太公小學學校章程電子教案

1、太公小學學校章程學習好資料臨淄區(qū)太公小學章程（討論稿）第一章 總則第一條：為了堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，提高管理水平和 辦學效益，依據(jù)教育法、義務教育法、教師法、未 成年人保護條例、預防未成年人犯罪法及其有關(guān)教育法律法 規(guī)，結(jié)合本校實際，制定本章程。第二條：學校名稱：臨淄區(qū)太公小學。學校地址：晏嬰路與天齊路交叉路口東 300米路北。第三條：學校由臨淄區(qū)教育局主管，是公立全日制完全小學，學制五年。學校設(shè)計規(guī)模為50個教學班。第四條：學校要全面貫徹國家的教育方針，與時俱進，以培養(yǎng) 學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、

2、 有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人。第五條：學校實施義務教育要同學前教育和初中教育相互銜接，在學前教育的基礎(chǔ)上，通過實施素質(zhì)教育活動使受教育者健康 活潑地發(fā)展，為初中階段教育奠定基礎(chǔ)。第六條：學校在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導下，實行校長負責制，校 長全面負責學校教育、教學、行政、財務等各項工作。學校人員的 使用基本按照“按需設(shè)崗、按崗定員、擇優(yōu)聘任、優(yōu)勞優(yōu)酬”的要求 實行教職工崗位聘用制。第七條：以黨的十八大精神為指導思想，堅持“教育要面向現(xiàn)代 化、面向世界、面向未來”的辦學思想。以“立太公志，做現(xiàn)代人”為 辦學理念，以“為社會育賢人為未來儲英才”為辦學宗旨，使太公小

3、 學成為以現(xiàn)代化信息技術(shù)教育為特色的窗口式示范性學校。校訓：明德齊賢校風：見賢思齊教風：以賢為友學風：學賢若渴?；眨赫麄€校徽標志著以人為本，促進學生全面發(fā)展第八條：發(fā)展目標。學校發(fā)展目標：以教師的專業(yè)發(fā)展促進學生素質(zhì)發(fā)展。走“規(guī)范 化精細化特色化品牌化”發(fā)展之路，建內(nèi)涵式發(fā)展的學 校，辦人民滿意的教育，突出課程建設(shè)、云校園建設(shè)、文化建設(shè)三 個特色。學生發(fā)展目標：培養(yǎng)學生讀書、知學、踐禮，成為一個會審 美，有智趣的少年。即達到基礎(chǔ)寬實，特長明顯，身心健康，素質(zhì) 優(yōu)良，具有合作意識、進取精神，有愛心和責任感，具有實踐能力 和創(chuàng)新精神，具有主動發(fā)展力，能適應社會發(fā)展。教師發(fā)展目標：創(chuàng)造有利于每個老師

4、發(fā)展的氛圍，建立相互尊 重、相互信任、共同研討、共享經(jīng)驗和共同發(fā)展的教師成長機制。讓教師具有科學素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，成為學生喜歡，家長 滿意，同事佩服，領(lǐng)導放心，自我認同的教師。第九條：堅持依法治校、以德治校、科研促教。建立和健全各 項規(guī)章制度，實行規(guī)范的民主管理。根據(jù)發(fā)展需要，逐步實現(xiàn)教育 思想現(xiàn)代化、教育模式特色化、教師隊伍優(yōu)質(zhì)化、學校管理科學 化、辦學條件規(guī)范化，同時根據(jù)強化教學科研與創(chuàng)辦現(xiàn)代化信息技 術(shù)特色的要求，利用先進的教育教學手段，把學校辦成體現(xiàn)堅持素 質(zhì)教育效果顯著的真正示范學校。第十條：區(qū)財政撥款是我校教育經(jīng)費的主要來源，同時還要爭 取社會各界支持，不斷改善辦學條件，優(yōu)

5、化育人環(huán)境，促進學生健 康成長。第二章 入學及學籍管理第十一條：學校招收服務區(qū)年滿 6周歲以上的適齡兒童入學, 對在非戶籍所在地申請就學的學生，經(jīng)有關(guān)部門審核符合條件者， 可準其借讀。第十二條：學生因病不能繼續(xù)上學，請假時間超過一學期上課 總時數(shù)的三分之一，經(jīng)家長申請，醫(yī)院證明，學校核實，可辦理休 學。學生休學期滿，按規(guī)定辦理復學手續(xù)編入相應的班。第十三條：學生因戶口遷移、家庭搬遷或其他正當理由確需轉(zhuǎn) 學的，填寫轉(zhuǎn)學申請表，經(jīng)學校批準后，發(fā)給轉(zhuǎn)學證明 書。外校學生有正當理由要轉(zhuǎn)入我校者，直接與學校聯(lián)系經(jīng)學校 同意，并交齊學籍檔案，方可轉(zhuǎn)入。第十四條：學校從德、智、體、美等方面，全面評價學生。讓

6、每位學生都能感受到成功的喜悅。第十五條：從口語、操作技能等多種渠道評價學生。第十六條：對品學兼優(yōu)的學生，學校創(chuàng)造條件讓其盡情發(fā)揮， 對成績顯著者或有突出表現(xiàn)，在學校和社會產(chǎn)生較大影響或為學校 贏得榮譽的給予相應的表彰和獎勵。第十七條：為防止學生輟學，本校制定“防流”措施，以保障學生完成規(guī)定年限義務教育的權(quán)利。第十八條：學校要為有特長學生的成長積極創(chuàng)造條件。第十九條：整個小學階段學習活動情況，每學年由學校統(tǒng)一整理歸檔。第三章德育工作第二十條：全面貫徹落實中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見、中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于 適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見、中小學 德

7、育工作規(guī)程，落實省、市、區(qū)有關(guān)德育工作的文件精神，進一 步加強和改進德育工作，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，建 立“一個網(wǎng)絡”（學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡）、“兩個合力”（一是校內(nèi)各種力量形成的合力，二是學校、家庭、社會形成的合 力）、“三個方面”（班主任工作、少先隊活動、學科教育滲透）、“四項教育”（五愛教育、法紀教育、禮儀教育、勞技教育）和“五條渠道”（課內(nèi)學習、課外活動、校園熏陶、家庭教育、社會實踐）的德育工作大體系，大力進行德育體系建設(shè)。第二十一條：加強德育工作隊伍建設(shè)。健全由學校領(lǐng)導干部、班主任、輔導員、家委會成員為骨干的全員參與的校內(nèi)德育工作系 統(tǒng)和由家長、社區(qū)組成的校外

8、德育工作系統(tǒng)，形成德育工作的全方 位、網(wǎng)絡系統(tǒng)化。培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學生身心發(fā)展規(guī)律、 高素質(zhì)的德育工作隊伍。第二十二條：實施學生“親賢”工程做好多元評價。制定賢德少年評選標準，抓好小學生日常行為規(guī)范和小學生守則 的學習、落實，使學生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，并逐漸將規(guī)則內(nèi)化為 習慣。努力建構(gòu)學校德育工作體系，完善學生評價體系，特別是賢德少年”的評比、學生環(huán)保素養(yǎng)的評價、成長記錄袋的評價等，突出 學生自評、同學互評在評價中的主體地位，從而培養(yǎng)學生自尊、自 強、自立的良好品質(zhì)，培養(yǎng)具有時代特色的賢德少年。第二十三條：實施“親賢”工程，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生 的人文精神。德育的任務是影響人格，

9、形成美。美德的培養(yǎng)不能靠 說教，必須靠感染，靠觸動情感。我們要發(fā)揮情感在德育中的作 用，創(chuàng)設(shè)能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，來引導、影響學生，使 其耳濡目染、潛移默化的受到教育。1、發(fā)揮校園媒體的作用，如：校園電視臺、廣播站、宣傳欄、牌等文化設(shè)施。2、開展與校園生活、社會生活、家庭生活緊密聯(lián)系的各種活 動。如：國旗下講話、獻愛心、孝心、閱讀經(jīng)典美德美文，講故 事、演講、勞動體驗、參觀社區(qū)服務和社會實踐等。3、樹立榜樣。班杜拉理論：與其給學生講如何做人，不如給學 生提供一個榜樣，這個榜樣最好是身邊的人。第二十四條：學校德育工作的主要途徑：班主任工作，思想品 德課，每周國旗下的講話，少先隊工作（或活

10、動），各學科教學滲 透科學技術(shù)、傳統(tǒng)文化、衛(wèi)生健康教育、預防未成年人犯罪教育、 安全教育、國防教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、校園文化熏陶、 環(huán)保教育、家庭教育、校外社會實踐活動等，其中國旗下的講話， 校（班）會、隊活動和思想品德課是學校德育工作的主渠道。第二十五條：充分利用校內(nèi)外德育基地，對學生加強愛國主 義、革命英雄主義、革命傳統(tǒng)的思想教育。第二十六條：堅持組織師生定期觀看愛國主義影視片。不定期 地組織師生參觀、訪問、開展社會實踐活動。第二十七條：學校實行由校長負責德育工作的管理體制。成立 德育領(lǐng)導小組。建立黨支部一一少先隊一一班委會的學生自我管理 網(wǎng)絡。各年級設(shè)置組長，統(tǒng)籌全級的教育教學工

11、作。每班設(shè)置班主 任，協(xié)調(diào)科任教師，聯(lián)系家長，落實各項教育計劃。班主任每月匯 報一次班級工作，學校每學期召開一次班主任交流會，組織一次班 主任工作及德育論文評選活動。第二十八條：加強班級管理，培養(yǎng)、重用班干部，充分發(fā)揮學生自我教育和自我管理的作用。組織實施文明班級評比方案，每周堅持“文明班級”評比量化制度。做到每日一小評，每月一大評，每學期一總評，評選文明班級。第二十九條：根據(jù)小學生日常行為規(guī)范、太公小學學生管理規(guī)程對學生思想道德行為教育，每周利用班會課進行評比小結(jié)，按周公布，期末總結(jié)，進行學生思想品德考核和操行評定。每學年對年級組長、班主任、科任教師的工作情況及參加學校教育教學活動和轉(zhuǎn)化后進

12、生情況進行評比、考核、評選出德育先進教師進行獎勵。第三十條：學校對品學兼優(yōu)的學生給予表彰獎勵。每學期或?qū)W年，評出“十佳少年”、“百名好少年”、“四好少年” “優(yōu)秀少先隊干和隊 員”、“優(yōu)秀班干部”等，通過“樹榜樣，立典型”，激勵學生開展“比、 學、趕、幫”。對違犯小學生守則和校規(guī)校紀的學生，要堅持教 育疏導的方法，進行耐心說服教育工作，促其改正。第四章教學管理第三十一條：教育教學工作是學校的中心工作和主要任務。教育教學工作的任務是：全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹執(zhí)行國家 有關(guān)政策法規(guī)，按照學校的培養(yǎng)目標，遵循教育教學規(guī)律，為了學 生的可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。第三十二條：學校教育教學工

13、作必須遵循下列原則：一、以人的發(fā)展為本，面向全體學生，立足素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展；二、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，注重傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合；三、 思想品質(zhì)教育與文化素質(zhì)教育相結(jié)合。第三十三條：學校以全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)新 精神、增強實踐能力，提高學生素質(zhì)為指導思想，以教育科研為先 導，自覺執(zhí)行教學常規(guī)為保證，優(yōu)化課堂教學為重點，勤奮、自覺 學習為突破口，建立適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要又利于學生素質(zhì) 全面發(fā)展的新教學體系。第三十四條：樹立現(xiàn)代教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、師生觀。尊 重學生人格、遵循教學規(guī)律，貫徹面向全體學生，因材施教，理論 聯(lián)系實際的原則，深入進行教學思想、內(nèi)容、方法、

14、手段等一系列 整體改革。第三十五條：學校教育教學工作實行目標責任制，以目標為中 心，實施計劃管理，規(guī)范管理和全員、全程質(zhì)量管理。第三十六條：學校嚴格按照國家頒發(fā)的課程計劃和課程標準使 用相應教材進行教育教學工作。保證開齊、開足課程，制定符合本 校實際的課時計劃。課堂教學突出：目標性、參與性、啟發(fā)性、趣 味性、高度性。第三十七條：不得隨意補課，停課。不組織學生停課參加商業(yè) 性慶典、演出等活動，參加其它社會活動亦不應影響教學秩序和學 校正常工作。第三十八條：活動課納入教學計劃，重視抓好社會實踐活動， 抓好第二課堂活動，做到定時、定點、定內(nèi)容、定指導教師，嚴格 考勤，期末考核。第三十九條：學校要重視

15、培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性特長、實踐能 力，重視衛(wèi)生教育和體育藝術(shù)教育，保障學生身心健康。第四十條：深化課堂教學改革，堅持以教師為主導，以學生為 主體，以發(fā)展為宗旨，創(chuàng)造條件讓學生感受、理解知識的發(fā)生和發(fā) 展過程。培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思想習慣，使“教”的過程真正成 為“學”的過程。積極總結(jié)成功的教學經(jīng)驗并予以推廣。第四十一條：充分利用計算機等多媒體教學，實現(xiàn)教育信息技 術(shù)多樣化，以提高教學效率。培養(yǎng)學生學習現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣。第四十二條：加強學習方法指導，抓好預習、上課、練習、復 習、作業(yè)、小結(jié)等學習環(huán)節(jié)，教會學生學習，掌握科學的學習方 法，培養(yǎng)良好的學習習慣。第四十三條：著力減輕學生課業(yè)負擔，作

16、業(yè)布置適量、適度、 對有差異的學生實行彈性作業(yè)。第四十四條：學校按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形 式測評教學質(zhì)量。學期末考試科目為語文、數(shù)學、英語，學習成績 以“等級特長+評語”填入學生綜合素質(zhì)評價手冊。其它學科通 過平時考查，期末檢查評定成績。學校要建立德、智、體、藝全面 評估教育質(zhì)量的科學評價體系，不以考試成績排列班級、學生名次 作為衡量教學質(zhì)量，評定教師工作的唯一標準。第四十五條：建立各科教學常規(guī)制度，加強教學管理，重點抓 好教案規(guī)范、作業(yè)批改規(guī)范、集體備課。教研組每單元進行一次集 體備課，每周進行一次教研活動。第四十六條：建立科學的教學評價考核制度。從多方面進行考 核。期末根據(jù)這

17、些情況進行匯總、分析、整理，建立本校教師工 作量化細則制度，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得的原則。第四十七條：學校教導處負責學校的教學、教研、教改實驗工 作，下設(shè)語文、數(shù)學、英語、體育、藝術(shù)等教研組，以教研組為單 位開展教學研究活動。第四十八條：對教師進行學歷性、知識更新性和教學技能性培 訓，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批學校級的“專家型”、 “學者型”的名教師，各學科帶頭人和教學能手。第五章體衛(wèi)、藝術(shù)、科技、安全教育第四十九條：學校嚴格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工 作的法規(guī)，通過體育課或其它形式的體育活動增強學生體質(zhì)。學校 應保證學生每天有一小時的體育活動時間，不得以任何借口擠占體

18、育活動時間和場所。積極開展群眾性體育活動，保證學生有健康的 體魂和充沛的精力。培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅強的毅 力。每學年舉行一次田徑運動會。第五十條：學校認真貫徹衛(wèi)生工作條例，每天堅持做好眼 保健操，積極開展健康教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習 慣，做好預防近視、傳染病和預防食物中毒工作。建立學生健康檔 案，了解學生體質(zhì)和健康狀況。第五十一條：學校抓好音樂、美術(shù)課。其它學科也應從學科特 點出發(fā)，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)審美情趣。每年組織一次校際文藝匯 演，大隊部每天用不少于十分鐘的時間播放適合小學生的歌曲，以 培養(yǎng)學生的律動美。第五十二條：學校應加強學生的勞動教育，培養(yǎng)學生愛勞動、 愛

19、人民、珍惜勞動成果，培養(yǎng)從事自我服務勞動、家務勞動、公益 勞動和簡單生產(chǎn)勞動的能力，養(yǎng)成勞動習慣。第五十三條：學校應加強對學生的安全教育，注意加強防毒、 防雷、防火、防溺、防盜、防交通事故、防傷害等教育，從小培養(yǎng) 學生的防范意識，自救能力，參加各種活動應采取妥善預防措施， 保障學生安全。第六章人事行政組織管理第五十四條：編制：按照我校實際班級數(shù)和學生人數(shù)，由臨淄 區(qū)機構(gòu)編制委員會核定學校編制。各類人員職稱比例，力求按等級 學校標準落實，各處人員配備力求合理、務實、高效。第五十五條：學校設(shè)置正副校長、書記。校長由教育局聘任， 中層干部由校長提名，經(jīng)學校黨組織考察，校長室會議討論同意， 由校長聘任

20、報教育局備案。第五十六條：校長是學校的法人代表。校長對政府及其教育行 政部門負責，對外行使法人職權(quán)，對內(nèi)全面負責學校的教育、教學 和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。第五十七條：學校建立崗位責任制，實行“學校年級班：縱向三級管理，正副校長、書記、正副主任、教師、職工每個 崗位都有崗位職責，上崗條件和考核要求，做到各司其職、各盡其 責。第五十八條：學校在校長領(lǐng)導下，設(shè)置校長室、教務處、總務 處、少先隊大隊部中層機構(gòu)。第五十九條：學校建立由校長召集副校長、教導處正副主任、 總務主任及部門負責人的辦公會議和行政會議制度。行政會議和中 層干部會議的任務是研究決定學校的教育教學活動和重大事項。第六十

21、條：教師應具備國家規(guī)定的任職資格，享受和履行法律 規(guī)定的權(quán)利和義務。遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，完成教育 教學任務。教師實行崗位聘任制，由校長聘任，與學校簽訂“教職工 崗位責任合同書”。教師在校內(nèi)的合法權(quán)益受到侵犯，可提出申訴或 者依法提出訴訟。第六一條：學校要加強教師、職工思想政治教育，職業(yè)道德 教育，樹立敬業(yè)精神。教職員工要自覺遵紀守法、愛崗敬業(yè)，自覺 實行計劃生育。第六十二條：學校實行教職工工會制度。教職工工會在黨支部 領(lǐng)導下參與民主管理學校事務，是教職工行使民主監(jiān)督、民主管理 的機構(gòu)，學校重大事項和有關(guān)福利待遇等經(jīng)行政會議討論提請教代 會審議通過后實施，自覺接受教職工的監(jiān)督。第六十三條：學校黨支部對學校工作起保證監(jiān)督作用。學校各 項工作要依靠學校黨組織，充分發(fā)揮工會、少先隊、各民主人士的 作用。第六十四條：學校成立家長委員會和家長學校，家長學校幫助 學生創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。家長委員會要了解學校辦學情況， 聽取學校的工作通報，幫助學校解決辦學中的一些困難，集中反映 家長意見和建議，為學校拓寬教育渠道，開發(fā)教育資源，建立學 校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡。第六十五條：加強學校各項管理工作，切實抓好計劃、措施、 檢查、總結(jié)幾個環(huán)節(jié)，建立期中小結(jié)、分析、期末總結(jié)、評估制 度。嚴格考核，對履行職責優(yōu)秀，師德高尚的干部、教師、職工給 予獎勵。第六十六條：學校接受上級黨政部門及主