2022年思想大討論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年思想大討論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得3篇 師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。下面是帶來的思想大爭(zhēng)論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，盼望可以幫到大家。 篇一：思想大爭(zhēng)論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 老師是人類靈魂工程師，老師的勞動(dòng)具有以人格塑人格的特點(diǎn)。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，老師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，培育一支適應(yīng)適應(yīng)新時(shí)期訓(xùn)練特點(diǎn)的老師隊(duì)伍，是學(xué)校工作具有戰(zhàn)略意義的重要舉措。 首先，要求老師忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。社會(huì)主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位

2、上發(fā)出光和熱。 再則，要求老師喜愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有喜愛學(xué)生，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，假如老師無愛生之心，唯恐很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。 其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。老師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于老師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，老師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此狀況下，老

3、師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，假如以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在學(xué)問傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。 上述幾點(diǎn)是每一名老師都應(yīng)當(dāng)具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個(gè)老師把喜愛訓(xùn)練和喜愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完善的老師。”反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。一位具有良好師德的老師，才會(huì)努力不懈的堅(jiān)持自我訓(xùn)練，使自己的專業(yè)水平不斷提高，進(jìn)而純化和完善自我。詳細(xì)表現(xiàn)在，常常進(jìn)修、加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練、精通本學(xué)科的專業(yè)學(xué)問

4、、擴(kuò)充學(xué)問面、開闊視野、拓展思路、提高教學(xué)水平，增加教學(xué)效果。這樣才會(huì)使學(xué)生更加敬重他和喜愛上他的課，師生關(guān)系也因此得到加強(qiáng)。 篇二：思想大爭(zhēng)論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 按上級(jí)通知要求，我校仔細(xì)扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng)，經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中反省自己的訓(xùn)練教學(xué)行為。撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，體現(xiàn)出了全體老師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了老師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增加了老師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高老師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了訓(xùn)練教學(xué)水平，詳細(xì)狀況總結(jié)如下: 一、統(tǒng)一思想，提高熟

5、悉 老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣闊老師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增加使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起公平寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的老師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面進(jìn)展的質(zhì)量觀。 二、重視建設(shè)，樹立形象 老師隊(duì)伍建設(shè)是進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)方面要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、老師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、

6、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、訓(xùn)練教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿足的老師”為主題的活動(dòng)。通過這一活動(dòng)使老師更加熟悉到作為一名老師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力,喜愛學(xué)生，建立公平、民主、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的進(jìn)展。 三、開展活動(dòng)，增加意識(shí) 為了進(jìn)一步提高我校老師的師德師能建設(shè)，我們樂觀為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。依據(jù)我校師德師風(fēng)大爭(zhēng)論活動(dòng)方案，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位老師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。 1.重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職工重溫中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿足的老師。 2.查找存在問題。組織教職

7、工對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、公民基本道德規(guī)范和訓(xùn)練局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源。 3.征求多方意見。樂觀開展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽意見;其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會(huì)，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評(píng)教，廣泛征求意見。 4.撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深化學(xué)習(xí)、深化查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)比老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。 5.組織民主評(píng)議。學(xué)校組織召開專題民主評(píng)議會(huì)，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓舞教職員工之間相互提出

8、意見和建議，開展批判與自我批判。會(huì)后，每位教職員工依據(jù)民主評(píng)議狀況修改、完善了自評(píng)材料。 四、仔細(xì)查找，拾差補(bǔ)缺 我校要求每位老師結(jié)合自己從教的實(shí)際狀況，找出不足和差距，依據(jù)大家反思的狀況，可以分為四個(gè)方面。 (1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別老師由于從教時(shí)間長了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱忱和激情。有的老師上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不仔細(xì)批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不仔細(xì)。 (2)、缺乏進(jìn)取心。有的老師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老閱歷辦事，不汲取新的訓(xùn)練理念，觀念陳舊教法呆板。 (3)、缺乏愛心。有的老師偏愛尖子生，冷漠中下生，卑視后進(jìn)生。有的老師體罰學(xué)生，影響

9、學(xué)生的身心健康。 (4)、缺乏師表。有的老師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的老師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家留意自己的言行，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。 總之，我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱難的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿足的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠懇正直的師德、全面進(jìn)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力! 篇三：思想大爭(zhēng)論師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 通過師德師風(fēng)建設(shè)大爭(zhēng)

10、論的學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到作為一名老師，必需具備更加嚴(yán)格的道德風(fēng)范。老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要。 我個(gè)人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng)，必需要從以下幾個(gè)方面下手： 一、愛崗敬業(yè)。 我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。淡薄名利，甘愿清貧。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生

11、活。訓(xùn)練要讓學(xué)生終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。 二、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學(xué)生公平相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。 三、努力進(jìn)取。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高

12、自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 四、以身作則。 老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道訓(xùn)練是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另

13、一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛學(xué)生，喜愛和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“言傳身教”才是最好的訓(xùn)練。 五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步丟失，學(xué)生對(duì)老師也沒有信念可言，對(duì)老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中熬煉和提高。我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨

14、人不倦、精益求精。 六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。 在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的贊揚(yáng)和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)訓(xùn)練事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的學(xué)問基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的學(xué)問體系。老師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣，必需努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。老師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。 模范老師的閱歷告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探究和創(chuàng)新。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日，老師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變訓(xùn)練者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也肯定能夠?qū)W好。擅長運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)