小學(xué)語文14---《白公鵝》ppt課件4

1、14、白公鵝、白公鵝 慢條斯理慢條斯理 舉步奔跑舉步奔跑 互相嬉戲互相嬉戲 無憂無慮無憂無慮 引人注目引人注目 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 從從容容從從容容 不緊不慢不緊不慢勾當(dāng)勾當(dāng) 榮膺榮膺 攀談攀談 掂量掂量 凌亂凌亂 泥濘泥濘 漣漪漣漪 率領(lǐng)率領(lǐng) 廝打廝打 甭提甭提 慢條絲理：形容動(dòng)作緩慢，慢條絲理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。不慌不忙。掂量：思量。掂量：思量。主宰：掌握、主宰：掌握、“攀談攀談”的意思是拉扯閑的意思是拉扯閑談。談?！败娿曑娿暋笔怯脕韰^(qū)別軍人是用來區(qū)別軍人等級(jí)的稱號(hào)，（如元帥、等級(jí)的稱號(hào)，（如元帥、將官、校官）將官、校官）“榮膺榮膺”指光榮地接受指光榮地接受或承當(dāng)，如，或承當(dāng)，如，“榮

2、膺戰(zhàn)榮膺戰(zhàn)斗英雄的稱號(hào)斗英雄的稱號(hào)”；徑直：直接進(jìn)行某件事徑直：直接進(jìn)行某件事勾當(dāng)：讀勾當(dāng)：讀gu dng，常，常指壞事情。指壞事情。舉步：邁步舉步：邁步。說說這是一只（說說這是一只（ ）的大公鵝的大公鵝（威風(fēng)凜凜）的大公鵝（威風(fēng)凜凜）的大公鵝（派頭十足）的大公鵝（派頭十足）的大公鵝（耀武揚(yáng)威）的大公鵝（耀武揚(yáng)威）的大公鵝相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：（1）抓特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)）抓特點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)來寫。來寫。（2）在描寫方法上，兩）在描寫方法上，兩篇課文都非常注意擬人篇課文都非常注意擬人手法的運(yùn)用。手法的運(yùn)用。 白 鵝 姿態(tài)高傲高傲叫聲厲聲叫囂厲聲叫囂 引吭大叫引吭大叫步態(tài)傲慢傲慢 從容不迫從容不迫 大模大樣大模

3、大樣吃相食料簡(jiǎn)單食料簡(jiǎn)單 三眼一板三眼一板 需侍侯需侍侯玩相白公鵝 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見有人走來也毫不相讓；里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見有人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（13、白鵝） 它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上

4、掌蹼，就像收起張開的扇面一總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而又泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何通過車轍凌亂而又泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好象頭上頂著一罐水。象頭上頂著一罐水。 （14、白公鵝）不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：（1）白鵝白鵝抓住抓住一個(gè)特點(diǎn)一個(gè)特點(diǎn)高傲，圍繞中心高傲，圍繞中心句（好一個(gè)高傲的動(dòng)物）從三句（好一個(gè)高傲的動(dòng)物）從三個(gè)方面（叫聲、步態(tài)、吃相）個(gè)方面（叫聲、步態(tài)、吃相）突出其高傲；突出其高傲；白公鵝白公鵝后者后者先寫大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將先寫大白鵝應(yīng)當(dāng)榮膺海軍上將銜，然后再寫為什么應(yīng)當(dāng)榮膺？銜，然后再寫為什么應(yīng)當(dāng)榮膺？（2）由于國(guó)籍不同，民族）由于國(guó)籍不同，民族不同，兩不同，兩位作家的語言也帶位作家的語言也帶有各自鮮明的特點(diǎn)。如，前有各自鮮明的特點(diǎn)。如，前者把鵝稱作者把鵝稱作“鵝老爺鵝老爺”，后，后者說鵝者說鵝“理當(dāng)榮