人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)歸納樹(shù)演示

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)歸納樹(shù)演示教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系編排體例與意圖教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材的主要內(nèi)容我對(duì)教材的處理意見(jiàn)我的理想課題六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。 2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。 3、會(huì)看比例尺，能

2、利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。 （一）知識(shí)與技能 4、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。 6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能 7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。 8、通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的、靈

3、活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)（二）過(guò)程與方法 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、歸納、交流、反思活動(dòng)，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中，理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。能應(yīng)用“轉(zhuǎn)換”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性

4、，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。 教學(xué)目標(biāo)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2、在探索和理解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，比例的基本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志。 （一）知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 3、通過(guò)閱讀“你知道嗎”以及參與“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。 點(diǎn)此播放講課視頻

5、點(diǎn)此播放講課視頻教材的主要內(nèi)容教材的主要內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)空間與圖形空間與圖形實(shí)踐與應(yīng)用實(shí)踐與應(yīng)用 3、比例、比例 1 1、負(fù)數(shù)、負(fù)數(shù)2、圓柱和圓錐、圓柱和圓錐6、整理和復(fù)習(xí)4、統(tǒng)計(jì)5 5、數(shù)學(xué)廣角、數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用教材的編排體例與編排意圖點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)負(fù)數(shù)為第三階段進(jìn)一步理解有理數(shù)為第三階段進(jìn)一步理解有理數(shù)的意義和運(yùn)算打下良好的基礎(chǔ)的意義和運(yùn)算打下良好的基礎(chǔ)1、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積圓的面積、長(zhǎng)方形的圓的面積、長(zhǎng)方形的面積、長(zhǎng)方體和正方面積、長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積體的表面積

6、和體積為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體圖形奠定基礎(chǔ)。圖形奠定基礎(chǔ)。二、2、比例在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的有關(guān)在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識(shí)并掌握了一些常見(jiàn)知識(shí)并掌握了一些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)、為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)做奠定。物理、化學(xué)等知識(shí)做奠定。一、三、統(tǒng)計(jì)圖在五年級(jí)學(xué)習(xí)折在五年級(jí)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖為今后學(xué)生遇到較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖為今后學(xué)生遇到較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖做出認(rèn)真、客觀、全面的分析，做出認(rèn)真、客觀、全面的分析，以保證所得結(jié)論的真實(shí)性和正確以保證所得結(jié)論的真實(shí)性和正確性做保障。性做保障。對(duì)教材的處理意見(jiàn)對(duì)教材的處理意見(jiàn)1 1、充分利用生活、充分利用生活信息窗。信息窗。2 2、創(chuàng)設(shè)濃厚有趣、創(chuàng)設(shè)濃厚有趣的問(wèn)題情境。的問(wèn)題情境。3 3、挖掘生活中的、挖掘生活中的教學(xué)資源。教學(xué)資源。4 4、尊重學(xué)生的、尊重學(xué)生的差異，彈性設(shè)計(jì)差異，彈性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容。點(diǎn)此播放講課視頻點(diǎn)此播放講課視頻教師在課堂講授上要做到“三講”和“三不講”，一定要有所“限制”；學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要“放開(kāi)”，堅(jiān)持做到優(yōu)生吃得飽，中間生吃得好，后進(jìn)生吃得消。在師生、生生的互動(dòng)上要做