詞語表達效果

1、精選文檔教學目標：通過對敘事類課文（寫景、寫人記事類）詞語表達效果課后練習的重溫，同學學會并鞏固用適合的表達方法，精確、有條理地表達體會到的詞語的表達效果。教學重點：學會并鞏固用適合的表達方法，精確、有條理地表達體會到的詞語的表達效果。教學課時：一課時教學過程：一、明確本節(jié)課學習目標。1出示本冊數(shù)中與詞語表達效果相關(guān)的課后習題。游金華的雙龍洞讀下面的句子，體會帶點詞語的表達效果。(1)眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石好像都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭略微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。(2)這些石鐘乳和石筍，外形變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。三亞落日品

2、嘗一下帶點詞在句子里所表達的情感。（1）藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗拂過藍藍的海面，真讓人擔憂潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（2）人們驚異得不敢刺眼，生怕刺眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。抱負的風箏讀一讀 ，體會帶點詞的表達效果。（1）笑過之后，每個同學的心里都泛起一股酸澀的感情（2）當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊糊涂，一種伸展的快意便浮現(xiàn)心頭。（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。三打白骨精讀讀下面的句子，體會帶點的詞對表現(xiàn)人物形象的好處。（1）唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。（2）山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。（3）

3、唐僧一見，驚得從馬上摔下來。（4）悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。”2講解（讓同學明確知道把握這類題目答題方法的重要）。二、記敘文 （寫景類）詞語表達效果的表達方法。（一）學習提煉1出示范例：眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石好像都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭略微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 （這些詞精確生動地表達了作者仰臥在小船里進洞時緊急、新穎的感受,表現(xiàn)了孔隙很窄很小的特點。）2老師講解：表達寫景類文章詞語表達效果的方法（語言表達： 帶點詞寫出了作者怎樣的心情(感受) 表現(xiàn)了景色怎樣的特點 表達了作者怎樣的思想感情

4、）。3同學自讀體會方法。（二）強化鞏固1出示：人們驚異得不敢刺眼，生怕刺眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。2同學試著運用表達寫景類文章詞語表達效果的方法說一說“生怕”一詞在句中的表達效果（自說 同桌互說）。3指名說，反饋矯正。4全班齊讀老師供應的答案（“生怕”寫出了人們可怕錯過夕陽西下的奇特瞬間的心情，表現(xiàn)了三亞落日奇特絕倫的景象,表達了人們對三亞落日的贊美和留念之情。）5再次鞏固寫景類文章詞語表達效果的方法，記憶、背誦（自背 互背）。（三）練習提高1出示練習題（1）藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗拂過藍藍的海面，真讓人擔憂潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（2）（趵突泉）泉池正中有三股比

5、吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，猶如三堆白雪。（摘自泉城）2說明完成要求：第一題自主完成，其次題通過小組爭辯完成。3同學完成練習。4反饋矯正。5再次鞏固寫景類文章詞語表達效果的方法。三、記敘文 （寫人記事類）詞語表達效果的表達方法。A（一）學習提煉1出示范例：唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。（“奪”是強取、搶的意思，形象生動地表現(xiàn)了八戒貪吃，遇事魯莽，只顧眼前利益的特點。）2老師講解：表達寫人記事類文章詞語表達效果的方法（語言表達：帶點字詞的意思 表現(xiàn)了人物怎樣的特點）3同學自讀體會方法。（二）強化鞏固1出示：悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞

6、不過我！我認得你這個妖精?！?同學試著運用表達寫人類文章詞語表達效果的方法說一說“藏”“走”“迎”“笑”在句中的表達效果（自說）3指名說，反饋矯正。4全班齊讀老師供應的答案（“藏”“走”“迎”“笑”這四個動詞具體生動地表現(xiàn)了悟空機靈自信的特點，對于戰(zhàn)勝白骨精成竹在胸。）5再次鞏固寫人類文章詞語表達效果的方法，記憶、背誦（自背 互背）。（三）練習提高1出示練習題（1）唐僧一見，驚得從馬上摔下來。（2）（老師剛離開教室）我馬上站了起來，扯了扯嗓子，攥緊拳頭當話筒開頭發(fā)表演講（徐虎同學）2同學完成練習。3反饋矯正。4再次鞏固寫人類文章詞語表達效果的方法。B（一）學習提煉1出示范例：笑過之后，每個同學

7、的心里都泛起一股酸澀的感情（“泛”，意思為透出、冒出，形象生動地寫出了同學們聽了劉老師自嘲式的“笑談腿疾”后不由自主產(chǎn)生的憐憫、酸楚與難過的感情。）2老師講解：表達記事類文章詞語表達效果的方法（帶點字詞的意思 表達人物怎樣的情感）3同學自讀體會方法。（二）強化鞏固1出示：當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊糊涂，一種伸展的快意便浮現(xiàn)心頭。2同學試著運用表達記事類文章詞語表達效果的方法說一說“浮”在句中的表達效果（自說）3指名說，反饋矯正。4全班齊讀老師供應的答案（“浮”，意思為消滅，形象生動地表現(xiàn)了人們春天到來后那難以言喻、油然而生的舒爽感覺。）5再次鞏固記事類文章詞語表達效果的方法，記憶、背誦（自背 互背）。（三）練習提高1出示練習題（1）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。（2）我要將學校生活奇特的點點滴滴永久牢登記來，把老師的教導深深烙在我的心中。（王志臻同學）2說明完成要求：第一題通過小組爭辯完成，其次題自主完成，。2同學完成練習。3反饋矯正。4再次鞏固記事類文章詞語表達效果的方法。四、總結(jié)（一）寫景類文章詞語表達效果語言表達：帶點詞寫出了作者怎樣的心情(感受) 表現(xiàn)了景色怎樣的特點 表達了作者怎樣的思想感情（二）寫人記事類文章詞語表達效果語言表達：帶點字詞的意思 表達人物怎樣的情感（或表現(xiàn)了