱，又可觀察到 ?！眷柟烫岣摺恳?、填空1.二氧化碳在空氣中只占 ,但它是作用中并不可少的物質(zhì)之一。教學(xué)流程 歸納總 結(jié) 培養(yǎng)學(xué) 生的表 達(dá)能力， 和歸納 總結(jié)能 力應(yīng)用拓有針對(duì)一些相關(guān)的習(xí)鞏固提高有針對(duì)性的做-一-些相關(guān)的習(xí)題2、通常狀況下，二氧化碳是一種色味的氣體，其密度比空氣的密度 , 溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱。教學(xué)流程精品文檔、選擇1、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會(huì)變成（）A .紅色B .紫色C .藍(lán)色D .無(wú)色2、下列關(guān)于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，也跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A.人工降雨B .植物的光合作用C.滅火D .用作化工原料3、下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無(wú)關(guān)的是（）A .它能溶于水B. 一般情況下，它不能燃燒C.它的密度比空氣大D. 一般情況下，它不支持燃燒4、在右圖所示裝置中，有四支充滿不同氣體的試管，倒立在水槽中，當(dāng)拔開(kāi)塞 子時(shí)，試管中水 位上升 最高的是（ ）A .空氣 B .氧氣C .二氧化碳D .氮?dú)?、下列反應(yīng)中既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（）A .碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳B .二氧