我是小小講解員作文

1、我是小小講解員作文我是小小講解員炎熱的暑假里，我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓(xùn) 班，過了一回當(dāng)講解員的癮。我講解的是恐龍場景。我們先在課堂上認(rèn)真地做好筆記， 從 網(wǎng)上收集關(guān)于這些恐龍的資料， 接著整理寫出自己的講解稿， 然 后熟讀幾遍，把它記在腦海里。我不由得想：寫個(gè)講解稿都這么 復(fù)雜，還要用普通話背得滾瓜爛熟，當(dāng)個(gè)好講解員可真不容易??！課堂上，老師帶著我們練習(xí)普通話，讀背繞口令，還給老師 和同學(xué)模擬講解。最后，我就要到現(xiàn)場給來參觀得觀眾朋友們講解。一開始我非常緊張，聲音都有點(diǎn)發(fā)抖，一不小心還忘了說到哪里了，真是 狼狽。慢慢地，在老師和觀眾地鼓勵(lì)下，我放松下來了，膽子也 越來越大，講解得

2、一次比一次更加流利， 聲音也是一次比一次更 加響亮。我一共得到了七個(gè)觀眾留言， 通過了講解員得考試，得到了 一張紅色的合格證，真不容易！下回我就可以在自然博物館當(dāng)恐 龍講解員了！我還要學(xué)會每個(gè)場景的介紹， 歡迎大家來聽我的講 解，給我提出寶貴的建議。【寫作指導(dǎo)：中學(xué)生隨筆寫作方法】隨筆和其他文體有所不同， 它沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的作 文架勢，其文思常常如“風(fēng)吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨 意而發(fā)，不求自得；其行文如汩汩山泉，順勢而下，意到筆隨； 其題材可大可小，其篇幅可長可短，完全發(fā)乎自然。但隨筆看似 隨意，實(shí)則費(fèi)心，它往往從生活中和書本上隨處得題， 信手拈來， 借題生發(fā)。它的視野比較開闊

3、，談天說地中傳達(dá)出深刻獨(dú)到的人 生體驗(yàn)，左右逢源中表現(xiàn)出淵博的知識， 它的思路不拘泥于一點(diǎn) 靜止不動(dòng)，而是如行云流水般通達(dá)酣暢。當(dāng)然，中學(xué)生的隨筆寫 作與作家們的隨筆創(chuàng)作在深度、廣度、厚度上有所不同，但在寫 作本質(zhì)上并沒有什么不同，即隨意、自由、小巧、雅致、雋永，貴在寫出自己的真情，顯出自己的性靈，給讀者“一點(diǎn)清涼”、“一點(diǎn)寧靜”、“一點(diǎn)感動(dòng)”、“一點(diǎn)啟迪”，真正做到“我手 與我心 O中學(xué)生怎樣才能寫好隨筆呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：一、敏感現(xiàn)代社會，日新月異，生活的變化，心態(tài)的波動(dòng)，喜怒哀樂， 千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生，會抓住生活中的一 段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次

4、奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、 一個(gè)插曲、一場夢幻，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、 一片雪花、一只飛鳥、一場雨雪、一顆流星，也可以是一個(gè)畫面、 一種意境、一個(gè)人物，甚至是偶爾聽到的幾句對話，以及從生活 平面飛躍的一點(diǎn)浮想，都可能心有所動(dòng)，激發(fā)情感，產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動(dòng)，心有所感”，“乘興走筆，倚馬可待”，說的 就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被學(xué) 生忽視，偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，學(xué)生沒有 靈敏的感覺，沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以，學(xué)生要 有一顆敏感的心，敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動(dòng)作、 場面、情思、感受，把它寫出來，寫得別具意味，引

5、人人勝，令 人回味。二、真實(shí)余秋雨說：“散文是一種不帶什么表演意識的直白坦示，在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受。” “散文作為一種文體的自立首先是一種心態(tài)的自立?！边@段話啟發(fā)我們，隨筆最擅長的是以一顆真誠的心。 抒寫自己在生 活中的所見所聞所思所感?！拔沂謱懳倚摹?，這顆心。應(yīng)該是一 顆真實(shí)的心靈，不矯揉，不做作，更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不 拘一格，隨心而寫，尚真忌偽，無論是敘述描寫，還是抒情議論， 都要真實(shí)地反映自我的觀察，自我的認(rèn)識，自我的評價(jià)，摒棄虛 情假意，反對刻意為文。真實(shí)再現(xiàn)，真切流露，真情表達(dá)，純凈 自然，出于天籟。從某種意義說，隨筆就是作者與自己心靈的真 誠

6、對話，就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂，絕無矯飾。三、有昧隨筆作為一種自由的文體， 應(yīng)該努力寫出一些意味，因情而 動(dòng)，依實(shí)寫來，聯(lián)類生發(fā)，議論風(fēng)生，聯(lián)想升華，率性而作，涉 筆成趣，從而表現(xiàn)了一種認(rèn)識，一種體驗(yàn)，一種感情，一種咀嚼， 形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間，呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、 理趣，空靈中有實(shí)，飄逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或 以情動(dòng)人，或以思想啟迪人，以智慧愉悅?cè)?，才能有意味，才?意味深長。當(dāng)然，這一切不需要長時(shí)間準(zhǔn)備，也不需要反復(fù)醞釀， 正如陸游所說：”文章本天成，妙手偶得之?！辈恍枰桃庾非?， 偶爾得之即可。四、靈活隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性，學(xué)生面對一物

7、 之微、一時(shí)之得，生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象，比物連類，上下串 聯(lián)，一氣貫注，敷衍成篇。在表達(dá)方式上，可再現(xiàn)一個(gè)小場景， 可記敘一個(gè)小事情，可描寫一個(gè)鮮明的人物， 可抒發(fā)一種動(dòng)人的 情感，可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上，可樸實(shí)清秀，可雄渾 剛勁，可瀟灑俊逸，可峭利冷峻，可沖淡平和?？煽侦`溫婉，可 娟秀纖巧，可充滿鄉(xiāng)野之氣，可洋溢都市風(fēng)情，可莊可諧，豐富 多彩。在篇幅上，長短不拘，長的可達(dá)千字，短的百字左右，隨 表意的需要而定，一般以短章小制為主。隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間，但也要 防止兩種可能出現(xiàn)的問題：一是立意的粗俗，層次低，隨心所欲， 缺少思辨，思想觀點(diǎn)偏頗，總是著眼于個(gè)人得失，局限于個(gè)人小 天地，肆意發(fā)揮個(gè)人的不健康情感；二是用筆的粗糙，結(jié)構(gòu)安排、 技巧運(yùn)用、語言表達(dá)上不講究