四年級上音樂教案-大西瓜_浙教版_第1頁
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文檔簡介

1、.1、大西瓜教學目的：1、 通過教學使學生能運用蠟筆水彩的形式畫大西瓜。2、通過教學使學生掌握運用油、水不同性質(zhì)的顏料，進展繪圖創(chuàng)作與練習。教學重點：學生掌握運用油、水不同性質(zhì)的顏料進展繪圖。教學難點：創(chuàng)新性的進展練習。教具：西瓜實物、錄音、范畫。教學時間：二課時教學過程：課時一一、提示課題，激發(fā)興趣。今天我們來畫大西瓜，大家想一想，誰能把西瓜的模樣講清楚。二、出示西瓜。三、學生觀察。西瓜又大又圓，外皮呈綠色，有的還有縱向的花紋。剖開后，露出紅紅的瓤，水汪汪的，透發(fā)著誘人的瓜香，還鑲嵌著一顆顆美麗的黑褐色的瓜籽，真漂亮，真饞人！四、老師總結(jié)。西瓜好吃，但不是人人會畫。我們畫時要注意幾個問題：畫

2、出西瓜的形狀。西瓜的形體近似球形，或橢圓形，不同品種的西瓜色澤區(qū)別較大。剖開的西瓜籽的排列是有規(guī)那么的，最中心的肉瓤不生籽。外面還有一層從白到青色的薄皮，皮上有花紋。瓜塊有的似月牙形、有的似三角形金字塔。色彩的特征。在著色前要觀察西瓜的不同部分的不同顏色，找出瓜皮、瓜瓤、瓜籽色澤相近的油畫棒和水彩色作畫。處理好畫面的布局。布局就是對所畫物體進展不同的擺放處理。擺放得好看起來很美，擺放得不好會散亂或呆板。這里有幾幅畫，看它們的布局，哪幅你最喜歡，談一談自己的感受。注意：大小搭配適當，位置要有變化。正確著色。要注意作畫的順序和方法。先用油畫棒作畫，后涂水彩色。用油畫棒時，近輕遠重；大面積涂抹用斜線處理，易粗不宜細，易疏不宜密。水彩平涂時，多加水，并將顏色彩勻。不要將不同的顏色互混。五、學生作業(yè)老師指導(dǎo)。板書設(shè)計：課后反響：課時二 想象中的西瓜一、展示講評上節(jié)學生的作業(yè)從造型上：西瓜畫的象不象？從構(gòu)圖上：美不美，大小，前后位置是否合理，上下，左右重疊關(guān)系處理的怎樣。從色彩上：色彩正確嗎？二、引導(dǎo)看書小作者把西瓜想象成什么？畫的是什么內(nèi)容？它與真實的西瓜有什么不同？你看了別人的畫一你想到了什么？啟發(fā)學生：可在標題上加形容詞借用比照的手法，向反方向考慮引導(dǎo)學生進展聯(lián)想排除固定的觀念。三、學生作業(yè)放音樂充分發(fā)揮想象力五、老師輔導(dǎo)及時展示優(yōu)秀作品六、講評七、小結(jié)：通

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