幼兒園實(shí)習(xí)目的及意義

1、完美WORD格式幼兒園實(shí)習(xí)目的與意義【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】幼兒園實(shí)習(xí)的目的與意義在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的 目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué) 的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力, 在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)， 但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人 可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí) 的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí) 所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作， 加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校 上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別 人教育的角色，到幼兒園后，每天的流 程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)

2、，才能很流 暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、 老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更 重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難 道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎 ？答案是 否定的！ 一個(gè)人95%勺習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲 之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他 學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良 好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué) 乃至一生都是至關(guān)重要的。3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但 它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心?細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付 出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。 要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能 的，所以幼兒園為

3、每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí) 候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特 點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也 讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。中原工學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際, 應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要 手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我 們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí) 不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們 的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以 使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代 機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更 是我們走向工作崗位的必要前提。通過 實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)， 了解社會(huì)需

4、要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增 強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì) 中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們 從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思 想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。這次在河南二紡機(jī)股份有限公司 及河南新飛電器有限公司兩個(gè)大型工廠 的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理 解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，明白 了完成一件“工程”所進(jìn)行的準(zhǔn)備工作 及相關(guān)流程。同時(shí)通過運(yùn)用所學(xué)的專業(yè) 知識(shí)進(jìn)行觀察，也鍛煉了提出、分析并 解決問題的能力。三、實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告已接近了尾聲，回想過去 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺學(xué)到了很多東西， 感覺很充實(shí)。本次實(shí)習(xí)給我影響最大的是，我的 邏輯思維能力得到了很大的改善，

5、設(shè)計(jì)本來就是一種很嚴(yán)密的學(xué)問，它需要一 個(gè)不斷反復(fù)不斷糾正不斷改進(jìn)的過程。 通過實(shí)習(xí)，我第一次對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)理念 有了更深層次的了解，同時(shí)對(duì)我未來的 職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短暫的實(shí)習(xí)雖匆匆結(jié)束了，但通過 本次實(shí)習(xí)，我卻開闊了眼界，有了很多 的感悟。實(shí)踐出真知的道理對(duì)于我有了 更深的理解。理論是死的，實(shí)踐才是活 的，在實(shí)習(xí)過程中我看到書上的理論是 如何應(yīng)用于實(shí)踐的，有了先進(jìn)的生產(chǎn)工 藝，精細(xì)的加工程序，熟練的操作技巧， 最后才有了紡織產(chǎn)品的高品質(zhì)，有了新 飛冰箱的現(xiàn)代美?！凹埳系脕斫K覺淺， 絕知次事躬行。”說的很有道理，在今 后的學(xué)習(xí)和工作過程中我將把從書上學(xué) 到的東西進(jìn)一步更好地用于指導(dǎo)實(shí)踐

6、， 同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)和完善自己的 理論體系，以便更好的服務(wù)于實(shí)踐。畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)了最后一次實(shí)踐 活動(dòng)，我和大家一樣都很珍惜這次難得 的機(jī)會(huì)，盡我的全力學(xué)習(xí)我不懂的東西, 以不枉此行。我基本達(dá)到了實(shí)習(xí)增長(zhǎng)見 識(shí)、開闊眼界、聯(lián)系社會(huì)、了解實(shí)踐等 目的，我深知實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是為 了做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中我會(huì)把 在實(shí)習(xí)中學(xué)到的設(shè)計(jì)技巧、加工工藝、 制造技術(shù)等用于我的設(shè)計(jì)上，更好地完 成畢業(yè)設(shè)計(jì)。最后向所有給我們提供此次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)的公司表示感謝，也向在實(shí)習(xí)過 程中給予我指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)表 示衷心的感謝！只有實(shí)習(xí)，你才能感受一個(gè)真實(shí)工 作的需要，才能確定你是喜歡做研究還 是喜歡去單位工

7、作，選擇考研還是工作 就有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)；只有實(shí)習(xí)，你才 能辨別你對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的幻想還 是真實(shí)的喜歡，便于幫助進(jìn)行職業(yè)方向 的選擇，也可以在幾個(gè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)之后選 擇相對(duì)比較喜歡的職業(yè)崗位；只有實(shí)習(xí), 你才能模擬體會(huì)在真實(shí)的職業(yè)崗位上其 他人對(duì)于你做人做事的要求，才能培養(yǎng) 基礎(chǔ)的人情世故，才能得到一些非常有 價(jià)值的行為矯正；只有實(shí)習(xí)，你才能知道知識(shí)的用處與知識(shí)的缺乏，才能在學(xué) 校選課、課程聽講與理解方面有了新的 角度，學(xué)習(xí)的覺悟2性才會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣撸恢挥袑?shí)習(xí), 你才能發(fā)展初具規(guī)模的校園以外的人際 關(guān)系，這些人際關(guān)系對(duì)于幫助你懂得社 會(huì)知識(shí)、接觸社會(huì)機(jī)會(huì)包括職業(yè)機(jī)會(huì)提 供的幫助非同小可；只有實(shí)

8、習(xí)，才能讓 你對(duì)于老師、同學(xué)提供的知識(shí)與其他書 面的知識(shí)有了辨別與辯證的能力，才有 了質(zhì)疑的底氣，也可能有了形成自己主 見的依據(jù)，甚至直接幫助你比其他不實(shí) 習(xí)的同學(xué)更快成熟。所以說實(shí)習(xí)有許多 好處，這些不是虛無的，它是真實(shí)可體 會(huì)到的，那么我們又何樂而不為呢？我 們還有什么理由不去認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí) 實(shí)的實(shí)習(xí)呢？實(shí)踐目的：通過參加一些實(shí)踐性活 動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué) 不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成 真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。 面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的 社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不 要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積 累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培 養(yǎng)自

9、己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的 招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng) 手能力以及與他人的交際能力。作為一 名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就 應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡 快走上軌道。實(shí)踐時(shí)間：2014年12月-2014 年月共九個(gè)月個(gè)月的實(shí)際工作時(shí)間。實(shí)踐過程：2014年11月應(yīng)聘安徽酷貓信息技術(shù)有限公司java程序員 職位。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒 過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也 像五味瓶一一酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在 每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng) 走過了 3個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這3個(gè)月 的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有 著無限的感慨。 就業(yè)

10、環(huán)境的不容樂觀， 競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力， 于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇 了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很 短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)， 同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這 些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的一無形資 產(chǎn)II,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用 就會(huì)顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要 參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清 醒得知道一兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書II的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人 才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思 考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通 過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)

11、和技 能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依 靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的 就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大 學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期 打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手 段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和 社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越 看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他 人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要 是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的 機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)， 以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始，也是 一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。作為一名在校學(xué)生，能在大一期間 參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使 我們

12、在掌握基本理論知識(shí)后，迅速的加 以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在 大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步 的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué) 業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí) 習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無論是思想還是 心理上。由于我們一貫生活在校園中， 時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛，生活可 以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會(huì), 也很少吃苦。在這次公司實(shí)習(xí)中，困難 時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí), 我比較全面地了解了公司的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的社會(huì)人， 同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友， 他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓 寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng) 社會(huì)融入社會(huì)。實(shí)習(xí)目的及意

13、義1、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)加深對(duì)汽車運(yùn)用 與維修專業(yè)認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，激發(fā) 學(xué)習(xí)熱情。2、熟悉汽車修理環(huán)境、修理工具 為以后走上工作崗位積累一定的知識(shí)與 經(jīng)驗(yàn)。3、開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意 識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程。4、通過現(xiàn)場(chǎng)維修實(shí)習(xí)和企業(yè)員工 的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的 理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)， 培養(yǎng)分析、解決工程實(shí)際問題的能力， 為后繼專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢 業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程發(fā)動(dòng)機(jī)保養(yǎng)不管是舊車還是新車，在使用一段 時(shí)間后由于磨損老化等原因，就必須對(duì) 汽車進(jìn)行保養(yǎng)，以保持和恢復(fù)汽車的技 術(shù)性能，保證汽車具有良好的使用性和 可靠性，延長(zhǎng)汽車的使用壽命

14、。五菱柳機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)保養(yǎng)規(guī)定：車 輛實(shí)際行駛里程20142500km寸到就近 服務(wù)站進(jìn)行第一次保養(yǎng)；車輛實(shí)際行駛7500± 500km寸到就近服務(wù)站進(jìn)行第二次 保養(yǎng)；車輛在進(jìn)行第二次保養(yǎng)后，每間 隔里程5000公里必須進(jìn)行1次例行保 養(yǎng)。發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障1、發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后易熄火。檢查防 盜器，檢測(cè)點(diǎn)火系電火花是否太弱，空 燃比是否正確及進(jìn)氣壓力大小。2、發(fā)動(dòng)機(jī)工作，起動(dòng)機(jī)不工作。 檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油 含水量，進(jìn)氣壓力，點(diǎn)火正時(shí)。3、怠速時(shí)高時(shí)低。點(diǎn)火不良，空 然比不正確，怠速調(diào)節(jié)閥電路有故障， 進(jìn)氣有泄漏，檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)控制單元電壓 及點(diǎn)火正時(shí)。專業(yè)整理分享完美WORD格式4、轉(zhuǎn)

15、向有異響，前懸架平面軸承, 球籠軸承，球籠軸承護(hù)套破損破損。5、暴震?；鸹x用不正確，汽 油辛烷值過低，缸內(nèi)集炭，點(diǎn)火正時(shí)。6、倒檔響。倒檔主動(dòng)齒輪，惰輪 損壞。7、空調(diào)不制冷?？照{(diào)冷凝器上異物灰塵過多，風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，壓縮機(jī) 傳動(dòng)帶離合器打滑，缺氟。、發(fā)動(dòng)機(jī)故障燈閃爍。一直亮?xí)r發(fā)動(dòng)機(jī)本身問題，閃爍可能時(shí)燃油油品,可題。實(shí)習(xí)心得我覺得這次實(shí)習(xí)，看到他們工作的 辛勞，我就像看到了以后的自己一樣，專業(yè)整理分享完美WORD格式心里異樣的沉重。但是既然選擇了這一 行，我就會(huì)堅(jiān)持走下去，就像指導(dǎo)師傅 告訴我的那樣：隨著時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的積累, 你總有一天會(huì)成為一塊搶手的金子。在 以后的工作中，這次實(shí)習(xí)正是我

16、們所需 要的過渡期，在這里學(xué)到的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn) 將對(duì)以后的工作有著不小的作用。浙江大學(xué)電控專業(yè)97級(jí)實(shí)習(xí)大綱 一、實(shí)習(xí)的目的與意義電氣裝備控制專業(yè)方向主要培養(yǎng) 學(xué)生在電氣裝備方面包括電機(jī)的設(shè)計(jì)、 控制和計(jì)算機(jī)、電力電子、機(jī)電一體化 系統(tǒng)工程控制等方面的能力。作為生產(chǎn) 實(shí)習(xí)，學(xué)生必須針對(duì)以上內(nèi)容，到相關(guān) 的企業(yè)、工廠去學(xué)習(xí)、了解和實(shí)習(xí)。通 過實(shí)習(xí)，使學(xué)生親身感受到理論知識(shí)在 實(shí)際應(yīng)用中的情況，它包括目前學(xué)校知 識(shí)的超前性、實(shí)用性和與生產(chǎn)實(shí)際的差 距等。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生得以了解社會(huì)、 了解企業(yè)，得到實(shí)際工作能力的鍛煉、 進(jìn)一步提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn) 實(shí)際的能力，為使電氣裝備及控制專業(yè) 方向?qū)W生去

17、工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、了解電氣裝備的設(shè)計(jì)、類型、 構(gòu)造、制造工藝、檢測(cè)、維修、應(yīng)用情 況等等。它包括各種電動(dòng)機(jī)；各種發(fā)電 機(jī)；各種特種電機(jī)；各種變壓器、調(diào)壓 器、互感器。2、了解各種電氣裝備的控制系統(tǒng), 它包括各種電機(jī)的控制、各種電器的控 制、各種設(shè)備控制系統(tǒng)等。3、了解各種電力電子元件在控制 系統(tǒng)中的應(yīng)用情況，各種電力電子控制 線路及其應(yīng)用等。三、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)安排1、實(shí)習(xí)時(shí)間：總時(shí)間20天，其中廠內(nèi)實(shí)習(xí)12天, 參觀3天，來回路上2天，寫實(shí)習(xí)報(bào)告3 天。2、實(shí)習(xí)參觀地點(diǎn)：廠內(nèi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：寶山鋼鐵廠檢修分 廠參觀地點(diǎn)：上海電機(jī)廠電動(dòng)機(jī)車間 發(fā)電機(jī)車間、超導(dǎo)體與磁流體發(fā)電研究

18、室寶鋼煉鋼分廠、寶鋼軋鋼分廠等C 電氣工程學(xué)院2014年6月大學(xué)生往往通過實(shí)習(xí)才能迅速的 掌握所學(xué)，這里給你介紹實(shí)習(xí)的意義和 效果！所謂畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師 的指導(dǎo)下，獨(dú)立從事社會(huì)實(shí)踐工作的初 步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn) 用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技 能應(yīng)對(duì)和處理問題的能力，是學(xué)生對(duì)四 年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化 運(yùn)用、總結(jié)和深化的過程。通過畢業(yè)實(shí) 習(xí)的過程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造 能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它 是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很 好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí) 際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的 培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理 論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí) 的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我 們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打 下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：1、訓(xùn)練學(xué)生從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)專 業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知 識(shí)和實(shí)踐能力；2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)在 企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問題和應(yīng)用前景。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用 生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件 開發(fā)過程及常用技術(shù)方法；3、培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際，從實(shí) 際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決 方法的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工 作及管理工作所必須的各種基本技能和 實(shí)踐動(dòng)手能力。4、培養(yǎng)學(xué)生將來從事計(jì)算機(jī)及相 關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所