初一第二學(xué)期硬筆行書教案

1、第一課行書的根本規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書的根本特點(diǎn)和規(guī)律.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課上學(xué)期我們學(xué)的是硬筆正楷,同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,寫得也很好,從這一節(jié)課起我們來學(xué)習(xí)硬筆行書.舉例說明正楷和行書.二、探究行書的變化及其特點(diǎn)行書是最常用的一種字體,在我們的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)

2、經(jīng)常使用,同學(xué)們寫得也是行書,只是不標(biāo)準(zhǔn),通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們就能把行書寫得又快又好.學(xué)生看書pl行書根本規(guī)律行書是從正楷變化而來的,與正楷相比,大體有以下幾個(gè)變化規(guī)律：初一硬筆行書1橫豎點(diǎn)撇捺折鉤挑四、學(xué)生練習(xí),初步體會(huì)硬筆行書的用筆和書寫的流暢.見練習(xí)講義初一硬筆行書2第二課行書的根本筆畫教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書筆畫的特點(diǎn).2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書筆畫的變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐

3、美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課上一節(jié)課,我們了解了行書的根本特點(diǎn),漢字可以書寫得流暢、靈動(dòng)、飄逸,給人以美的享受.要寫好行書,也必須從最根本的筆畫開始練習(xí),今天我們就來學(xué)習(xí)硬筆行書的根本筆畫.二、探究行書筆畫的變化及其特點(diǎn)1、讀講義,比擬硬筆行書筆畫與硬筆楷書的不同(1)橫畫根本形形變(2)豎畫根本形形變(3)撇畫根本形初一硬筆行書3形變(4)捺畫根本形形變(5)點(diǎn)畫根本形形變(6)折畫根本形形變(7)挑畫根本形形變(8)鉤畫根本形形變2、學(xué)生討論,教師示范.三、學(xué)生按字帖練習(xí).初一硬筆行書4第三課練習(xí)一一行書獨(dú)體字

4、教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書局部獨(dú)體字的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書筆畫的變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的

5、.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們就練習(xí)一些獨(dú)體字的行書寫法.二、學(xué)生讀講義一一局部獨(dú)體字的行書寫法.三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo).初一硬筆行書5第四課練習(xí)一一行書偏旁一教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙

6、.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.從本節(jié)課開始我們就練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.單人旁仁作任住體雙人旁征往徒行徐木字旁初一硬筆行書6杜糕旁秣耘旁斤、子字、7楊粒禾種耕示祁柱松樸桿米字旁粘糧籽私和積秋秒耒字旁耗耙祥禮祝視衣字旁補(bǔ)褲袖初裙被提手旁找扛持掛技擴(kuò)攔抖豎心旁性怦懷,皮怯怕恬三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).

7、初一硬筆行書7第五課練習(xí)一一行書偏旁二教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有

8、的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.11、車字旁斬輯輕軸輻轉(zhuǎn)較軌12、兩點(diǎn)水沖冶決凄凍況馮13、三點(diǎn)水初一硬筆行書8江汪注洲溫法汗?jié)h沙14言字旁讓證許認(rèn)誰誼講訴15、土字旁圳址垃堆壇壞壩坦16、王字旁環(huán)珍玖玲珀理班斑17、山字旁嶺峰峙嶼屹嶇屈峭18、蟲字旁蚌蛙蝦虹蚊蟻螞19、缶字旁缸缺罐20、矢字旁知矩矯矮短雉21、齒字旁齡齷齪初一硬筆行書922、絞絲旁紅組織經(jīng)糾結(jié)紋級縱紹三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書10第六課練習(xí)一一行書偏旁

9、三教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,

10、而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.23、火字旁A形窄.B可楷可草、點(diǎn)畫之間照應(yīng)較強(qiáng)例：24、又字旁A、在左時(shí)偏于右上角,在右時(shí)偏于右下角.初一硬筆行書11B、在左時(shí)以收為主,在右時(shí)可收可放,不可過圓成一圓圈.例:25、子字旁A形窄B上方下圓.例：26、歹字旁A形窄且小.B可一筆寫成,柔中帶剛.例：27、馬字旁A形體狹長,可楷可草.例：B與右部不要脫離.28、反犬旁A形窄,彎鉤彎轉(zhuǎn)之后取直形.例：B可楷可草.29、方字旁同反犬旁.例：30、方字旁A借鑒楷書先寫點(diǎn),根據(jù)正常筆順.初一硬筆行書12B借鑒草書

11、,先寫橫.例：31、金字旁A同楷法.形體狹長左傾,點(diǎn)畫不可過大以讓右.B同草法.例:32、立字旁A上點(diǎn)偏右.B橫、兩點(diǎn)、提一筆寫成,右上挑出.例：33、石字旁A形小,結(jié)字時(shí)偏左上方.B可用楷書寫法,也可用草書寫法.例：34、足字旁A形小,有時(shí)偏左上角.B可用楷書寫法,也可借草書寫法,以兩點(diǎn)代口部.例：三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn)四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書13第七課練習(xí)一一行書偏旁四教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受

12、行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.35、口字旁A形小,在左側(cè)偏左上；在右位于中部.B先寫一點(diǎn)豎,接寫一圓曲.C

13、借草法,以兩點(diǎn)代之.例：36、日字旁A形窄且小.初一硬筆行書14B框內(nèi)短橫可獨(dú)立存在,也可用一弧線代之,照應(yīng)右部筆畫.例:37、田字旁A形小,橫豎勻稱分割.B結(jié)字時(shí)偏左上方.例：38、貝字旁A形長.B兩點(diǎn)照應(yīng),右點(diǎn)有啟右之勢.39、目字旁A同日字旁,形窄.例：40、耳字旁A形窄且長.B框內(nèi)短橫可斷可封.例：41、身字旁A形體狹長.B上撇和左豎可連寫.例:42、舟字旁A形體狹長.初一硬筆行書15B中橫左伸,框內(nèi)兩點(diǎn)可寫成短豎.例：43、角字旁A形體長方中正.B上面部位可與用字左豎連寫.例：44、酉字旁A方中帶長,筆畫相互穿插,要交代清楚B框內(nèi)筆畫可以兩豎兩橫代之.例:45、音字旁A同酉旁,注意上

14、下縮,中橫左展.例：46、黑字旁A橫豎穿插得所.B下四點(diǎn)左伸右縮,可用一點(diǎn)加曲線代替四點(diǎn).例：三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書16第八課練習(xí)一一行書偏旁五教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程

15、設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.47、黑字旁A上部可與田左豎相連.B下橫變提與右照應(yīng).例：48、女字旁A借楷書寫法,先寫撇折,再寫弧撇,從長點(diǎn)中穿過,且靠近左撇,最后寫提,從撇折中間略上部位穿過,整個(gè)形體呈欹側(cè)之勢以讓初一硬筆行書17右,富有動(dòng)感.B借草書寫法,先寫點(diǎn),再寫撇,最后寫挑,即點(diǎn)、撇、提三筆構(gòu)成.且撇

16、提常常相連.例：49、巾字旁A形窄且長,中豎居中.B中部框架不要過大,有上開下合之勢.例：50、韋字旁A三橫有伸縮變化.B中豎挺拔有力.例：51、牛字旁A一般點(diǎn)橫相連,接寫豎、提.B似楷書寫法,按正常筆順,先寫撇,再寫兩橫,最后寫豎.例：52、月字旁A同楷書寫法,兩短橫以常態(tài)出.B兩短橫寫成連線的兩點(diǎn)或一點(diǎn).例：53、革字旁初一硬筆行書18A形體狹長.B上部廿形直窄,中部口宜扁,上開下合,下橫左伸右縮.例:54、舌字旁A撇平,橫畫左伸右縮.B豎畫與口部左豎連寫.例：55、食字旁A幾個(gè)筆畫可一筆寫成.B提畫有啟右之勢.例：56、弓字旁A可一筆寫成,注意夾角變化.B注意左右之間的距離.例：三、教師

17、示范書寫、講解注意點(diǎn)四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書19第九課練習(xí)一一行書偏旁六教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)們寫得都非

18、常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.57、毛字旁A三橫有伸縮之變.B豎彎鉤可收可放.例：氈、毯、建58、左耳旁A形小.B橫撇彎鉤可轉(zhuǎn)可折.初一硬筆行書20C豎畫可回勢,亦可出鉤,呈啟右之狀例：隊(duì)、降、陣、階、陸、際、陳59、右耳旁A整個(gè)形體可略長.Bo橫撇彎鉤可轉(zhuǎn)可折.C豎取帶筆式.例：刊、邦、鄭、鄰、郊、耶60、單字旁A與右耳相似,橫折鉤和豎畫一寫成.B結(jié)字時(shí)偏右下.例：卻、即、印、卯61、斤字旁A兩豎向筆畫要有收放

19、變化.B左豎撇可與橫畫相連一筆寫成.例：祈、斯、所、斬、斷、新62、斗字旁A豎畫突出,常以帶筆式收筆為多見.B第二點(diǎn)可與橫畫相連.例：料、斜、斟、科、斡初一硬筆行書2163、力字旁A一般形小,轉(zhuǎn)折處可轉(zhuǎn)可折.B結(jié)構(gòu)中屬向勢,注意左右不要碰撞.例：功、幼、動(dòng)、勸、勁、助、劫64、頁字旁A上面橫撇相連,中間兩畫勻稱分布.B同草法,一氣呵成.例：須、順、煩、項(xiàng)、項(xiàng)、頌65、反文旁A第一短撇與橫、第二撇連寫,最后寫一長點(diǎn)或反捺.B四畫連在一起,一氣呵成.C少數(shù)情況同楷法,撇畫起筆偏右.例：修、攸、攻、政、致、效66、欠字旁A上部連寫.B撇畫起偏左,且筆勢收,捺畫可收可放.例：炊、欺、歐、軟、歡、欲、款

20、三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書22第十課練習(xí)一一行書偏旁七教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書偏旁的寫法.以學(xué)生練習(xí)為主.2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)1、行書的用筆.2、行書偏旁的寫法和變化.3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察中感受美,在描仿中實(shí)踐美,在對臨中的創(chuàng)造美、評價(jià)美的水平.教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生練習(xí)方格紙.2、行書作品.過程設(shè)計(jì)一、談話激趣,引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了硬筆行書的根本筆畫,以及一些獨(dú)體字的寫法,在練習(xí)中同學(xué)

21、們寫得都非常認(rèn)真,但是還須注意行書書寫流利的特點(diǎn),不要把所有的筆畫都聯(lián)起來,那些牽絲是帶出來的,而不是成心寫出來的.行書不僅要書寫流利,還要注意字形的優(yōu)美.本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)行書偏旁的寫法.二、學(xué)生讀講義一一行書偏旁的寫法.67、殳字旁A上部取收勢.B捺畫可收可放,上下牽絲相連.例：段、毆、殿、毅68、立刀旁A同楷法.初一硬筆行書23B左豎變點(diǎn)與右鉤相連.C豎鉤有三種情況,豎畫,圓曲狀,出鉤狀.例：刊、刑、利、判、劍、劑、刮69、寸字旁A形狀狹長,豎鉤有內(nèi)收之勢.B鉤點(diǎn)連寫.例：封、耐、尉、村、樹、付70、斜三撇A三撇位于同一直線上.B可以寫成三點(diǎn),也可以寫成點(diǎn)加弧線構(gòu)成,或?qū)懗梢粭l弧線代之.

22、例：形、杉、彬、衫、彩、影71、鳥字旁A上窄下寬.B注意上下兩局部的開合走向例：鳴、雞、鴨、鷗、鴿、鵲72、見字旁A上收下放.B下部豎彎鉤可收可放.例：規(guī)、艦、靚、既、視初一硬筆行書2473、瓦字旁A以背式出現(xiàn),所以不可脫離.B上收下放.例：瓶、領(lǐng)、甌74、鬼字旁A上部筆畫可與田左豎連寫,框內(nèi)筆畫要穿插自然,要交代清楚.B豎彎鉤柔中帶剛.例：魂、魄、魏、魁75、羽字旁A兩個(gè)局部有收放變化.B框內(nèi)兩點(diǎn)可連筆書寫.C少數(shù)情況同楷法,撇畫起筆偏右.例：翊、翔、翎、翩、翅、翹76、隹字旁A形體稍大,長形.B一般以寫完左豎后與左相連,之后寫豎,再寫三橫為多見.例：稚、雉、雄、維、難、雌、難77、人字頭初

23、一硬筆行書25A撇捺放開.B撇捺可用帶筆式,亦可頓筆式,捺還可帶鉤啟下例：介、全、金、企、眾、傘、今、令78、八字頭A一般兩筆左低右高,夾角較大.B捺畫多數(shù)變?yōu)榉崔?有啟下之勢.例：兮、貧、岔、翁79、文字頭A點(diǎn)偏右.B撇捺當(dāng)展,角度放開.左右勢力均衡.例：齊、吝、齋、紊80、卞字頭A點(diǎn)畫一般獨(dú)立存在,當(dāng)要有響應(yīng)下筆之勢B橫回一般較長,蓋下.例：弈、巒、彥、變、率、夜、章、哀、高初一硬筆行書26三、教師示范書寫、講解注意點(diǎn).四、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo).初一硬筆行書27第十一課行書行款臨摹教學(xué)目標(biāo)：1、硬筆行書行款的臨摹,以學(xué)生練習(xí)為主,教師輔導(dǎo).2、通過細(xì)心觀察讀貼,能建立漢字形的概念,提升學(xué)生漢字的造型水平及對漢字造型美的感悟水平.3、激發(fā)學(xué)生硬筆行書的積極性,培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受行書的結(jié)體美,體悟書法的審美