部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中模擬試卷一套及答案（奪冠） (2).docx

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中模擬試卷選擇題（共5題，共10分）1. 下面體現(xiàn)語(yǔ)言尊重重要性的俗語(yǔ)是（）。A. 金無(wú)足赤人無(wú)完人良言一句三冬暖惡語(yǔ)傷人六月寒B. 三人行，必有我?guī)熝上铝型瑢W(xué)的看法錯(cuò)誤的是（）。A. 我們應(yīng)該不斷提升自己說(shuō)出的話不用負(fù)責(zé)B. 我們要自強(qiáng)不息我們要嚴(yán)于律已，寬以待人2. 下列做法正確的是（）。A. 雷雨交加時(shí)在大樹(shù)下避雨山區(qū)發(fā)生山洪時(shí)，去野外露營(yíng)B. 地震時(shí)，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部泥石流發(fā)生時(shí)，站在原地不動(dòng)3. 為了保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，我國(guó)修訂了（）。A. 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法中華人民共和國(guó)憲法B. 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法減少秸稈焚燒，是為

2、了減少（）。A. 空氣污染噪音污染B. 浪費(fèi)糧食填空題（共10題，共40分）1. （）讓我們感到愉快，滿足，充滿價(jià)值感。（），別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。2. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的（）和廢物的（）O地球孕育了人類(lèi)，提供了（）的自然環(huán)境，自古以來(lái)人類(lèi)就在用自己特有的方式與（）和諧相處。3. 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成績(jī)他也擁有生而為人的（）。4. 在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以（）對(duì)自身健康成長(zhǎng)（）經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。掌握（），能達(dá)到（）的效果。5. 反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（）過(guò)去。我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事

3、情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，（）。6. 學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的（）。7. 請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的問(wèn)題。地球是人類(lèi)美好的家園，大自然是我們的母親，她生產(chǎn)充足的食物供我們（）O她奉獻(xiàn)豐富的土石和森林，供我們（）。牧場(chǎng)上的羊群、盛開(kāi)的亞麻田、中國(guó)的桑蠶編織物，讓我們（）。8. 通過(guò)（），將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。9. 每個(gè)人都是（）的個(gè)體，都擁有生而為人的（）。三判斷題（共10題，共20分）人類(lèi)居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。（）1. 人類(lèi)到月球生存只是一個(gè)夢(mèng)想。（）面對(duì)冒犯和侮辱，我們要寬容對(duì)待。（）2. 要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容。（）反思人人時(shí)時(shí)都能進(jìn)行

4、，比如老師可以反思教法，學(xué)生可以反思學(xué)法。（）寬容不是無(wú)限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（）3. 董軒認(rèn)為，和小伙伴在竹林里玩火被罰，認(rèn)為家人小題大做，自己不過(guò)是玩兒下火而己，又沒(méi)有造成不良后果。（）4. 為了保護(hù)自然，我們把收來(lái)的廢物倒進(jìn)河水里。（）反思是一種內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式。（）5. 每個(gè)人都有自己的價(jià)值。（）連線題（共1題，共7分）1. 將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來(lái)。產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)生物能循環(huán)經(jīng)濟(jì)太陽(yáng)能廢物的高效回收風(fēng)能水能清潔能源資源的循環(huán)利用簡(jiǎn)答題（共5題，共45分）1. 我國(guó)有哪些自然災(zāi)害？自然災(zāi)害會(huì)給我們帶來(lái)哪些損失？2. 從哪些角度思考建筑與當(dāng)?shù)?/p>

5、自然環(huán)境，地方文化的關(guān)系呢？3. 近百年來(lái)，隨著人口的增K和人類(lèi)需求的增加，地球出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？4. 面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有怎樣的精神？5. 自然災(zāi)害會(huì)造成什么后果？四. 辨析題（共1題，共6分）“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。五. 材料題（共2題，共18分）情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班兒個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們兒個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有

6、同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？為什么？（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？1. 一次，一位下屬因經(jīng)驗(yàn)欠缺而使一筆貸款難以收回，松下電器創(chuàng)始人松下幸之助勃然大怒，在大會(huì)上狠狠地批評(píng)了這個(gè)下屬。事后，仔細(xì)一想，松下幸之助為自己的過(guò)激行為深感不安。因?yàn)椋谀枪P貸款發(fā)放單上自己也簽了字，下屬只是未摸準(zhǔn)情況而已。既然自己也應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，那么就不應(yīng)該這么嚴(yán)厲地批評(píng)下屬了。想通之后，他馬上打電話給那位下屬，誠(chéng)懇地道歉。恰巧那天下屬喬遷新居，松下幸之助得知后便立即登門(mén)祝賀，還

7、親自為下屬搬家具，忙得滿頭大汗。而且，事情并未就此結(jié)束。一年后的這一天，這位下屬收到了松下幸之助的一張明信片，上面留下了一行親筆字：“讓我們忘掉這可惡的一天吧，重新迎接新一天的到來(lái)！”看到松下幸之助的親筆信，這個(gè)下屬感動(dòng)得熱淚盈眶。知恥者近乎勇。我們每個(gè)人都應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反思。（1）學(xué)會(huì)反思有什么意義？（2）自我反思有哪些方法？（3）同學(xué)們，相信2020年的春節(jié)讓大家刻骨銘心，新冠病毒的肆虐成為世界性災(zāi)難，人類(lèi)該做出怎樣的反思呢？作為一名六年級(jí)的學(xué)生，談?wù)勀愕南敕?。? 綜合題（共1題，共4分）有一個(gè)人去商店買(mǎi)衣服，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看?！笔圬泦T沒(méi)理他，他又嚷

8、道：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”售貨員也沒(méi)給他好氣。最后衣服沒(méi)買(mǎi)成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)造成這種結(jié)局的主要原因是什么。參考答案一.選擇題B1. BC2. AA二.填空題被別人尊重；推己及人1. 循環(huán)利用；高效回收人類(lèi)生存；自然環(huán)境2. 尊嚴(yán)借鑒；有益的；反思的時(shí)機(jī)；事半功倍3. 總結(jié)；長(zhǎng)一智必修課4. 果腹充饑；建房造屋；抵擋住酷暑嚴(yán)寒反思5. 獨(dú)一無(wú)二；尊嚴(yán)判斷題1. VX2. XX3. VV4. XX5. VV一. 連線題1.如圖:產(chǎn)品的清潔生生物循環(huán)經(jīng)濟(jì)太陽(yáng)風(fēng)能水能清潔能源資源的循環(huán)利廢物的高效回簡(jiǎn)答題1.答：（答案不唯一） 我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)

9、害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲(chóng)害等。 自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞，直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。 除了自然的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)生活中不合理的行為也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。1. 建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。2. 生物賴(lài)以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少：煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題。3. （1）面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有不屈不撓的精神，堅(jiān)

10、強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難不被打倒。（2）面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有團(tuán)結(jié)互助的精神，一方有難、八方支援，共同應(yīng)對(duì)災(zāi)難。（3）面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該有尊重生命、永不放棄的精神。4. 自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞，直接經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。二. 辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來(lái)說(shuō)，所謂“幫助”，是指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說(shuō)，幫助別人是出于憐憫或愛(ài)心，那么尊重別人則是源于更高的覺(jué)悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心

11、底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。三. 材料題1.（1）不是過(guò)于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o(wú)限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛(ài)好。我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，我們不能要求人人相同不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。2.1）反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。(2) 選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。 在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)，有哪些成